4 天净沙·秋思(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册语文新导学课时练（河北专版）

第一单元　四季美景 山东鑫聚仁数字制作中心 4　古代诗歌四首 天净沙·秋思 课文助读 【作者简介】 马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》等杂 剧共15种，与关汉卿、郑光祖、白朴，并称元曲四大家。 【知识链接】 元　曲 　　元杂剧和散曲的合称。两者都使用当时流行的北曲，尤以杂剧的成就更高。 目录 上页 首页 下页 我的预习单 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 枯藤．(　ténɡ　)　　　昏．鸦(　hūn　)　　　天涯．(　yá　) 书写略 2.词义理解。 (1)枯藤老树昏．鸦．(　黄昏时将要回巢的乌鸦　) (2)断肠人在天．涯．(　天边，指远离家乡的地方　) 3.阅读指导。 　　本曲是元散曲中的小令，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其中六字句 的停顿一般是“二二二”，如“枯藤/老树/昏鸦”，但是最后一句，则读作“断肠人/ 在天涯”。 (1)这首元曲写了哪些景物？ 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 ténɡ hūn yá 书写略 黄昏时将要回巢的乌鸦 天边，指远离家乡的地方 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 目录 上页 首页 下页 (2)这首元曲哪一句最能表达游子的情感？ 夕阳西下，断肠人在天涯。 夕阳西下，断肠人在天涯。 目录 上页 首页 下页 —— 基础运用 —— 1. 默写。 (1)枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 (2)马致远的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，其中直抒胸臆的一句是： ⁠ ， ⁠。 (3)《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来衬托悲苦心情的句子是： ⁠ ⁠。 (4)曲中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是： ， ⁠。 小桥流水人家 夕阳 西下 断肠人在天涯 小桥流水人 家 夕阳西下 断肠人在天涯 目录 上页 首页 下页 2. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　D　) A. 枯藤/老树/昏鸦 B. 小桥/流水/人家 C. 古道/西风/瘦马 D. 断肠/人在/天涯 解析：D项，应划分为“断肠人/在天涯”。 D 目录 上页 首页 下页 —— 课内阅读 —— 阅读《天净沙·秋思》，回答问题。 3. “古道西风瘦马”描绘了一幅怎样的画面？ 方法指导 描绘诗歌展现的画面 技法引路：(1)找意象。从诗歌中找出描写的具体意象，它们一般都是名词。 例如，“月”表现的常是离愁别恨、寂寞心境，“斜阳(夕阳、落日)”多传达 凄凉失落、苍茫沉郁、怀古之情等。 (2)析特点。抓住诗歌中的关键词与细节，并结合常见事物的特定寓意，分析 其特点。 (3)知情感。结合具体景物体会诗人流露的思想感情。 (4)绘画面。发挥想象，紧扣诗歌中的景物和画面，用自己的语言简练概括或 生动描绘，突出营造的氛围特点。 目录 上页 首页 下页 描绘了在萧瑟的秋风中，在荒凉的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的 暮色中踽踽独行的画面。 目录 上页 首页 下页 4. 简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。 点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉的氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。 目录 上页 首页 下页 —— 阅读与鉴赏 —— 阅读下面两首小令，回答问题。 天净沙·秋思 马致远 　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 天净沙·秋① 白　朴 　　孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。青山绿水，白草红叶黄花。 【注】①白朴的《天净沙》共四首，分别咏春、夏、秋、冬四季，这是第三首，作者 于宋亡后寓居金陵(今南京)时所作。②飞鸿：天空中的鸿雁。 目录 上页 首页 下页 2. 两首小令，都通过组合 描绘了秋景，但情感又有所不同，请简要 概括： ⁠ ⁠。 景物(或意象) 《天净沙·秋思》表达了游子思念家乡、凄凉愁苦的感情；《天净沙·秋》 表达了作者由冷寂、惆怅到充满希望的情感 1. 《天净沙·秋思》中表现主旨的一句是： 。《天净沙·秋》中 “ ”一句使全曲静中有动。 断肠人在天涯 一点飞鸿影下 目录 上页 首页 下页 $$