第2节 物体的浮沉条件及应用-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册(广西专用)

2024-12-12
| 2份
| 4页
| 56人阅读
| 6人下载
教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
进店逛逛

内容正文:

  第十单元 浮力 第2节 物体的浮沉条件及应用 !"# $%&'()* !" 1 ht%öÿÁ (北部湾6年4考) 浮沉状态 上浮 下沉 漂浮 悬浮 沉底 受力 示意图 受力分析 F浮 > G F浮 < G F浮 = G F浮 = G F浮 +F支 = G 密度、 体积关系 ρ液 >  ρ物 ρ液 <  ρ物 ρ液 >  ρ物 V排 < V物 ρ液 =  ρ物 V排 =  V物 ρ液 <  ρ物 V排 = V物 运动状态 处于动态(运动状态不断改变),受 非平衡力作用 是“上浮”过程 的最终状态 可以停留在液体 中任意深处 是“下沉”过程 的最终状态 处于静态,受平衡力作用 众相提醒 浸没在液体中的物体上浮过程中,未露出液面前所受浮力不变。                                     第1题图 1. (RJ八下P57图10.3-2改编)如图所示,小明把鸡蛋放入盛有 水的杯子中,鸡蛋沉在杯底(如图甲);向杯中加盐,鸡蛋悬浮(如图乙),则鸡 蛋在甲、乙两种情况下所受的浮力F甲 < (选填“>”“<”或“=”)F乙。 往乙杯中再加一些盐,鸡蛋再次静止后所受的浮力 不变 (选填“变大” “变小”或“不变”)。 第2题图 2. (RJ八下P58图10.3-5改编)在物理课“造船比赛”中,小明用 质量为20g的橡皮泥做成的船能漂浮在水面上,此时橡皮泥排开水的质量是  20 g。如图所示,若向橡皮泥做成的船中装入重物,橡皮泥做成的船仍然 漂浮在水面上,则承载重物的橡皮泥船所受浮力 变大 (选填“变大”“变 小”或“不变”)。 3. (RJ八下P60习题改编)一木块体积为200cm3,质量为120g,把它浸没在水中后放 手,木块会上浮 ,木块最终静止时是处于 漂浮 (选填“沉底”“悬浮”或“漂浮”)状态,露出水 面的体积是 8×10-5 m3。(g取10N/kg) !" 2 öÿÁÂ%]. 1.轮船:把密度大于水的材料做成空心,可以使排开水的体积增加,从而增大浮力。轮船的大小通 常用排水量表示,排水量是指轮船满载时排开水的 质量 。 2.潜水艇:通过向水舱中充水或排水来改变 自身的重力 从而实现浮沉。浸没 在水中的潜水艇排开水的体积始终不变,潜水艇受到的浮力 不变 。如图为 潜水艇上浮和下潜的示意图,当用压缩空气把水舱中的水排出一部分时,潜水艇 38   众相原创 赋能中考 广西物理 将 上浮 (选填“上浮”或“下沉”),在未露出水面之前,潜水艇所受的浮力将 不变 ;逐渐露出 水面的过程中,潜水艇所受的浮力将 变小 。(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”) 3.气球和飞艇:靠充入密度 小于 (选填“大于”“小于”或“等于”)空气的气体来工作。 4.密度计:根据物体漂浮时受到的浮力 等于 自身的重力制成,即ρ液 = G密度计 gV排 。测量液体密度时, 密度计浸入液体中的体积越大,待测液体的密度就越小。                                    4. (HY八下P96图9-18改编)(2022版课标素材)某课外活动小组利用烧瓶做了一个 演示潜水艇原理的模型,通过胶管A改变烧瓶内气体的体积,就可以使模型实现上浮或下沉。如 图所示,模型现在悬浮在水中,要使其下沉,可通过胶管 A将气体 吸出 (选填“吸出”或“吹 入”)烧瓶,下沉过程中,烧瓶受到的浮力 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 第4题图     第5题图 5. (RJ八下新教材新增跨学科实践)如图所示为一种自制简易密度计,它是在木棒的一 端缠绕一些铜丝做成的,用它来测量液体密度时,该密度计 漂浮 (选填“悬浮”“漂浮”或“下 沉”)在被测液体中;将其分别放入装有密度为ρ1和ρ2的液体的两个烧杯中,可以判断ρ1 <  ρ2。若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为 m1、m2,则 m1  = m2。(后两空均选填 “<”“=”或“>”) +"# ,-./0123 4" 1 öÿ¯i%Ž|} 传统农耕文化 1.【传统农耕文化】(2024自贡)在传统农耕文 化中,劳动人民一般采用“盐水选种”的方法 挑选种子,下列说法正确的是 (C ) 第1题图 A.种子上浮过程中盐水对种子的压强变大 B.漂浮的种子受到的浮力大于自身重力 C.