14 回忆我的母亲(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册语文新导学课时练（河北专版）

第四单元　人生之舟 山东鑫聚仁数字制作中心 14　回忆我的母亲 课文助读 【作者简介】 　　朱德(1886—1976)，字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶 级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的 开国元勋。 【背景资料】 　　朱德的母亲忠厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明，始终如一地支持儿子投身于革命事 业。她勤劳一生，在世86个春秋，于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着 悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。 目录 上页 首页 下页 我的预习单 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 溺．(　nì　)　　劳碌．(　lù　)　　周济．(　jì　)　　仁慈．(　cí　) 书写略 2.多音字积累与形近字辨析。 (1)好．劳动(　hǎo　) 好．奇(　hào　) (2)周济．(　jì　) 济．南(　jǐ　) (3)chuò(　辍　)学 点zhuì(　缀　) 拾duo(　掇　) (4)lǜ(　绿　)色 劳lù(　碌　) 无功不受lù(　禄　) (5)xì(　细　)心 diàn(　佃　)农 沉diàn diàn(　甸甸　) 3.词义理解。 (1)好劳动： ⁠ (2)不辍： ⁠ (3) ：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 nì lù jì cí 书写略 hǎo hào jì jǐ 辍 缀 掇 绿 碌 禄 细 佃 甸甸 方言。劳动的好手。 不停止。 为富不仁 目录 上页 首页 下页 (4) ：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 4.阅读指导。 (1)课文语言质朴平实，饱含着作者对母亲的深情。有感情地朗读课文，梳理课文内 容，划分段落层次。 (2)课文运用了夹叙夹议的写作手法，勾画出文中关键性的议论性语句。 略 5.厘清文章思路。 任劳任怨 略 革命 勤劳 目录 上页 首页 下页 —— 基础运用 —— 1. 阅读下面文字，回答问题。 　　母亲在家庭里极能任劳任(yuàn)。她性格和蔼．，没有打骂过我们，也没有同任何 人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯．娌相处都很和(mù)。母亲 同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷 的亲戚。 (1)给语段中加着重号的字注音或根据拼音写汉字。 和蔼． 妯．娌 ⁠ 任劳任(yuàn) 和(mù) ⁠ (2)语段中破折号的作用是 ⁠。 (3)语段中有一处语病，请找出来并加以修改。 虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 ǎi zhóu 怨 睦 解释说明 目录 上页 首页 下页 2. 下列加着重号的词解释有误的一项是(　B　) A. 我的祖父是一个中．国．标．本．式．的．农．民．。 (具有中国农民勤劳质朴共同特点的农民) B. 母亲是个好．劳．动．。(爱好劳动) C. (母亲)周．济．和照顾比自己更穷的亲戚。 (对穷困的人给予物质帮助) D. 但仍不辍．劳作，尤喜纺棉。(停止) 解析：好劳动：方言。劳动的好手。 B 目录 上页 首页 下页 3. “母亲管束着我们……”一句用“管束”而不用“管教”，为什么？ “管教”指约束教导，侧重“教”；“管束”指加以约束，使不越轨，侧重“束”， 更为妥帖。 