13 精卫填海 课时巩固练-2024-2025学年语文四年级上册统编版

13 精卫填海 一、选择题 1．下列各组中加点字读音有误的一项是（   ） A．溺水（lì） B．海棠（táng） C．盗窃（dào） D．塌陷（tā） 2．故为精卫（   ） A．变故 B．缘故 C．故意 D．因此 3．下列句子停顿错误的一项是（   ） A．炎帝之/少女，名曰/女娃。 B．女娃/游于东海，溺而不/返。 C．常衔/西山之/木石。 D．以堙于/东海。 4．对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（    ） A．女娃到东海游泳，淹死没有返回。 B．女娃到东海游玩，沉迷东海美景不愿返回。 C．女娃到东海游泳，沉到水中不愿起来。 D．女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 5．《精卫填海》这个故事给我们的启示是（　　） A．炎帝之女法力无边，溺水身亡还能变成一只鸟。 B．只要明确了远大的目标，并坚持不懈地向着它每天迈进一步，才有可能到达成功的彼岸。 C．游泳时要注意安全，不要大意溺水。 二、重点词语解释 6．依次写出下列句子中加点字词的意思。 （1）炎帝之少女，名曰女娃。( )( ) （2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。( )( ) （3）常衔西山之木石，以堙于东海。( )( ) 三、成语积累 7．把下列成语补充完整。 天( )无 ( )   ( )( )过海    女( )补( )   火( )金( ) 愚( )( )山    ( )( )逐日     ( )( )好龙    开( )( )地 四、文言文阅读                                                   精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 8．解释加点字的意思。 炎帝之少女( )     故为精卫  ( ) 9．解释下列语句。 常衔西山之木石，以堙于东海。 10．读完这篇文言文，你从精卫身上学到了哪些精神呢？ 五、现代文阅读 后羿 后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。 传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。 又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。 后羿射箭的高超技术，是大家公认的。 11．在文中找出下列词语的近义词。 深重——( )  　灾难——( )　   适合——( ) 12．根据意思找出文中相应的词语。 (1) 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。 ( ) (2) 比喻挑起事端或进行破坏活动。( ) 13．短文写了后羿（        ）和（         ）两件事，在第一个故事中，我能用横线划出起因，用双横线划出经过，用波浪线划出结果的句子。 14．短文中可以看出后羿是一个怎样的人？ 鲧（gǔn）窃息壤 ①鲧带领人们治理洪水，可奔忙了整整九年，洪水仍没有平息,这让他很发愁。 ②有一天，鯀正在愁闷时，从水里浮上一只灵龟，对他说：“大神，不要忧愁，您可以用息壤来治住洪水呀！”鲧想起来了，息壤是天帝的宝物，只要撒在地上，它就能生出很多泥土，治住洪水。他很高兴地对灵龟说：“谢谢你的指点， 我马上去昆仑山取息壤。” ③鲧历尽千辛万苦，来到昆仑山，终于偷到了息壤。 ④这时， 飞来一只鸟，叫道：“大神， 你竟敢偷天帝的息壤！天帝会惩罚你的！”鲧坦然笑道：“只要能把人类从洪水中救出来，就算千刀万剐也值得！”说罢，他就向人间走去。 ⑤鲧抓一把息壤向洪水撒去。息壤一落水立刻生出很多泥土，积成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。鲧不停地撒，边撒边向前走，洪水也一步步地退了下去。在他身后，出现了一片又一片新生的土地。人们从洞穴里走出来，在新生的土地．上种庄稼，盖新房，又重新过上了快乐幸福的生活。看到这一切，鲧露出了欣慰的笑容。 ⑥可不幸的是，天帝知道了息壤被盗走的事情。他大发雷霆，马上派火神祝融下到凡间，在羽山将鲧杀死，夺回了剩余的息壤。 15．根据故事内容，给下列小标题排序，把括号填在括号里。 A                     B                  C             D ( )——( )——( )——( ) 16．仔细阅读短文的②至⑤自然段，我们能感受到鲧的心情一直处在不断的变化中：愁闷、 、 、 。由此，我们感受到了一个 的鲧。 17．神话故事充满神奇想象。读课文中画横线的句子，发挥自己想象，写一写鲧是如何历尽千辛万苦来到昆仑山盗取息壤的？ 参考答案： 1．A A.溺水（lì）——（nì），淹没在水里。 2．D 出自文言文《精卫填海》，“故为精卫”意思是因此化为精卫鸟。故：因此。 3．B 文言断句要整体把握语段含意，尽量分清语段的层次，从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸，用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。 B.错误，女娃游于东海，溺而不返意思是有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此“不”和“返”中间不能停顿，正确的为“女娃/游于东海，溺而/不返。” 4．D D．“女娃游于东海，溺而不返”意思是女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 “溺”字，根据语境应理解为“溺水”而非单纯的“淹死”，且“不返”是指再也没有回来。 5．