第1节 力 牛顿第一定律-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（广西专用）

　 参考答案及解析 ２．１×１０３　（８）控制变量　转换　（９）不正确　用相同 的加热器加热相同的时间，液体吸收的热量相同　 （１０）用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等 （或该方案避免两次加热）；可以更加直观地看出两种液 体温度变化的特点　（１１）水　（１２）比热容大　热量 第２节　热机　热机效率　能量的转化与守恒 (,)-./0123 　 考点１　热机 　 内能　压缩　做功　点火　向上　向下　机械　内 　内　机械　惯性 考点２　燃料的热值 　 热量　质量　ｑ　Ｊ／ｋｇ　完全燃烧１ｋｇ汽油，放出的 热量是４．６×１０７Ｊ　Ｑ＝ｍｑ　Ｑ＝Ｖｑ 考点３　热机效率 　 有用功　完全燃烧　充分　损失 考点４　能量的转化与守恒 　 转化　转化　转移　保持不变　方向性 溯源针对练 １．Ｃ　２．做功　压缩　机械　内　３．做功　做功　丙　 ４．机械　高　５．完全燃烧 １ｋｇ的煤油，放出的热量是 ４．６×１０７Ｊ　３．８　６．８．４×１０５　８４％　７．９．２×１０７　废气 ８．压缩　２５％　９．机械　内 4,)567&89:; 　 １．Ｂ　２．（１）扩散　无规则　间隙　（２）温度高　热传递 （３）功　减小　降低　做功　（４）化学能　内能　不变 增加　不变 ３．解：（１）水的质量ｍ＝１０ｋｇ， 则重力Ｇ＝ｍｇ＝１０ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１００Ｎ； （２）水吸收的热量Ｑ吸 ＝ｃｍ（ｔ－ｔ０）＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）× １０ｋｇ×（５０℃－３０℃）＝８．４×１０５Ｊ； （３）热水器的效率 η＝ Ｑ吸 Ｑ放 ×１００％ ＝８．４×１０ ５Ｊ １×１０６Ｊ × １００％＝８４％。 一题一单元 （１）声源处　（２）化学　内　做功　（３）比热容　增加　 做功　（４）光的反射　不变　（５）液化　放热　内 （６）扩散　无规则运动　（７）少　高　（８）见解析 （９）见解析　【解析】（８）Ｑ放 ＝ｑ汽油ｍ＝４．６×１０ ７Ｊ／ｋｇ× ２ｋｇ＝９．２×１０７Ｊ；（９）水温从２０℃升高到５０℃吸收的热 量Ｑ吸 ＝ｃｍΔｔ＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）×５ｋｇ×（５０℃ － ２０℃）＝６．３×１０５Ｊ。 &'D)E)+ 第六单元　机械运动 (,)-./0123 　 考点１　长度及其测量 　 米　ｍ　ｋｍ　ｃｍ　ｎｍ　１０３　１０－１　１０－２　１０－３ １０－６　１０－９　刻度尺　零刻度线　量程　分度值　量程 垂直　下一位　单位　ｃｍ　ｍ　ｃｍ　ｍ　ｃｍ 考点２　时间及其测量 　 秒　ｓ　６０　３６００　６０ 考点３　参照物的选取及物体运动状态的判断 　 运动　静止 考点４　速度及相关计算 　 路程　时间　快慢　 ｓｔ　３．６　ｖｔ　 ｓ ｖ　不变　改变 溯源针对练 １．Ｃ　２．１　１０．５　【变式训练】Ｃ　３．Ｃ　４．Ａ　５．静止　 地面　６．车通过的最大速度不能超过６０ｋｍ／ｈ　６１．５　 有　７．匀速　３０　３７．５　５　８．０．５　运动 4,)567&89:; 　 １．（１）　（２）√　（３）　（４）　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｄ ５．静止　４　【变式训练】加速　３　减速　改变 =,)>;7?@1AB 　 例（１）ｖ＝ｓｔ　（２）刻度尺　（３）较小　减慢小车下滑的 速度，便于测量时间　（４）静止　计算平均值，减小误 差　（５）３５．０　０．５　０．４　（６）小于　加速　不平衡 （７）Ｃ　（８）＞　（９）Ｄ　（１０）不可行　所测时间不是 小车实际通过ＢＤ段所用的时间　（１１）偏小　偏大 （１２）偏大　（１３）加速　０．４ 第七单元　力　运动和力 第１节　力　牛顿第一定律 (,)-./0123 　 考点１　力 　 受力物体　牛顿　牛　Ｎ　形状　运动状态　大小　 方向　作用点　方向　作用点　大小　相互的　施力 物体 考点２　弹力、弹簧测力计 　 大　相反　长　正　量程　分度值　调零　弹簧测 力计的轴线　量程　５　０．２　３．６Ｎ 考点３　重力 　 Ｇ　质量　ｍｇ　竖直向下　１　５ 考点４　牛顿第一定律　惯性 　 阻力　匀速直线运动　静止　科学推理　不变　 质量 溯源针对练 １．Ｃ　２．形状　放热　３．作用点　方向 ４．形状　运动员　重　地球 ５．如答图所示 第５题答图 ６．６００　竖直向下　１００　６０ ７．Ｄ　８．Ａ　９．力可以改变物体的运动状态　惯性 4,)567&89:; 　 １．地球　不变　受　剪断悬线ＯＡ，观察小球的下落情况 【变式训练】Ｂ ２．