23 范进中举(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册语文新导学课时练（河北专版）

23　范进中举 我的预习单 课文助读 1.文学文化常识积累。 《范进中举》节选自《　　　　》。这是我国　　　(朝代)的一部　 　　小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。作者　 　,字敏轩,号粒民,全椒人,　　　家。  2.阅读指导。 (1)在课文中找出小说的三要素。(2)范进中举前后经济状况和社会地位各是怎样的?画出相应词句。 3.理清文章思路。 【背景资料】 吴敬梓虽出身望族,但本人不善治理生计,又任意挥霍。他因应科举时遭到侮辱,再不参加考试,因此常年处于饥寒交迫之中,令吴敬梓对考八股、开科举等利弊感受尤深,这些感受都反映在《儒林外史》里。 儒林外史　 清代　 长篇讽刺 吴敬梓 小说 (1)人物:范进、胡屠户、张乡绅、邻居等;情节:范进中举后,周围人对他不同的态度;环境:封 建科举制度下的世态人情。(2)中举前:经济状况非常恶劣,住的是“茅草棚”;吃的是“小菜 饭”“不知猪油可曾吃过两三回”;去参加乡试后回家,“家里已是饿了两三天”。社会地位非 常低下,胡屠户骂他“现世宝”“癞虾蟆”“尖嘴猴腮”,“啐”他唾沫,他还“唯唯诺诺”。 中举后:经济状况明显好转——邻居“有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉 两只鸡来的……又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒”;胡屠户“提着七八斤肉,四五千钱”;张乡绅 送银赠房。社会地位显著提高——邻居都来帮忙,称之为“范老爷”;胡屠户称之为“文曲星” “贤婿老爷”;张乡绅与之称兄道弟。 中举前　 甘受屈辱　 逢迎自如 趋炎附势 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.下列加着重号字注音完全正确的一项是( ) A.侥幸(rǎo) 哭哭啼啼(tí)　 唯唯连声(wéi) B.拙病(zhuō) 不省人事(xǐnɡ) 尖嘴猴腮(sāi) C.报帖(tiē) 心窍(qiào) 一步一踱(dù) D.星宿(sù) 喜从天降(jiànɡ) 万贯家私(ɡuàn) 2.下列词语书写有误的一项是( ) A.带挈　　体统　　见教　　醉醺醺 B.绾起 倒运 商议 狗血喷头 C.商酌 瞒着 喘息 何足为奇 D.盘费 恭喜 轩敞 谨俱贺仪 . . B . . . . . . . . . D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.下列文学文化常识表述不正确的一项是(　　) A.《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说,范进、晁盖等都是其中的艺术典型。 B.古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指“家乡”。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”是说他与范进是同乡人。 C.《范进中举》中的胡屠户,是一个爱财如命、贪婪势利的市侩。 D.亚元是秀才通过乡试才能取得的功名,第一名叫解元,第二到十名称亚元。 范进中的是第七名,所以是亚元。 A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 阅读下面文字,回答问题。 奇人季遐年 吴敬梓 ①万历二十三年,那南京的名士都已渐渐销磨尽了。花坛酒社,都没有那些才俊之人;礼乐文章,也不见那些贤人讲究。那知市井中间,又出了个奇人。 ②这人姓季,名遐年,无家无业,在寺院里安身。