B 这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 《精卫填海》讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为“精卫”鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。这告诉我们要坚持不懈地朝着目标奋斗。 6． 小女儿 叫 溺水 因此 用嘴叼 填塞 7． 衣 缝 八 仙 娲 天 眼 睛 公 移 夸 父 叶 公 天 辟 本题的词语主要和神话故事有关，平时注意积累课文、课外阅读中的四字词，或读或写，反复回顾，才能巩固记忆。如此，当看到给出的字眼，就能快速反应出是哪一个词语了。注意不要写错字。 8． 小女儿 因此 9．经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海 10．我从精卫身上学到了不畏艰苦，坚持不懈，持之以恒，永不放弃等精神。 8．本题考查字词解释。 “炎帝之少女”意思是：炎帝的小女儿。“少女”，小女儿。 “故为精卫”意思是：因此化为精卫鸟。“故”，因此。 9．本题考查句子翻译。 “常衔西山之木石，以堙于东海”意思是：经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 湮：填塞。 10．本题考查人物形象的分析。 精卫即使面对这么困难，难以完成的事情仍然没有退缩，告诉我们要不惧艰险，奋斗不止，做一个有着顽强意志，坚持不懈的人。 参考译文： 炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 11． 严重 灾害 适宜 12． 百发百中 兴风作浪 13．射日    射（怪）兽      起因：传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。    经过：大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。 结果：这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。 14．后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。 11．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后到文章中找出所给词语的近义词。 12．此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。 13．本题考查对文章的概括能力。前半部分讲射日，后半部分讲射兽。起因：事情因什么而起；经过：事情如何发展的；结果：最后的结果。 14．本题是人物形象分析题。后羿射日是因为太阳给庄稼带来严重的灾害。射兽是因为它经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死。所以羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。 15． D C A B 16． 高兴 坦然 欣慰 肯牺牲个人利益、为百姓谋福利 17．鲧在前往昆仑山的途中，被一群凶猛的怪兽追赶，但他凭借着顽强的毅力一次次摆脱。还遇到了神秘的迷雾森林，差点迷失方向，但他心中想着拯救人类的使命，最终找到了正确的道路，来到昆仑山盗取了息壤。 15．本题考查对短文内容的概括。 第①自然段“鲧带领人们治理洪水，可奔忙了整整九年，洪水仍没有平息，这让他很发愁。”明确了鲧治理洪水九年却未成功。故第一空填上D。 第②自然段“有一天，鲧正在愁闷时，从水里浮上一只灵龟，对他说：‘大神，不要忧愁，您可以用息壤来治住洪水呀！’”表明鲧在愁闷时遇到灵龟，灵龟献计让他去偷息壤。故第二空填上C。 第③自然段“鲧历尽千辛万苦，来到昆仑山，终于偷到了息壤。”以及第⑤自然段“鲧抓一把息壤向洪水撒去…… 洪水也一步步地退了下去…… 人们又重新过上了快乐幸福的生活。”讲述了鲧偷到息壤后成功止住洪水。故第三空填上A。 第⑥自然段“可不幸的是，天帝知道了息壤被盗走的事情。他大发雷霆，马上派火神祝融下到凡间，在羽山将鲧杀死，夺回了剩余的息壤。”说明天帝得知息壤被盗后震怒，杀死鲧并夺回息壤。故第四空填上B。 16．本题考查人物形象。 从第②段“有一天，鲧正在愁闷时，从水里浮上一只灵龟，对他说：‘大神，不要忧愁，您可以用息壤来治住洪水呀！’鲧想起来了，息壤是天帝的宝物，只要撒在地上，它就能生出很多泥土，治住洪水。他很高兴地对灵龟说：‘谢谢你的指点，我马上去昆仑山取息壤。’”可知，鲧听到灵龟的指点后心情变为高兴。 从第④段“这时，飞来一只鸟，叫道：‘大神，你竟敢偷天帝的息壤！天帝会惩罚你的！’鲧坦然笑道：‘只要能把人类从洪水中救出来，就算千刀万剐也值得！’”可知，鲧面对可能的惩罚心情是坦然。 从第⑤段“在他身后，出现了一片又一片新生的土地。人们从洞穴里走出来，在新生的土地上种庄稼，盖新房，又重新过上了快乐幸福的生活。看到这一切，鲧露出了欣慰的笑容。”可知，鲧看到人们重新过上幸福生活心情变为欣慰。 由此，我们感受到了一个肯牺牲个人利益、为百姓谋福利的鲧。鲧在洪水泛滥时，为了拯救百姓，不顾自身安危，历尽千辛万苦盗取息壤，即便面临天帝的惩罚也毫不畏惧，最终看到百姓过上幸福生活露出欣慰笑容，充分体现了他的这些高尚品质。 17．本题考查拓展性思维。 先明确需要围绕鲧历尽千辛万苦去昆仑山盗取息壤的过程进行想象描写。了解鲧治理洪水的决心以及息壤的重要性，为想象提供基础。可以从路途的遥远、环境的恶劣、遇到的困难和阻碍等方面去描写鲧的艰难历程，突出他的勇敢和坚定。最后使用细节描写、动作描写、心理描写等，使内容更加生动具体。 示例：鲧一路上遭遇狂风暴雨，可他毫不退缩。遇到高山挡路，他就施展神力将山移开。遇到大河阻拦，他便召唤水中神兽驮他过河。历经无数艰难险阻，终于来到昆仑山，成功盗取了息壤。 学科网（北京）股份有限公司 $$