（１）　（２）　（３）　（４）√　（５） ３．相互　运动状态　大小　形状　有 ４．如答图所示 第４题答图                                                                       ３ 　 参考答案及解析 ５．如答图－１所示　【变式训练】如答图－２所示 第５题－１答图 　　　 第５题－２答图 =,)>;7?@1AB 　 例（１）同一高度　速度　控制变量法　（２）接触面的粗 糙程度　阻力　（３）非平衡力　惯性　运动状态　 （４）小车在水平面上运动距离的远近　转换　（５）木 板　小　慢　匀速直线　不需要　（６）Ｂ　（７）将斜面 的坡度减小　（８）不需要　（９）Ｄ　（１０）增大 第２节　二力平衡　摩擦力 (,)-./0123 　 考点１　二力平衡 　 静止　匀速直线运动　同一物体　相等　相反　同 一条直线 考点２　摩擦力 　 阻碍　ｆ　相反　粗糙程度　压力大小　粗糙　大　 压力　接触面粗糙程度　压力　接触面粗糙程度 溯源针对练 １．Ｃ　２．５０　水平向左　３．灯的重力　灯绳对灯的拉力 不能　相互　４．Ｃ　５．支持力　１５０　西　１５０　【变式训 练】如答图所示 第５题答图 4,)567&89:; 　 １．平衡　相互作用　相互作用　平衡 ２．６　８　改变　【变式训练】向上　向上　小于 ３．４００　平衡　不变　４．非平衡　右　支持力　相互 作用 ５．（１）静止　１０　（２）３０　非平衡　加速　２０ （３）匀速　平衡　不变　（４）减速 =,)>;7?@1AB 　 例１　（１）平衡　（２）光滑　摩擦力　细线　（３）相反　 变速　大小相等　（４）同一直线上　（５）剪开硬纸片 （６）摩擦力　（７）Ｄ　（８）能　（９）错误　（１０）相等 相反　５ 例２　（１）二力平衡　匀速直线　等于　（２）小于 （４）无关　（５）乙、丙　粗糙　（６）甲、乙　接触面粗糙 程度　压力　（７）控制变量法　（８）没有控制接触面 的粗糙程度相同　（９）错误　没有控制压力大小相同 （１０）平衡　不是　这两个力不在同一条直线上 （１１）不需要　（１２）左　左　Ｇ２－Ｇ３　（１３）接触面的 粗糙程度　减小　远 一题一单元 （１）变滑动为滚动　（２）静止　运动　（３）惯性　改变　 （４）物体间力的作用是相互的　（５）摩擦　运动状态 变滚动为滑动　（６）见解析　（７）见解析　（８）人将无法 轻松拿起桌面上的物品；人走路时无法前进，且会经常滑 倒（合理即可）　【解析】（６）小明所受的重力 Ｇ＝ｍｇ＝ ５０ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝５００Ｎ；小明及旱冰鞋对地面的压力Ｆ＝ Ｇ＋Ｇ鞋 ＝５００Ｎ＋１ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝５１０Ｎ，由力的作用是相 互的可知，地面对旱冰鞋的支持力 Ｆ支 ＝Ｆ＝５１０Ｎ。（７） 小明滑行３圈所通过的路程 ｓ＝１００ｍ×３＝３００ｍ，则小 明滑行的平均速度ｖ＝ｓｔ＝ ３００ｍ １×６０ｓ＝５ｍ／ｓ。 小专题培优１　受力分析 (,)23&8FG 　 重力　摩擦力　支持力　重力　拉力　重力　支持力　 重力　支持力　摩擦力 4,)567&89:; 　 １．支持　平衡　对地面的压力　【变式设问】如答图所示 第１题答图 ２．如答图所示　　　　　　　　３．如答图所示 第２题答图 　　　 第３题答图 ４．如答图所示 第４题答图 ５．重力　上　摩擦力　平衡力　压力　支持力　保持静 止状态 ６．如答图所示　　　　　　７．如答图所示 　　 第６题答图 　　　　　 第７题答图 ８．重力　支持力　向上　下　不平衡　变速 ９．如答图所示　　　　　　１０．如答图所示 　　 第９题答图 　　　　　 第１０题答图 第八单元　质量与密度 (,)-./0123 　 考点１　质量及其测量 　 ｍ　千克　ｋｇ　１０３　１０－３　１０－３　１０－６　属性　ｋｇ　 ５００　ｋｇ　ｇ　分度值　水平桌面（或水平台）　零刻度线 平衡螺母　对准分度盘中央的刻度线　镊子　砝码　加 考点２　体积的测量 　 １０－６　１０－３　量程　分度值　２　凹液面　Ｂ                                                                       　２６ ４ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 !A#$%B%?@CB 第１节　力　牛顿第一定律 !"# $%&'()* !" １ ¥ （北部湾６年６考） １．定义：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是　受力物体　。 力用符号Ｆ表示。 众相提醒 至少有两个物体且物体间存在相互作用才能产生相互作用力；两物体不接触也能产 生力。 ２．单位：力的单位是　牛顿　，简称　牛　，符号是　Ｎ　。 ３．力的作用效果：力能改变物体的　形状　，使它发生形变；力可以改变物体的　运动状态　。 （２０２３．１０ＣＤ） ４．力的描述 力的三要素 力的 、 、 力的示意图 通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的 ， 线段的起点或终点表示力的 ，线段的长度表示力 的 ５．力的作用的相互性：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即 物体间力的作用是　相互的　，每个物体既是受力物体也是　施力物体　。相互作用的两个力 大小相等。 　 　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　１． （２０１９北部湾６题）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动。下列 现象不属于力改变物体运动状态的是 （Ｃ ） Ａ．足球在空中沿弧线飞行 Ｂ．足球在草地上越滚越慢 Ｃ．被踩在脚下的足球变扁 Ｄ．守门员抱住飞来的足球 ２． （２０２０北部湾１９题）诗句“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中的“白草折”表明力 可以改变物体的　形状　（选填“形状”或“运动状态”），雪在形成过程中　放热　（选填“吸热” 或“放热”）。 第３题图 ３． （ＲＪ八下Ｐ４图７．１－３改编）如图所示，用相同大小的力分别在Ａ、Ｂ、Ｃ 三点处沿垂直于门的方向推门，在Ａ点处更容易推动，该实验说明力的作用效果与 力的　作用点　有关；如果用大小相同的力在Ａ点推门或拉门，可以实现关门或开 门，这说明力的作用效果与力的　方向　有关。 !" ２ ²¥D²³¨¥g （北部湾６年３考） １．弹性形变：撤去外力后能恢复到原来的形状，这种形变称为弹性形变。如弹簧、橡皮筋都可以发 生弹性形变。 ２４ 　 第七单元　力　运动和力 ２．弹力定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。如支持力、压力、拉力等。 ３．弹力产生的条件：物体直接接触，且发生弹性形变。 ４．弹力的三要素：在弹性限度内，物体的形变越大，弹力越　大　；弹力的方向与物体发生形变的方 向　相反　；弹力的作用点在接触面上。 ５．弹簧测力计 （１）工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越　长　，即弹簧的伸长量 与弹簧受到的拉力成　正　比。 （２）《２０２２版课标》要求测量类学生必做实验———用弹簧测力计测量力 使用前 ａ．看清它的　量程　和　分度值　； ｂ．检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，若不在，需　校零　后才可使用； ｃ．轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住 使用时 ａ．拉力方向与　弹簧测力计的轴线　方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦； ｂ．加在弹簧测力计上的力不允许超过它的　量程　 读数时 ａ．确定分度值：如图所示弹簧测力计１Ｎ分为　５　个小格，故分度值为　０．２　Ｎ； ｂ．读数：视线要正对刻度线，弹簧测力计示数 ＝整刻度 ＋小格数 ×分度值。右 侧弹簧测力计的示数为　３．６Ｎ　 注意事项 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量才会与它受到的拉力成正比，如果超出 弹性限度，弹簧测力计会失准，甚至被损坏 !" ３ 4¥ ［２０２４．１３Ｃ、２０２３．１１Ｄ、２０２３．２３（１）；北部湾６年６考］ １．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。通常用字母　Ｇ　表示。重力的施力物体是地球。 ２．重力的大小：物体所受的重力跟它的　质量　成正比，即Ｇ＝　ｍｇ　。ｇ＝９．８Ｎ／ｋｇ，在粗略计算 时，ｇ取１０Ｎ／ｋｇ。重力的单位是牛，符号是Ｎ。 ３．重力的方向：　竖直向下　。应用：利用铅垂线确定竖直方向等。 ４．重心：重力的等效作用点。对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上。 ５．常见的重力值：两个鸡蛋的重力约为　１　Ｎ；一瓶５００ｍＬ矿泉水的重力约为　５　Ｎ。 　 　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　４． （ＲＪ八下Ｐ８图７．２－４改编）如图所示，跳水运动员站在跳板上，会使跳板弯曲，此现 象说明力能改变物体的　形状　，这个力的施力物体是　运动员　；随后运动员被跳板弹起，最 终会落到水里，这是因为运动员受到了　重　力的作用，该力的施力物体是　地球　。 