4. 找出从宽厚、仁慈、教子严三方面写母亲的具体内容。(用原文回答) ①她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架；②同情贫苦的人，周济和 照顾比自己更穷的亲戚；③母亲管束着我们，不允许我们染上一点。 5. 这段文字写了母亲对作者的影响，下面概括最恰当的一项是(　D　) A. 崇高精神的影响 B. 深刻思想的影响 C. 伟大理想的影响 D. 优良品德的影响 D —— 精段品读 —— 阅读课文第7段，回答问题。 目录 上页 首页 下页 —— 阅读与鉴赏 —— 阅读下面文字，回答问题。 乡下的草 向见闻 　　①在乡下，草，檐前屋后、田间地头，遍地皆是。它们常常能勾起一些我对母亲 的回忆。 　　②至今，我对草的印象，不是小学课本上白居易的那首“离离原上草”，而是母 亲常对我们兄弟几个说的一句“走的路多，踩得草死”，和一句“儿童不知春，问草 绿何故”。 目录 上页 首页 下页 　　③母亲的前面一句话比较好懂，意思是鼓励我们要多勤奋用功读书。后面那句 “儿童不知春，问草绿何故”，儿时的我，当时就不太解其意。于是问母亲：儿童怎 么就不知春了呢，春天到了不就是绿叶萌芽，百花齐放么，干吗还要傻乎乎地问草儿 何故要绿？ 　　④母亲就幽幽地叹了口气，继续低头缝补着她手里的针线活，没有再作详尽解 释。看着母亲黯然的神情，我便也不好再接着去刨根问底儿。但由此，便对草就有了 一种神秘和敬畏感，这种敬畏感，一如我对我的母亲。 　　⑤刚逾花甲的母亲，老毛病犯得越来越频繁，这回，母亲一连病了数月也仍不见 好转，脸色黄惨惨的。房前屋后采摘的草药服用好多天了，医生来家，也一连给她挂 了几天针，病情始终不见好转。我们看着心里着急，在好说歹说的苦劝下，母亲才勉 强答应去趟县城医院。那几年，母亲知道我们兄弟几个家底薄，她总是舍不得让我们 给她花钱，怕增加我们的负担和麻烦。 目录 上页 首页 下页 　　⑥医生把我们哥几个暗示到一边，窃声告诉我们检验结果，说我母亲最多只有三 个月的生命时间了，让我们给她做些好吃的，尽量满足她最后的一些心愿。我们悲痛 不已！回到家，我和姐姐、二哥商量，大家一定要保守住这个秘密，绝不能让母亲知 晓。可是，我们都不善于伪装，口里没说，却将悲伤和绝望写在了各自的脸上，被心 细如发的母亲读得明明白白。 　　⑦母亲开始拒绝就医和吃药，几天时间下来，身体就垮了一截，虚弱得像经不起 一阵风似的。原本憔悴不堪的脸上，看起来更加蜡黄了，皱纹在她额头像涟漪似的荡 漾开来，无限地扩展和放大。母亲忽然变得缄默不语，她总是独处一隅，不再愿意同 我们唠叨往事。好几次，看见她一个人偷偷地抹泪，听见我的脚步声来了，又赶紧掩 饰住。 　　⑧我感到万般的无奈和悲哀，恨自己手无华佗再造之术，不能拯救和挽留住母亲 的生命。我百思无计，也想不出更好的语言来安慰母亲。就只能说，妈，您想开点， 还有五弟指望着您呢，您要是有个三长两短，他可怎么办呀？ 目录 上页 首页 下页 　　⑨父亲是一年前去世的。去世时，五弟剑虎还没成家，一个人只身在温州打工。 其时，家中五兄弟，只有我一人在父母亲身边。一生刚强、做事严谨认真的父亲，晚 年中风瘫痪在床三年，直到临走前的最后一分钟，也没忘记自己的责任。父亲是在自 己生命的最后，流露出无限的遗憾，他对母亲说：“柳她(江汉平原对有了孙儿的妇女 的尊称)，我是大限临头不由人哪，你叫虎子不要怪我。这副担子就落到你肩上 了……” 　　⑩听我提到五弟，母亲的神色陡然振作起来，慈爱的目光又溢满她的双眸。她一 只手撑着藤椅背靠圈，一只手撑着腰，艰难地站起身来，我赶紧扶住她。“饭好了没 有？”母亲问。我心中一阵惊喜，这是母亲生病后第一次主动要求吃饭。晚上，我打 电话把这个喜讯说给五弟剑虎听，叮嘱他再慰勉母亲几句。五弟让我把手机给母亲接 听。我怕手机音量太小，母亲难听清，就将扬声器打开。千里之外，五弟的声音清晰 地传递在我们每一个人耳中。 目录 上页 首页 下页 　　⑪“妈，你一定要好好地照顾好自己，您活着就是我们最大的希望！