细胞核结构与功能学历案-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）

细胞核结构与功能学历案 【内容】 第3章第3节“细胞核的结构和功能”。人教版高中生物学必修一《分子与细胞》，p54-56。（1课时） 【课标要求】 1. 阐明遗传信息主要储存在细胞核中。 【学习目标】 1. 通过对思考·讨论栏目中四则资料进行分析，总结归纳细胞核的功能，进而阐述细胞核控制着细胞的代谢和遗传； 2. 通过科学家探索细胞核功能的研究历程，体会科学研究是在不断进步的，科学的结论需要多次严谨的实验才能得出； 3. 通过阅读教材和模型建构，说出细胞核的结构，并指出各部分结构的功能，认同细胞核的结构与功能相适应；结合对细胞整体结构与功能的认识，阐明正是由于细胞核内储藏着遗传信息，才能成为细胞的控制中心。 【评价任务】 1. 完成活动一中的判断正误（检测目标1、2、3） 2. 完成活动二中的判断正误（检测目标3） 3. 完成活动二3中的填空（检测目标3） 【学习过程】 资源与建议 1. 本主题是人教版高中生物学必修一《分子与细胞》第3章第3节的内容，位于教材p54-56。 2. 本主题之前已经学习了细胞膜的结构和功能、各细胞器的结构功能以及分工合作，知道了细胞核的结构有核膜、核仁等，通过本主题的学习可以对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，同时细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础。 3. 本主题的学习可以按以下流程进行：资料分析——归纳总结细胞核的功能——阅读教材，模型建构——阐明细胞核的结构，补充细胞核的功能。 4. 本主题的重点是细胞核的结构与功能，你可以通过资料1-4的分析，归纳总结细胞核的功能，完成活动一的判断正误检测自己是否掌握细胞核的功能；通过阅读教材和模型分析，阐述细胞核的结构及结构功能，通过活动二的判断正误进行自我检测。难点是DNA、染色质、染色体的关系，你可以通过阅读教材，或活动二中提供的DNA形成染色体的模式图以及练习帮助构建三者的关系。 [课前预习]小组合作，查阅资料，回答是否所有细胞都具有细胞核？使用超轻黏土制作细胞核的结构模型。 活动一：归纳、总结细胞核的功能 1. 阅读问题探讨以及资料1-4，小组或同桌之间讨论，完成下列内容。 （1） 每则资料，能得出什么结论？ （2） 所涉及的实验有什么优缺点，是否有可以改进的地方？ （3） 通过五则资料，能总结得出细胞核具有什么功能？ [*知识补充] 一般来说，大多数真核细胞都是单核的，但也有些细胞具有多个核。 多核：如横纹肌细胞 无核：如哺乳动物成熟红细胞、高等植物成熟的筛管细胞 [判断正误]：（检测目标1、2） （1） 细胞核是储存遗传信息和细胞代谢的主要场所。（ ） （2） 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，所以不能再生长。（ ） （3） 伞藻“嫁接”实验证明细胞核是生命活动的控制中心。（ ） 活动二：学习细胞核的结构 根据小组制作的细胞核模型，自学教材p56，完成以下内容。 1. 细胞核各部分结构及其功能 2. DNA、染色质、染色体的关系 （1） 染色质：主要由 和 组成，是极细的丝状物，因容易被碱性染料染成深色而得名。 （2） 染色质与染色体的关系： 核小体 （注：DNA分子与组蛋白结合形成核小体，核小体再进行螺旋盘绕，形成染色质链，染色质链再经过进一步复杂的螺旋盘绕，形成缩短变粗的染色体。） 3. 遗传信息主要储存在细胞核中 细胞、细胞核、染色质、染色体、DNA之间的关系是什么？请填入下图。DNA只存在于细胞核中吗？ [判断正误]：（检测目标3） （1） 核孔对大分子物质进出细胞不具有选择性。（ ） （2） 细胞核内行使遗传功能的结构是核仁。（ ） （3） 核仁大小、数目、形态随生物种类、细胞类型不同而不同。（ ） （4） RNA通过核孔进入细胞质穿过2层磷脂分子。（ ） 【检测与作业】 必做题： 1、下列不属于细胞核功能的是（ ）（检测目标1） A.遗传物质贮存的场所 B.细胞代谢的中心 C.遗传物质复制的场所 D.细胞生命活动的控制中心 2.如图，用受精卵做图中的三个实验，下列关于该实验的说法，不正确的是（ ）（检测目标1、2） A. 提取受精卵的核单独培养不久后就退化消失，说明细胞核离开细胞质则不能 生存 B. 去掉核的细胞质单独培养不久后消失，说明细胞质离开细胞核则不能生存 C. 该实验说明细胞核和细胞质都是细胞的控制中心 D. 该实验说明只有保持细胞的完整性，细胞才能正常地进行生命活动 4. 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是( )（检测目标3） A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 B．②是所有生物遗传物质的载体 C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 D．④有利于DNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换 4. 下列关于细胞核的说法，正确的是（ ）（检测目标1、3） A. 除了哺乳动物成熟的红细胞外，真核细胞都有细胞核 B. 用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需要移植细胞核 C. 蓝藻细胞的拟核除没有核膜外，其他结构与绿藻细胞的细胞核相同 D. 不同细胞膜中核膜上的核孔数量不同，具体数量与细胞代谢旺盛程度有关 选做题： 1. 核孔是一组蛋白质以特定的方式排布形成的结构，也被称为核孔复合体，它是细胞质与细胞核之间物质输送活动的看护者。核孔复合体由一个核心脚手架组成，其具有选择性的输送机制由大量贴在该脚手架内面的蛋白组成，称为中央运输蛋白，如下图所示。据此分析，下列叙述错误的是( )（检测目标3） A.核孔复合体与核膜内外的信息交流有关 B.人体成熟的红细胞中核孔数目较少，影响到核内外的信息交流 C.核孔复合体的存在说明核膜对物质的进出也具有选择性 D.中央运输蛋白是在细胞质中的核糖体上合成的 2. 为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：（检测目标1、2） 时间/天 细胞无核部分的存活个数 细胞有核部分的存活个数 1 81 79 2 62 78 3 20 77 4 0 74 5 0 67 6 0 65 （1）此实验可用以说明细胞核的什么功能？ 。 （2）经研究证明，有核部分在30天内仍有21%~35%的细胞死亡率，其原因是： ①__________________________________________________________________。 ②__________________________________________________________________。 （3） 培养一天后的结果，是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强？为什么会出现这样的结果？ _____________________________________________________________________ （4）细胞核的作用既然如此重要。那么请你针对人的成熟红细胞没有细胞核提出一种合理的解释。 _____________________________________________________________________ 【学后反思】 1. 请梳理本主题的主要知识点； 2. 请回忆本节内容，写出自己在学习过程中遇到的困惑，以及你将如何解决这些困惑（例如询问同学或老师、查找资料等）； 3. 请写出你在学习过程中独到的经验或收获，例如巧妙的记忆或理解方法，理解知识的思路等，和大家一起分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$