下沉的种子密度比盐水的密度大 D.沉底的种子只受到重力和支持力 4" 2 ht%öÿÁÂ%]. 2.(2024苏州)将鸡蛋放入盐水中出现如图所示 状态,缓慢向杯中加盐或水使鸡蛋悬浮,下列 说法正确的是 (D ) 第2题图 A.加盐可以让鸡蛋悬浮 B.鸡蛋悬浮时液体密度大 C.鸡蛋悬浮时浮力大 D.                        鸡蛋悬浮时液体对杯底的压强大 请完成分层进阶练习册 P36习题 48   第十单元 浮力 !"#$%&'()*+ 2024年5月8日下午,中国第三艘航母“福建”号完成为期8天的首次试航,顺利返回码头,福 建舰是由我国完全自主设计、建造的首艘电磁弹射型航母,其满载时的排水量为8×105t。福建舰配 置的电磁弹射装置与传统的蒸汽弹射器不同,传统的蒸汽弹射器是以高压蒸汽推动活塞带动弹射轨道 上的滑块,把与之相连的舰载机弹射出去,福建舰的电磁弹射装置所施加的牵引力始终为1×105N,其 简易结构如图甲所示,空载的舰载机质量为10t,舰载机起飞需要达到一定的速度(相对于空气),因 此需要建造较长的起飞跑道,电磁弹射轨道上舰载机的速度v与路程s的关系如图乙所示,为了使 福建舰海试成功,技术人员还在风洞中模拟了舰载机的升力F与速度v的关系,如图丙所示。 甲    乙    丙 (1)福建舰满载时受到的浮力是 8×109 N,舰载机离开航母后,航母所受到的浮力将 减小  (选填“增大”“减小”或“不变”)。(g取10N/kg) (2)舰载机满载时起飞的最低速度 大于 (选填“大于”“小于”或“等于”)舰载机空载时起飞的最 低速度。 (3)舰载机在航母上降落时必须适时放下舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速的目的,这个过 程中,舰钩对拦阻索的拉力 等于 (选填“大于”“等于”或“小于”)拦阻索对舰钩的拉力,舰载机 的惯性 不变 (选填“增大”“减小”或“不变”);当舰载机平稳地降落在航母甲板后,航母受到的 浮力 变大 (选填“变小”“不变”或“变大”)。 (4)若“福建号”在巡航过程中全部战机在甲板上待命,舰船的吃水深度变大,可以初步断定:与之前 海域相比,此时的海水密度 较小 (选填“较大”“较小”或“相同”),此时所受的浮力 不变 (选 填“变大”“变小”或“不变”)。 (5)若“福建号”在测试过程中发射一枚鱼雷,鱼雷先下潜一段距离,在下潜过程中鱼雷所受海水的 压强 变大 ,所受浮力 不变 。(均选填“变大”“变小”或“不变”) (6)若“福建号”航母静止在水面上,求空载的舰载机起飞时至少需要电磁弹射轨道的距离。 解:空载的舰载机起飞所需要的最小升力等于其自身的重力,即F小=G空=m空g=10×10 3kg×10N/kg= 1×105N;由图丙知当舰载机速度达到50m/s时受到的升力等于1×105N;由图乙知舰载机的速度 达到50m/s所需要的跑道长度为125m,故空载的舰载机起飞需要至少125m的电磁弹射轨道。 (7)若航母以54km/h的速度航行,电磁弹射装置的机械效率为50%,此时舰载机的起飞速度为 35m/s,求该过程舰载机从相对静止到起飞消耗的电能。 解:电磁轨道的牵引力对舰载机做的总功W总 =F牵s=1×10 5N×61.25m=6.125×106J,故所消耗 的电能W电 = W有 η =6.125×10 6J 50% =1.225×10 7J。 58   参考答案及解析 4,)567&89:;   1.重力 浮力 压力差 2.B 3.C 4.9 11 【变式训练】3 15 5.2 1 4 6.6.4 2 640 7.0.1 0.17 不变 =,)>;7?@1AB   例1(1)拉环 竖直 2.4 (2)越大 (3)无关 (4)密度 1.1 准确 (5)不合理,未控制V排相同 (6)② (7)相同 无关 (8)小于 他只关注了铁片 形状的改变,忽视了排开液体的体积对浮力大小的影 响 (9)①将弹簧测力计示数当做玻璃球所受的浮力 填入了表格中 ②其他条件相同时,物体受到的浮力 与排开水的体积成正比关系 例2 (1)未到达溢水口 (2)丁、甲、乙、丙 (3)甲、乙 1 丙、丁 1 (4)等于它排开的水所受的重力 (5)小 (6)变小 (7)a.三 体积 b.0.4 (8)BC 第2节 物体的浮沉条件及应用 (,)-./0123   考点1 物体的浮沉条件   > < =  =  =  >  <  >  <  =  =  < = 考点2 浮沉条件的应用   质量 自身的重力 不变 上浮 不变 变小  小于 等于 溯源针对练 1.< 不变 2.20 变大 3.漂浮 8×10-5 4.吸出 不变 5.