您不知我一 个人在外有多难，每天十几小时的加班，稍有差错，老板便骂得狗血喷头，我都能 忍。衣服要自己洗，一天只有几个小时的休息，我不怕。我每天都想象着您拖着病入 膏肓的身子还在担心我、牵挂我，我就给自己说，我一定要争气努力，不让您失 望……” 　　⑫眼泪从母亲脸上流下来，母亲没有用手去拭。我看见两行清泪沿着母亲的脸颊 滑到腮尖，最后滴落于尘土。母亲神色安详地坐在椅子上，低着头默默听着，自始至 终，她没有说一句话。我看见她脸上的神色，自始至终都显得庄重而又充满坚毅。 　　⑬一年后，母亲安置五弟成了家。第二年，五弟有了自己的宝贝女儿依慧。第三 年的十月十日，母亲终于未能逃脱病魔的折磨，不幸与世长辞。 　　⑭现在，母亲的墓地，松柏已绿叶成荫，枝叶婆娑。坟前荒草葱郁依旧，只是母 亲已与我们阴阳两隔，渐行渐远。晚来风清，草儿簌簌低语，仿佛在向我讲述母亲一 生的苦难与艰辛。 目录 上页 首页 下页 　　⑮想起母亲生前的那句感叹：“儿童不知春，问草绿何故？”我忽地省悟 到，或许，母亲这句话就饱含着母爱的无私和伟大。只是，作为儿女的我们， 又哪能体会得到？ 　　⑯在后来对母亲无穷无尽的怀念中，有一天，我想，或许在人类历史的长河里， 我们都只是一株草儿，生命卑微而又短暂。可是，每一株草儿的根须末梢都牵连着亲 人的悲与欢，苦与乐。为了亲人的牵挂，活着，是一份责任，又岂能轻言放弃。 目录 上页 首页 下页 1. 根据文章内容，补充下表。 情　节 “我”的情感 母亲不解释“我”的疑问 ①敬畏感 ②知晓母亲病危 悲痛不已 母亲拒绝治疗，身体日渐虚弱 ③万般的无奈和悲哀 ④母亲主动要求吃饭并接听五弟电话 惊喜和感动 2. 从修辞的角度赏析下面这句话。 　　原本憔悴不堪的脸上，看起来更加蜡黄了，皱纹在她额头像涟漪似的荡漾开来， 无限地扩展和放大。 运用比喻的修辞手法，把皱纹比作涟漪，生动形象地写出了母亲衰老之快，“我”内 心的悲痛也日渐深重，表达出“我”对母亲的担心和心疼。 敬畏感 知晓母亲病危 万般的无奈和悲哀 母亲主动要求吃饭并接听五弟电话 目录 上页 首页 下页 3. 第⑨段在文中有什么作用？ 运用插叙手法，补充父亲临终前把抚养未成家的五弟的重担交给母亲这一情节，为下 文母亲重新振作起来作铺垫，更好地表现了母亲坚毅伟大、隐忍坚强的形象，突出了 “为了亲人的牵挂，活着，是一份责任”这一写作主题。 4. 文章用“乡下的草”为题目，有何妙处？ 示例：以“乡下的草”为题，不仅引出对母亲的叙述， “乡下的草”的一生， 也象征着母亲卑微、艰辛、坚韧、顽强、无私奉献的一生，从而揭示了“爱和 责任”的主旨。 目录 上页 首页 下页 5. 请结合文章，分析文中母亲的形象。 示例：①隐忍内敛：面对“我”的稚嫩无知，母亲只是“幽幽地叹了口气”， 既不多作解释也不抱怨。②勤俭节约，心思缜密：生病了舍不得让孩子们花 钱，担心给孩子们增加负担。③坚韧顽强，无私奉献：父亲去世后，母亲挑起 家庭重担抚养、照顾儿女。 目录 上页 首页 下页 6. 母亲节来临之际，某班开展了以“感谢您，妈妈”为主题的活动。请你参加并完成 以下任务。 (1)请根据活动主题，拟写一条宣传标语。(不超过20字) 示例：感恩从心开始，让爱温暖彼此。 (2)根据材料提供的情景，仿照前半句，把后半句补充完整。 　　每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的 灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》) 　　母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行； ⁠ ， ⁠。 示例：母爱是黑暗微 光下细密的针线 那份关爱伴随我们成长 —— 素养与创新 —— 目录 上页 首页 下页 (3)结合《乡下的草》和下面漫画谈谈母爱的伟大体现在哪几个方面。 示例：①母爱的伟大之处在于无论富裕与困苦，总是尽心勤劳操持着家务，在言传身 教中教会孩子做人与处世。②母爱的伟大之处在于重视对孩子的教育，想尽办法使之 成才。(言之有理即可) 目录 上页 首页 下页 $$