第14单元 串、并联电路-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（广西专用）

　 众相原创 赋能中考　广西物理 !"5$%&6178/9 !"# $%&'()* !" １ mˆ+W‰*mˆ` （２０２４．１、２０２４．１０；北部湾２０２０．１８第二空） １．电路的组成 组成 电路是由导线、开关、电源、用电器所组成的电流路径。有电源且电路闭合时，电路中才有电流 电源 提供　电能　的装置，电源是把其他形式的能转化为　电能　的装置 用电器 消耗电能的装置，工作时，将　电　能转化为其他形式的能 开关 控制电路通断的装置 ２．电路图：用符号表示电路连接的图。 ３．电路图中几种常用元件的符号 名称 电池 开关 电流表 电压表 灯泡 电阻 滑动 变阻器 相连的导 线（节点） 电动机 二极管 符号 １． （２０２４广西１题）如图所示的电路元件是 （Ａ ） 第１题图 Ａ．电阻　　　　　　　　　　　　　Ｂ．电池 Ｃ．开关 Ｄ．灯泡 ２． （２０２４广西１０题）如图是水果电池和发光二极管（ ）组成的电路。下列电路图与其 对应的是 （Ｄ ） 第２题图 　　　　 !" ２ mˆ+Šl‹Œ　 状态 通路 断路 短路 定义 正常接通的电路 某处断开的电路 电源短路：导线直接 把电源两极连接起 来 用电器短路：导线直接把 用电器两端连接起来 电路图 特点 电路中有电流，各用 电器能工作 电路中无电流，各用 电器不能工作 电流很大，电源与导线 发热，容易烧坏电源 电流不经过被短路用电 器，该用电器不工作 ０２１ 　 第十四单元　串、并联电路 !" ３ *Žmˆ+‘ （北部湾６年６考） １．串联电路、并联电路基本判断方法 定义法 若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；若各用电器“首首相接，尾尾 相接”并列地连在电路两点间，此电路就是并联电路 电流 流向 法 让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负 极，如果途中电流不分流———串联；如果途中电流要 分流———并联 　　 拆除法 拆除任一用电器，其他用电器都不能工作———说明电路是串联；拆除任 一用电器，其他用电器还能工作———说明电路是并联； 如右图，拆除任何一个电阻，其余两个电阻仍有电流通过，说明电阻Ｒ１、 Ｒ２、Ｒ３是并联的 去表法 对于有电表的电路，从电路中去掉电压表和电流表时，电压表所在支路用断路替代，电流表所 在位置用导线替代，简化完电路后进行判断 　　 ２．电压表、电流表测量对象的判断 电流表测 量对象的 判断 电路中哪个用电器的电流通过电流表，则电流表 就测哪个用电器的电流，若有多个用电器的电流 通过电流表，则电流表测通过多个用电器的电流。 如右图，电流表Ａ１测通过Ｌ２的电流，电流表Ａ２测 通过Ｌ１和Ｌ２的电流之和 电压表测 量对象的 判断 （１）电压表的正、负接线柱接到哪个元件的两端，电压表测量的就是该元件两端的电压 　　 （２）以电压表接在电路中的两个节点为切入点，将两点之间含有电源的部分电路去掉，电路 中的电流表等效为导线，分析电压表与哪个用电器构成闭合回路，电压表就测哪个用电器 两端的电压 ３．电表类型的判断 （１）假设法：如下图，ａ、ｂ均为电表，闭合开关后小灯泡正常发光。假设电路中两表均为电流表， １２１ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 若出现电源短路或题目中要求的某支路用电器不能正常工作，即可排除这种可 能；再假设两表为不同类型电表，分析题干中是否满足要求，进而得出电表类型。 （２）推理法：根据题干要求，逆向推理，先排除不符合条件的，再进一步确定 类型。 ３． （ＲＪ九全Ｐ４８习题改编）如图所示电路，当开关Ｓ、Ｓ１都闭合时，灯Ｌ１和Ｌ２是　并　 联的，电流表Ａ２测的是通过　Ｌ１　（选填“Ｌ１”“Ｌ２”或“Ｌ１和Ｌ２”）的电流；当闭合开关Ｓ、断开开 关Ｓ１时，灯泡Ｌ２　断路　（填电路状态）。 