他的字写的最好,却不肯学古人的法帖,由着笔性写了去。但凡人要请他写字,他三日前,就要斋戒一日,第二日磨一天的墨,却又不许别人替磨;用的笔,都是那人家用坏了不要的。到写字的时候,却是要等他情愿,他才高兴。他若不情愿,任你王侯将相,大捧的银子送他,他正眼也不看。他又不修边幅,靸着一双旧蒲鞋。得了笔资,自家吃了饭,剩下的钱就不要了,随便不相识的穷人,就送了他。 ③那日大雪里,走到一个朋友家,他那一双旧蒲鞋,踹了一书房的滋泥。主人心里嫌他,不好说出,只得问道:“季先生的尊履坏了,可好买双换换?”季遐年道:“我没有 目录 上页 首页 下页 ‹#› 钱。”那主人道:“你肯写一副字送我,我买鞋送你了。”季遐年道:“我难道没有鞋,要你的!”主人厌他腌臜,自己走了进去,拿出一双鞋来,道:“先生且略换换,恐怕脚底下冷。”季遐年恼了,并不作别,走出大门,嚷道:“你家甚么要紧的地方!我这双鞋就不可以坐在你家!我坐在你家,还要算抬举你。”一直走回天界寺,气哺哺的又随堂吃了一顿饭。吃完,看见和尚房里摆着上好的香墨,季遐年问道:“你这墨可要写字?”和尚道:“这昨日施御史的令孙老爷送我的。我还要留着转送别位施主老爷。”季遐年道:“写一副好哩。”不由分说,拿出一个大墨荡子来,拣出一锭墨,舀些水,坐在禅床上替他磨将起来。他在那里磨墨,正磨的兴头,侍者进来向老和尚说道:“施老爷来了。”和尚迎了出去。那施御史的孙子已走进禅堂来,看见季遐年,自同和尚到那边叙寒温。季遐年磨完墨,拿出一张纸,铺在桌上,叫四个小和尚替他按着。他取了一管败笔,蘸饱了墨,一气就写了一行。那右手后边小和尚动了一下,他就一凿,把小和尚凿矮了半截,凿的杀喳的叫。老和尚听见,慌忙来看,他还在那里急的嚷成一片。老和尚劝他不要恼,替小和尚按着纸,让他写完了。 ④次日,施家一个小厮走到天界寺来,看见季遐年,问道:“有个写字的姓季的可 目录 上页 首页 下页 ‹#› 在这里?”季遐年道:“问他怎的?”小厮道:“我家老爷叫他明日去写字。”季遐年听了,也不回他,说道:“他今日不在家,我明日叫他来就是了。”次日,走到施家门口,要进去。门上人拦住道:“你是甚么人!”季遐年道:“我是来写字的。”那小厮从门房里走出来看见,道:“原来就是你!你也会写字?”带他走到敞厅上,小厮进去回了。施御史的孙子刚走出屏风,季遐年迎着脸大骂道:“你是何等之人,敢来叫我写字!我又不贪你的钱,又不慕你的势,又不借你的光,你敢叫我写起字来!”一顿大嚷大叫,把施乡绅骂的闭口无言,低着头进去了。 (选自《儒林外史》第五十五回,有删改) 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.选文主要写了奇人季遐年哪三件事?     2.选文第①段有何作用? ①季遐年去朋友家拒绝换鞋; ②季遐年被和尚激将主动磨墨写字; ③季遐年应邀上门却大骂施乡绅。 ①交代南京的名士已“销磨”殆尽; ②引出市井奇人季遐年; ③激发读者的阅读兴趣。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.赏析文中加线句子的表达效果。【对接教材课后习题第四题】     4.阅读下面的材料,说说材料中的范进和选文中的季遐年有何不同。 范进再三推辞,张乡绅急了,道:“你我年谊世好,就如至亲骨肉一般,若要如此,就是见外了。”范进方才把银子收下,作揖谢了。又说了一会,打躬作别。 示例:运用动作描写,生动传神地写出季遐年写字时要求之高、脾气之大,表现出他的 不拘小节、率性而为、性格奇特。(从侧面描写的角度去答亦可) 示例:①对待权贵(乡绅)的态度不同:季遐年蔑视权贵,大骂施乡绅;范进对张乡绅客 套逢迎,又是作揖,又是打躬。②对待金钱的态度不同:季遐年不慕钱财,大把的银子他 正眼也不看,吃了饭剩下的笔资就随便送人;范进爱财,假装客套,最后还是收了张乡绅 的钱。 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$