3.1水循环课件2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

第一节 水循环 第三章 地球上的水 1 情境导入 思考：黄河之水真的从天上来吗? 奔流到海之后就不再返回吗？ 将进酒 唐 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 2 第一节　水循环 1.说出水循环的类型和环节。 2.绘制水循环示意图，提高地理实践力素养。 3.结合砂田案例，分析人类活动对水循环环节的影响，提高人地协调观素养。 4.结合实例，理解水循环的地理意义，提高综合思维素养 课程标准 学习目标 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 形态 气态 液态 固态 数量最少 但分布最广 数量最大 分布集中 仅高纬、高山或特殊条件下 空间 海洋水 陆地水 大气水 96.53% 供应人类 所需的淡水 形成各种天气现象 性质 咸水 淡水 水圈是连续但不规则的圈层.是地表和近地表各种形态水体的总称 学习活动一：水循环的过程及类型 阅读教材46—47页，回答以下问题： 1.什么是水循环?水循环包括哪些环节。 2.绘制出水循环的过程示意图。 3.根据发生的空间范围，水循环可以划分成哪几种类型。 类型 发生领域 主要环节 特点 1.水循环的概念： 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程 大气圈 水圈 岩石圈 生物圈 蒸发 降水 下渗 径流 水汽输送 降水 植物蒸腾 学习活动一：水循环的过程及类型 2.分类：根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 蒸发 降水 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 降水 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 学习活动一：水循环的过程及类型 类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环 发生 领域 循环 过程 示意 主要 环节 特点 典例 海洋和陆地之间 蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生。 长江奔流到海 海洋和海洋 上空之间 蒸发、降水 循环水量最大，对全球热量输送有着重要作用。 未登陆的台风 陆地和陆地上空之间 蒸发、植物蒸腾、降水 循环水量少，补给陆地水的水量很小，对干旱地区非常重要。 塔里木河流域的降水 (1)图中数字代表的水循环各环节是： A________ B__________ C________ D__________. E F 。 (2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是_______和______之间。 (3)该循环是通过______输送和______输送而实现的。 (4)目前，人类活动对水汽输送几乎没有影响，受人类活动影响最大的环节是 。 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 海陆间循环 海洋 陆地 A B C D E F 下渗 地下径流 水汽 径流 地表径流 读图回答： 情境回顾 思考：从地理学的角度，黄河之水真的从天上来吗? 奔流到海之后就不再返回吗？ 黄河之水通过大气降水补给，除了降水，还有冰雪融水、湖泊等补给； 奔流到海之后通过水循环中的蒸发、水汽输送、降水等环节，又返回了地表。 10 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。 砂田是我国西北干旱地区经过长期生产实践形成的一种独有的保护性耕作方法。 学习活动二：认识砂田影响的水循环环节 1. 分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。 2. 读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。 学习活动二：认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。 1.分析砂石覆盖层对水的下渗影响。 ①砂石覆盖层增加地表粗糙度，可减慢、减少地表径流； ②砂石结构疏松，孔隙较大，渗透性好，增加水的下渗。 学习活动二：认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。 读”砂田和裸田的蒸发量”图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 差异：砂田蒸发量比裸田小。 影响：砂石覆盖层减弱土壤接收到的太阳辐射，减少蒸发量。 学习活动二：认识砂田影响的水循环环节 3.观察上右图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 含水量：同一深度，砂田含水量大于裸田。 环节：砂田可影响蒸发、下渗、地表径流、地下径流等环节。 作用：增加下渗、抑制蒸发、削减地表径流、蓄水保墒。 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。 学习活动二：认识砂田影响的水循环环节 课堂总结 水循环 过程 人类活动对水循环的影响 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流 拓展延伸----人类活动对水循环的影响 水循环环节 人类活动 地表径流 地下径流 降水 蒸发 下渗 引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、 填河改陆、围湖造田 地下工程建设、地下水人工回灌，抽取地下水 如人工降雨 植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量 城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗 课堂检测 读水循环示意图，完成1～2题。 1．图中组成海陆间水循环的是(　　) A．③①⑦⑧ B．③①④⑦⑤⑧ C．⑥④⑤ D．⑥④⑦⑧ 2．关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是(　　) A．修建水库可以减少环节⑧的水量 B．跨流域调水可以增加调出区环节①的水量 C．植树造林可以增加环节⑦的水量 D．目前人类对环节④施加的影响最大 B C 课堂检测 近几年，城市内涝愈演愈烈，在自己家小区就可以开启“看海模式”。读图，完成3～4题。 3．“看海模式”开启最主要因为(　　) A．①变小B．②变大 C．③变大D．④变大 4．解决城市“看海模式”的合理措施是(　　) A．增大硬化路面 B．使用透水砖 C．减少湖泊面积 D．绿化带高于道路 C B 根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 蒸发 降水 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 降水 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 学习活动一：水循环的过程及类型 案例分析：城市化对水循环的影响 7月下旬到8月上旬，雨季如期而至。我国的很多大城市如都发生的严重的内涝。“今天的航海路，真能航海了。”“今日无事，小区看海。“城市看海”现象接连发生，城市洪涝灾害问题十分严峻。 城市内涝，主要是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。 蒸发减少，地表径流增加，下渗减少 ，地下径流减少 案例分析：城市化对水循环的影响 思考题1：结合下图说明城市化对水循环各环节的影响； 案例分析：城市化对水循环的影响 思考题2：结合所学知识分析城市内涝的原因？ 思考题3：如何解决城市内涝问题？ 城市内涝，主要是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。 案例分析：城市化对水循环的影响 思考题2：结合所学知识分析城市内涝的原因？ ④排水不畅 ①降水多 ③地表径流增多 ②路面硬化，下渗减少 地面硬化，使下渗减少，地表径流量增加。 湖泊、河流面积减少，蓄水排水能力差。 城市排水管道堵塞，管网建设滞后，排水能力差等。 案例分析：城市化对水循环的影响 思考题2：结合所学知识分析城市内涝的原因？ 铺设渗水砖，提高路面下渗能力； 完善城市排水系统建设 增加绿化面积，增加湿地，提高涵养水源能力 建设海绵城市 案例分析：城市化对水循环的影响 思考题3：如何解决城市内涝问题？ 第一节　水循环 1.说出水循环的类型和环节。 2.绘制水循环示意图，提高地理实践力素养。 3.结合砂田案例，分析人类活动对水循环环节的影响，提高人地协调观素养。 4.结合实例，理解水循环的地理意义，提高综合思维素养 课程标准 学习目标 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 二、水循环的意义 1.水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。 全球水量平衡遵循 总蒸发=总降水 水量支出=水量收入 在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少 二、水循环的意义 2.是地球上物质迁移和能量转化的重要过程 水循环的能量主要来自太阳能，其次是重力能 二、水循环的意义 3.降水和地表径流不断塑造地表形态 黄土高原是我国水土流失最严重的地区，其千沟万壑的地表形态是流水的侵蚀作用形成 黄河入海口处，由于地形平坦，再加上海水顶托，水流速度减慢，泥沙淤积，形成三角洲。 二、水循环的意义 4.缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾 水循环对地表太阳辐射起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾 二、水循环的意义 5.影响着全球的气候和生态 课堂内容小结 水循环 水循环的过程 蒸发（蒸腾）→水汽输送→ 降水→径流→下渗 水循环的类型 海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 水循环的意义 维持全球水的动态平衡 促进地球上物质和能量的转换 参与营造地表形态 影响全球气候和生态 $$