第３题图 　　　　　　　　　　　 第４题图 ４． （ＨＫ九全Ｐ７２图１４－２６改编）如图所示是一个既能吹冷风又能吹热风的电吹风的简 化电路，图中Ａ是电热丝，Ｂ是电动机。若要电吹风不吹风，必须断开开关　Ｓ２　；将插头插入插 座，要吹热风应该闭合开关　Ｓ１、Ｓ２　，此时 Ａ与 Ｂ　并　联在电路中；若只闭合开关Ｓ２，电吹风 吹出的是　冷　风；连接电路时电热丝Ａ和电动机Ｂ　不能　（选填“能”或“不能”）交换位置。 　 　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 !" ４ *Žmˆ’mo0mp+X" （北部湾６年６考）　 类型 串联电路 并联电路 电路图 电流特点 电路中电流处处相等，即Ｉ＝Ｉ１＝Ｉ２ 干路中的电流等于各支路中的　电流之和　，即 Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２ 电压特点 电源两端电压等于各用电器两端电压之 和，即　Ｕ＝Ｕ１＋Ｕ２　 并联部分两端电压相等，即Ｕ＝Ｕ１＝Ｕ２ ５． （ＲＪ九全Ｐ６２图１６．２－４乙改编）如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合 开关Ｓ后，电压表Ｖ１的示数是２．５Ｖ，Ｖ２的示数是３．８Ｖ，则电压表Ｖ的示数是 （Ｄ ） 第５题图 Ａ．１．３Ｖ Ｂ．２．５Ｖ Ｃ．３．８Ｖ Ｄ．６．３Ｖ ２２１ 　 第十四单元　串、并联电路 +"# ,-./0123 %" １ mˆ`*=A`“ 类型一　根据实物图画电路图 １．如图是手电筒的结构示意图，请在虚线框内画 出它的电路图。 第１题图 ２．请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。 第２题图 类型二　根据电路图连接实物图 ３．请按图甲所示的电路图，将图乙中的实物电 路，用笔画线代替导线完成电路连接。（连接 时导线不交叉） 第３题图 %" ２ *Žmˆ‘ 模型一　电表测量对象判断 ４． （２０２４南充改编）如图所示，开关 闭合后，电流表Ａ１、Ａ２的示数分别为Ｉ１、Ｉ２，电 压表的示数分别为Ｕ１、Ｕ２、Ｕ３，Ｌ１的电阻小于 Ｌ２的电阻。 第４题图 （１）闭合开关后，两灯泡　串　联，两电流表 的示数Ｉ１　＝　Ｉ２。 （２）电压表 Ｖ１测的是灯泡　Ｌ１　两端的电 压，电压表 Ｖ２测的是灯泡　Ｌ２　两端的电 压，电压表 Ｖ３测　电源　两端的电压，Ｕ３＝ Ｕ１　＋　Ｕ２。 （３）闭合开关后，若灯泡 Ｌ１的灯丝突然断了， 此时电流表 Ａ２　无　（选填“有”或“无”）示 数，电压表Ｖ３　有　（选填“有”或“无”）示数。 （４）闭合开关后，若灯泡 Ｌ２短路，此时电压 表Ｖ３测　电源　两端的电压，电压表示数 Ｕ３　＝　Ｕ１。 模型二　电表类型判断 ５．如图所示电路，当闭合开关 Ｓ后，①、②、③电 表的类型未知。 第５题图 （１）若①、③是电流表，②是电压表，则灯泡Ｌ１ 和Ｌ２　并　（选填“串”或“并”）联。 （２）若①、③是电压表，灯泡 Ｌ１和 Ｌ２串联，则 ②是　电流　表。 （３）若①、②是电压表，只有灯泡 Ｌ１发光，则 ③是　电流　表。 （４）若①、②、③均是电流表，则电路　短路　 （选填“通路”“短路”或“断路”）。 模型三　多开关型电路识别 ６． 分析如图所示电路，回答下列 问题。 第６题图 （１）要使电动机Ｍ与小灯泡Ｌ串联，应该闭合 开关　Ｓ２　，断开开关　Ｓ１和Ｓ３　                                                                       。 ３２１ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 （２）要使电动机Ｍ与小灯泡Ｌ并联，应该闭合 开关　Ｓ１和Ｓ３　，断开开关　Ｓ２　。 （３）若只闭合Ｓ２和Ｓ３，小灯泡Ｌ　短路　（选 填“通路”“短路”或“断路”），电动机　能　 （选填“能”或“不能”）工作。 （４）若只闭合Ｓ１和Ｓ２，电动机Ｍ　短路　（选 填“通路”“短路”或“断路”），小灯泡Ｌ　亮　 （选填“亮”或“不亮       ”）。 4"# 53.67(89 实验 要点 解读 １．电流表必须串联在电路中，正进负出；电压表并联在小灯泡两端，正进负出。 ２．实验中必须更换规格不同的灯泡进行多次实验，避免实验的偶然性，使得出的结论更具有普 遍性                   。 实验 一 探究串、并联电路中电流的特点（北部湾６年４考）（２０２２版课标新增学生必做实验） 例１　实验小组探究并联电路中电流的特点，实验中所设计的电路图如图甲所示。 甲 　　 乙 　　 丙 　　 丁 　　 戊 图１ 设计方案，收集证据 （１）若想利用电流表测量干路中的电流，请用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。 （注意不要与其他导线交叉） （２）连接电路时，开关应处于　断开　状态。 （３）在测量Ａ处的电流时，闭合开关前，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是　没有调零　。 （４）正确调整后，电流表应先用　大　（选填“大”或“小”）量程试触。闭合开关后，若发现电流表 的指针反偏，其原因是　电流表的正、负接线柱接反了　。调整正确后，闭合开关，发现电流表指 针偏转到图１丁位置，为了准确测量，接下来应进行的操作是　断开开关，电流表改接０～０．６Ａ 的量程　　　　　　　。（真实做实验细节注意点） （５）实验小组某同学测量通过灯泡Ｌ１的电流时，Ｌ１正常发光，Ｌ２忽亮忽灭，他接下来的操作应该 是　检查Ｌ２支路的接线柱是否连接好（或检查Ｌ２是否拧紧）　。（写出一条即可） （６）在某次实验时，测得Ａ处电流ＩＡ为０．４Ａ，观察到Ｃ处电流表指针位置如图戊所示，则Ｃ处电 流大小为　０．８　Ａ，多次实验测量数据记录如下表。 ＩＡ／Ａ ＩＢ／Ａ ＩＣ／Ａ ０．１２ ０．１２ ０．２４ ０．２０ ０．２０ ０．４０ ０．２４ ０．２４ ０．４８ 得出结论，作出解释 （７）分析表格中的数据可得出结论：　在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和　。 ４２１ 　 第十四单元　串、并联电路 交流合作，评估反思 （８）实验小组的小明根据实验数据还断定“并联电路各支路的电流一定相等”，你认为他得出该结 论的原因可能是　实验中使用了相同规格的灯泡　。 （９）图１实验中需要进行多次测量的目的：　寻找普遍规律，使结论具有普遍性　。 图２ （１０）接着实验小组还想探究串联电路中的电流规律，实验电路图如图２所示，实 验得到的数据表如下。 ①其中“１．２Ａ”是电流表的示数读错了，其读错的原因可能是　电流表选用的小 量程，按大量程读数了　；根据实验数据可得出结论：　串联电路中电流处处 相等　　　　　　　　　　　； 次数 通过Ａ处的电流ＩＡ／Ａ 通过Ｂ处的电流ＩＢ／Ａ 通过Ｃ处的电流ＩＣ／Ａ １ ０．２ ０．２ ０．２ ２ ０．２２ ０．２２ ０．２２ ３ ０．１８ ０．１８ ０．１８ ４ ０．２４ ０．２４ １．２ ②下列实验中，多次测量的目的与本实验相同的是　ＢＣＤ　。 　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　Ａ．测量物体的长度 Ｂ．灯泡亮度与实际功率的关系 Ｃ．探究杠杆平衡条件 Ｄ．探究水沸腾时温度变化的特点 实验创新迁移 （１１）（创新方案）该小组同学提出利用现有实验器材，再添加一个开关，不用更换电流表的位置， 就可直接测出图１甲中Ａ、Ｂ、Ｃ三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图３虚线框中画 出电路图。 