漂浮 < = 4,)567&89:;   1.C 2.D  一题一单元 (1)8×109 减小 (2)大于 (3)等于 不变 变大  (4)较小 不变 (5)变大 不变 (6)见解析 (7)见 解析 【解析】(6)空载的舰载机起飞所需要的最小升力 等于其自身的重力,即 F小 =G空 =m空g=10×10 3kg× 10N/kg=1×105N;由图丙知当舰载机速度达到50m/s 时受到的升力等于1×105N;由图乙知舰载机的速度达 到50m/s所需要的跑道长度为125m,故空载的舰载机 起飞需要至少125m的电磁弹射轨道;(7)电磁轨道的牵 引力对舰载机做的功 W有 =F牵s=1×10 5N×61.25m= 6.125×106J,故所消耗的电能W电 = W有 η =6.125×10 6J 50% = 1.225×107J。 小专题培优3 利用浮力知识测量物体的密度 1.(3)松开细线,让吊坠继续浸没在左盘的烧杯中(沉 底) (4) ρ水(V1+V2) V1 2.(4) m1 m2 ρ水 3.③ρ水(V2-V1)  ρ水(V2-V1) V3-V1 4.(1)甲→乙 (2)1.3 (3)液体密度 (4) F1-F3 F1-F2 ρ水 5.③位置A ⑤ m1ρ水 m0  ⑥偏大 6.(1)1.0 (2) ρ水 H ρ液  (3)不相等 (4)偏大 (5)提高 小专题培优4 压强、浮力综合分析判断 1.(1)等于 小于 (2)小于 大于 大于 (3)甲 (4)大于 大于 2.(1)= > < (2)小于 (3)相等 大于 等于 (4)小于 小于 3.> > < 4.(1)< (2)< (3)< = < < (4)= (5)= = 5.(1)拉力 压力F (2)< (3)= 相等 (4)G+F拉 G+F (5)小于 (6)小于 【变式训练】上浮 沉底 变小 变小 6.(1)> (2)相等 相等 (3)= (4)> (5)> 7.(1)ρa<ρb<ρc (2)小于 (3)沉底 小于 (4)F甲 <F乙 <F丙 (5)p甲 <p乙 <p丙 小专题培优5 压强、浮力综合分析计算(动态) 类型一 入水、出水型 1.(1)3 (2)变大 (3)2 2×10-4 1.5×103 (4)小于 2.(1)1200 (2)360 6 (3)12 (4)6 1.2×10-4  (5)1.2 (6)7.2 900 3.小于 0.2 0.9×103 4.0.8 0.5 0.95×103 5.解:(1)由 p=ρgh可得容器中液体的密度 ρ液 = p1 gh= 1000Pa 10N/kg×0.1m=1×10 3kg/m3; (2)根据 G=mg=ρSgh可得液体的重力 G液 =m液 g= ρ液 S容 gh=1×10 3kg/m3×1×10-2m2×10N/kg× 0.1m=10N, 容器的重力G容 =m容 g=0.1kg×10N/kg=1N, 则容器对A的压力F压 =G液 +G容 =10N+1N=11N; (3)由图乙可知,当H1=5cm=0.05m时,液体刚好浸 满容器的下部分,此时液体对容器底部的压强 p2= 1300Pa,根据p=ρgh得容器下半部分的高度 h下 = p2 ρ液 g = 1300Pa 1×103kg/m3×10N/kg =0.13m, 此时液面上升的高度 Δh=h下 -h=0.13m-0.1m=0.03m, B排开液体的体积 V排 =S容 Δh=1×10 -2m2×0.03m=3×10-4m3, 因B排开液体的体积等于 B浸入液体中的体积,即 V浸 =V排 =SBH1=3×10 -4m3,有 SB×0.05m=3× 10-4m3,解得SB=6×10 -3m2,由图乙可知,B的高度 H2=7.5cm=0.075m, 则B浸没在液体中时受到的浮力F浮 =G排 =ρ液 gV排 = ρ液 gSBH2=1×10 3kg/m3×10N/kg×6×10-3m2× 0.075m=4.5N; (4)由p=FS知容器对A的压力变化量 ΔF=ΔpSA=600Pa×8×10 -3m2=4.8N, 容器对A产生的压力变化是由浸没在液体中的物体 B 以及硬杆施加在B上的力产生,有 ΔF=GB+F杆,对 B 受力分析,B受到向下的重力、硬杆对其向下的压力, 水对其向上的浮力以及容器对其向上的支持力,有 GB+F杆 =F浮 +F支,故F支 =ΔF-F浮 =4.8N-4.5N= 0.3N。 6.解:(1)由图乙可知,当重物A浸没在水中时,传感器所 受的拉力F1=3N,重物A底部到容器底部的距离h1= 0.1m,当 A离开水面时,重物 A底部到容器底部的距 离h2=0.3m,所以重物A的重力G=F2=5N,                                                                      由称重 6

资源预览图

第2节 物体的浮沉条件及应用-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册(广西专用)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。