4 观沧海(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册语文新导学课时练（河北专版）

第一单元　四季美景 山东鑫聚仁数字制作中心 4　古代诗歌四首 观沧海 课文助读 【背景资料】 汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残 余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 【知识链接】 乐　府 诗体名。本指乐府官署所采集、创作的乐歌，也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗 歌和后人仿效乐府古题的作品。 目录 上页 首页 下页 我的预习单 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 碣．石(　jié　)　 澹．澹(　dàn　)　 萧瑟．(　sè　)　 竦．峙．(　sǒnɡ　)(　zhì　) 书写略 2.词义理解。 (1)东临．碣石(　到达，登上　) (2)水何澹．澹．(　水波荡漾的样子　) (3)山岛竦．峙．(　耸立　) (4)幸甚至．哉(　达到极点　) 3.文学文化常识积累。 　　曹操，字孟德， (朝代)末政治家、军事家、文学家。 jié dàn sè sǒnɡ zhì 书写略 到达，登上 水波荡漾的样子 耸立 达到极点 东汉 目录 上页 首页 下页 4.阅读指导。 　　朗读古代诗歌时，要读出节奏和韵律。《观沧海》是四言诗，四言诗的停顿节 奏是“二二”，如“东临/碣石，以观/沧海”。 (1)结合课文注释及右栏【背景资料】，朗读诗歌，感悟诗歌中所寄寓的情感。 (2)反复诵读诗歌，想象诗人登山临海的情景，说一说你产生了怎样的感觉。 略 略 目录 上页 首页 下页 —— 基础运用 —— 1. 古诗词默写。 (1)水何澹澹， ⁠。 (2)秋风萧瑟， ⁠。 (3)盛夏时节，美丽的白洋淀景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁 想起曹操《观沧海》中“ ， ”这两句诗。 (4)读诗歌，我们深深地感叹：有第一等襟怀方才有第一等诗歌。曹操在《观沧海》里 引吭高歌“ ， ； ， ”，抒发了 统一中原、建功立业的宏伟抱负。 山岛竦峙 洪波涌起 树木丛生 百草丰茂 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 目录 上页 首页 下页 2. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　D　) A. 日月/之行 B. 星汉/灿烂 C. 洪波/涌起 D. 若/出其中 解析：D项，应是“若出/其中”。 D 目录 上页 首页 下页 —— 课内阅读 —— 阅读《观沧海》，回答问题。 3. 下列表述有误的一项是(　C　) A. “东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。 D. 本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 解析：C项，“萧瑟的秋风”“汹涌的波涛”写出了作者“老骥伏枥，志在千里”的 雄心壮志，“营造出悲凉伤感的意境”表述有误。 C 目录 上页 首页 下页 4. 赏析下列句子中加着重号词语的表达效果。 日月之行，若．出其中；星汉灿烂，若．出其里。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀 (或一统天下的雄心壮志)。(意对即可) 目录 上页 首页 下页 $$