图３ （１２）（生活应用）为了保护同学们的视力，很多学校教室里的日光灯更换成为ＬＥＤ护眼灯，教室 里的护眼灯的连接方式是　并　（选填“串”或“并”）联。如果打开护眼灯之后，老师又打开了教 室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会　增大　（选填“增大”“减小”或“不变”）。 <=> ” ?@*Žmˆ’mp+X" （２０２２版课标新增学生必做实验） 例２　如图４甲所示，小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。 图４ ５２１ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 设计方案，收集证据 （１）连接电路前，小希发现电压表指针位置如图４乙所示，接下来他需要进行的操作是　将电压 表指针调零　。 （２）实验时小希刚接好最后一根导线，两灯泡就亮了，则操作中存在的错误是　连接电路时开关 没有断开　。 （３）小聪帮助小希排除故障后，重新闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使测量结果更准确， 接下来他应该断开开关，　电压表换用０～３Ｖ量程　。 （４）接着小希保持电压表的Ｂ连接点不动，只断开Ａ连接点，并改接到Ｃ连接点上，测量Ｌ２两端 电压。她能否测出Ｌ２两端电压？　不能　，理由是　电压表正负接线柱接反了　。（真实做实验 细节注意点） 得出结论，作出解释 （５）小希用电压表分别测量了ＡＣ两端的总电压Ｕ和灯泡Ｌ１、Ｌ２两端的电压Ｕ１、Ｕ２，将得到的数据 记录在表中，分析实验数据可知串联电路的总电压与各部分电压的关系是　Ｕ＝Ｕ１＋Ｕ２　（用题 中物理量符号表示）。 Ｕ／Ｖ Ｕ１／Ｖ Ｕ２／Ｖ ２．６ １．３ １．３ 交流合作，评估反思 （６）小希所做实验在设计上还存在的不足是：　只进行了一次实验，得出的结论不具有普遍性　。 （７）小希通过分析表中数据得出：串联电路中，各部分电路两端电压相等。实验结束后与同组同学 互相交流得出该结论是错误的，得出错误结论的原因是　没有换用不同规格灯泡多次进行实验　。 （８）接着别的实验小组利用图５所示电路探究并联电路的电压特点，依次将电压表改接到ａｂ、ｃｄ、 ｅｆ两点，闭合开关发现三次电压表示数相同。由此得出结论：在并联电路中，　各支路两端的电压 相等　　　　　　。 图５ 　　　　　　 图６ 实验创新迁移 （９）（创新方案）为了进一步探究串联电路的电压规律，他们又设计了如图６所示的电路，实验 时，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片Ｐ，多次记录三个电压表的示数（小灯泡电阻不变）。与图４ 甲相比，该实验的优点是　操作简便（能更直观得出串联电路电源电压与各部分电压的关系）　。 （写出一点即可） 请完成分层进阶练习册 Ｐ５４～５５习题 ６２１ 　 参考答案及解析 ２．Ｃ　３．Ｄ　【变式训练】Ｄ =,)>;7?@1AB 　 例 （１）动　钢球　（２）钢球推动木块移动距离的远近　 转换法　Ａ　（３）相同　不同高度　（４）多　大 （５）速度　＝　（６）不能　匀速直线　（７）Ａ　（８）惯 性　摩擦　（９）相等　错误　（１０）①质量　②速度　 （１１）大客车　动 一题一单元 （１）运动状态　静止　（２）变大　变大　变小　不变 （３）增大摩擦　减小压强　（４）非平衡力　（５）不变　变 大　（６）摩擦　机械能　（７）Ａ　（８）能供氧、能保温，能 抗撞击，能抗辐射，能维持压强（合理即可）　（９）见解析 【解析】（９）火箭上升的高度 ｈ＝２３７ｋｍ＝２．３７×１０５ｍ； 克服火箭与探测器的重力做的功 Ｗ＝Ｇｈ＝ｍｇｈ＝ １４０００ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ×２．３７×１０５ｍ＝３．３１８×１０１０Ｊ；火 箭克服总重力做功的功率 Ｐ＝Ｗｔ＝ ３．３１８×１０１０Ｊ ３０ｓ ＝ １．１０６×１０９Ｗ。 第十二单元　简单机械 第１节　杠杆　滑轮 (,)-./0123 　 考点１　杠杆 　 固定点　阻力　动力作用线　阻力作用线　动力 × 动力臂＝阻力×阻力臂 考点２　杠杆的分类 费　省 考点３　定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点 　 等臂　省力　费力　ｎｓ　 ｆｎ 溯源针对练 １．省力　费距离　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．动　０．２ 4,)567&89:; 　 １．费力　费力　２．Ａ　力　Ｂ　距离　省力　３．Ｃ　 ４．Ｃ ５．Ｄ　６．Ｃ　７．大于　省力　８．２．４　１．２　５　９．２∶１　Ｇ１上升 １０．如答图所示　　　　　　１１．如答图所示 第１０题答图 　　　 第１１题答图 １２．如答图所示　　　　　　１３．如答图所示 第１２题答图 　　 第１３题答图 =,)>;7?@1AB 　 （１）平衡　（２）右　力臂　（３）①Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２　②Ｂ （４）６　右　（５）变大　阻力与阻力臂不变，动力臂减小，动 力变大　（６）竖直向下　１　（７）ＯＢ　（８）不能　右端钩码 对杠杆的拉力的力臂变小　（９） ｍ１ｌ１－ｍ０ｌ０ ｍ２ 　（１０）Ｏ′Ｎ 第２节　机械效率 (,)-./0123 　 考点１　机械效率 　 有用　额外　有用功　总功　 Ｗ有 Ｗ总 ×１００％　小于　 减小　增加 考点２　常见简单模型的机械效率 　 Ｇ物 Ｇ物 ＋Ｇ动 　 ｆｎＦ 溯源针对练 １．Ｄ　２．动　１００　８０％　３．减小接触面的粗糙程度 ０．２　４．运动　２　８０％ 4,)567&89:; 　 １．Ｂ　２．Ｃ　３．６×１０７　３１％　８０％　４．０．１５　６２．５％　 ２５０　８０％　５．１．２×１０５　３　１×１０４　１２００ ６．相等　１５０　８ =,)>;7?@1AB 　 例　（１）刻度尺　（２）缓慢拉动　（３）８０％　（４）大　 （５）丙　（６）无关　错误　（７）变大　（８）摩擦力　偏大 （９）Ｄ &'H)I+JIK+ 第十三单元　电荷、电流、电压、电阻 (,)-./0123 　 考点１　两种电荷 　 电子的转移　负　正　吸引　正　负　负　正 排斥　吸引　同种电荷相互排斥　是否带电　转移　同 种　排斥 考点２　电流、电压及其测量 　 正电荷　安培　Ａ　１０－３　１０３　正　负　量程　大 串　并　０．０２　０．１　量程　分度值　０．２８　１ 考点３　导体、绝缘体、半导体和超导体 　 容易导电　不容易导电 考点４　电阻 　 电流　１０００　材料　长度　横截面积　温度　大　 小　大　长度　滑动变阻器的最大阻值为２０Ω　滑动变 阻器允许通过的最大电流为２Ａ　串联　一上一下 最大　阻值最大处 溯源针对练 １．转移　负　吸引轻小物体　２．Ｃ　３．电子　同种 ４．铜　０．６　由锌片到铜片　５．Ｂ　６．Ｄ　７．导体　电荷 ８．导体　亮　长度 4,)567&89:; 　 １．正　失去　负　得到　２．半导体　不可以　３．Ｄ ４．Ｃ　５．Ｄ　６．电荷　排斥　７．电子　同种　８．Ｃ =,)>;7?@1AB 　 例　（１）电流表示数（或小灯泡亮度）　转换　（２）断开 （３）试触　（４）Ａ、Ｂ　（５）材料　（６）Ａ、Ｃ　（７）导体的 电阻随温度如何变化　（８）减小　（９）横截面积　 减小 第十四单元　串、并联电路 (,)-./0123 　 考点１　电路的组成、电路图 　 电能　电能　                                                                       电 ９ 　 参考答案及解析 考点４　串、并联电路中电流和电压的特点 　 Ｕ＝Ｕ１＋Ｕ２　电流之和 溯源针对练 １．Ａ　２．Ｄ　３．并　Ｌ１　断路　４．Ｓ２　Ｓ１、Ｓ２　并　冷　 不能　５．Ｄ 4,)567&89:; 　 １．如答图所示　　　　　　　　２．如答图所示 第１题答图 　　　　 第２题答图 ３．如答图所示 第３题答图 ４．（１）串　 ＝　（２）Ｌ１　Ｌ２　电源　 ＋　（３）无　有　 （４）电源　＝ ５．（１）并　（２）电流　（３）电流　（４）短路 ６．（１）Ｓ２　Ｓ１和Ｓ３　（２）Ｓ１和 Ｓ３　Ｓ２　（３）短路　能　 （４）短路　亮 =,)>;7?@1AB 　 例１　（１）如答图所示　（２）断开　（３）没有调零 （４）大　电流表的正、负接线柱接反了　断开开关，电 流表改接０～０．６Ａ的量程　（５）检查 Ｌ２支路的接线 柱是否连接好（或检查Ｌ２是否拧紧）　（６）０．８ （７）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和　 （８）实验中使用了相同规格的灯泡　（９）寻找普遍规 律，使结论具有普遍性　（１０）①电流表选用的小量程， 按大量程读数了　串联电路中电流处处相等　②ＢＣＤ （１１）如答图所示　（１２）并　增大 例１题（１）答图 　　　 例１题（１１）答图 例２　（１）将电压表指针调零　（２）连接电路时开关没有 断开　（３）电压表换用０～３Ｖ量程　（４）不能　电压 表正负接线柱接反了　（５）Ｕ＝Ｕ１＋Ｕ２　（６）只进行了 一次实验，得出的结论不具有普遍性　（７）没有换用不 同规格灯泡多次进行实验　（８）各支路两端的电压相 等　（９）操作简便（能更直观得出串联电路电源电压与 各部分电压的关系） 小专题培优６　简单电路设计 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ａ　８．Ｄ　９．Ａ　 １０．Ｃ 第十五单元　伏安法实验 4,)>;7?@1AB 　 例１　（１）如答图所示　（２）断开　Ａ　（３）滑动变阻器 断路　（４）０．３　（５）如答图所示　（６）正比　（７）多次 实验，寻找普遍规律　（８）控制变量　Ｃ　（９）不能　 小灯泡的电阻随温度的变化而变化　（１０）镍铬合金丝 两端有一部分缠绕在接线柱上，导致有效长度变短 例１题（１）答图 　 例１题（５）答图 例２　（１）如答图所示　（２）将电压表指针调零　（３）阻 值最大　保护电路　电阻 Ｒ断路　（４）变大　Ａ　电 压表　（６）２Ｖ　反比　（７）Ａ　（８）大于　换用滑动变 阻器的最大阻值至少为５０Ω　（９）能更直观地看出电 流与电阻之间的关系　（１０）可行　电阻箱可以改变电 阻大小且能读出阻值的大小，移动滑动变阻器的滑片 可以控制电阻箱两端的电压不变 例２题（１）答图 例３　（１）如答图所示　（２）右　（３）所选电流表量程过 大　（４）开关断路　（５）０．２８　（６）８．９　（７）小明在实 验中将电压表与滑动变阻器并联了　能　（８）减小温 度对电阻的影响　（９）探究电流与电压的关系 （１０）减小误差　Ｃ　（１１）如答图所示 例３题（１）答图 　 例３题（１１）答图 例４　（１）如答图所示　（２）改变小灯泡两端电压 （３）小灯泡断路　有　无　（４）电压表　右　２．５ （５）５　（６）不成　温度　（７）小　（８）不同意　灯丝的 电阻随温度的变化而变化　（９）ＢＣ　（１０）捏滑片与电 阻丝接触处时减小了电阻丝接入电路中的长度，减小 了电阻　（１１）升华　凝华　大 例４题（１）答图 例５　（１）右　（２）连接电路时开关没有断开；闭合开关 前，滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处　（３）短路　 （４）Ｃ　（５）Ｄ　（６）２．１　左　（８）０．５　大　亮　 （９）变大　小灯泡灯丝电阻随着温度的升高逐渐变大 （１０）错误　额定功率是小灯泡在额定电压下的功率                                                                       ， ０１