第４题图 　　　　　　　　 第５题图 ５． ［２０２３广西２３（１）题］在图中画出苹果所受重力Ｇ的示意图。 ３４ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 ６． （ＨＹ八下Ｐ１６信息浏览改编）某航天员的质量为６０ｋｇ，他在地球表面受到的重力为 　６００　Ｎ，方向为　竖直向下　；若该航天员登上月球，则他在月球表面受到的引力为　１００　Ｎ，其 质量为　６０　ｋｇ。（已知ｇ月 ＝ １ ６ｇ地，ｇ地取１０Ｎ／ｋｇ） !" ４ ´µ¶VBCS·, （２０２４．１３Ａ、２０２３．１０ＡＢ；北部湾６年６考） １．阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受 到了　阻力　。 ２．牛顿第一定律：一切物体总保持　匀速直线运动　状态或　静止　状态，除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态。（注：牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在大量实验的基础上通 过　科学推理　得出的） 众相提醒 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态 獉獉獉獉獉獉獉獉 的原因。 ３．惯性 （１）定义：一切物体都有保持原来运动状态　不变　的性质，把这种性质叫做惯性。 （２）惯性大小的影响因素：惯性的大小只与物体的　质量　有关，与物体是否受力、运动状态等因 素无关。 （３）对惯性的理解：一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性是物体本身的一种性质，不是力 （力是物体对物体的作用）。只能说一个物体“具有惯性”或“由于惯性”，不能说物体“受到惯 性”“受到惯性作用”或“受到惯性力”。 （４）惯性的利用和防范 惯性的利用：跳远前助跑、拍打衣服上的灰尘、洗衣机脱水等。 惯性的防范：汽车的安全气囊、乘公交时拉手环、汽车或自行车拐弯时要减速、开车时保持车距等。 　 　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　７． （ＨＫ八全Ｐ１２６信息窗改编）伽利略认为：一个金属小球从光滑斜面的某一高度处由 静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度，如果把斜面 放平缓一些，也会出现同样的情况。其模拟实验如图所示，则下列说法中正确的是 （Ｄ ） Ａ．小球在运动过程中只受重力作用 Ｂ．在滚下斜面的过程中，小球的速度变大，惯性变大 Ｃ．另一斜面越平缓，小球在它上面运动的距离越小 Ｄ．如果另一斜面变成水平面，则小球达不到同样的高度而会永远运动下去 第７题图 　　　　　 第８题图 　　　　　 第９题图 ８． （２０２３广西１０题）如图，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是 （Ａ ） Ａ．拿在手中的绣球具有惯性 Ｂ．抛离手后的绣球没有惯性 Ｃ．下落的绣球速度越来越小 Ｄ．离手的绣球速度保持不变 ９． （ＲＪ八下Ｐ１９图８．１－６）如图所示，用尺子猛力击打下面的棋子，棋子飞出，说明　力 可以改变物体的运动状态　；上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有　惯性　。 ４４ 　 第七单元　力　运动和力 +"# ,-./0123 4" １ ‘’±ˆ １．【重力的理解】如图－１，静止时小球Ａ所受重 力的施力物体是　地球　，实验时，缓慢改变 斜面倾角，观察悬线 ＯＡ的方向　不变　（选 填“改变”或“不变”），小球在摆动过程中 　受　（选填“受”或“不受”）重力作用；若要 进一步验证重力方向竖直向下的结论，还应 进行的操作是　剪断悬线ＯＡ，观察小球的下 落情况　。 第１题图－１ 　　　　 第１题图－２ 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 一只蚂蚁沿着碗从Ａ点爬到Ｂ点（如图 －２所示），此过程中蚂蚁所受重力的大 小 （Ｂ ） Ａ．变大　　　　　　Ｂ．保持不变 Ｃ．先变小后变大 Ｄ．先变大后变小 ２．【牛顿第一定律、惯性】判断下列说法是否正 确，正确的打“√”，错误的打“”。 （１）静止在地面上的木箱，必须持续用力推才 能不停地向前运动，说明力是维持物体运动 的原因 （ ） （２）空中下落的排球速度越来越大，是因为排 球具有惯性 （ ） （３）汽车加速行驶，速度越大，所受到的惯性 力越大 （ ） （４）航天员在太空中仍具有惯性 （√ ） （５）静止在草坪上的足球没有惯性 （ ） 4" ２ ¥%,–01Q.¸ （２０２３．１０ＣＤ； 北部湾６年６考）真实生活 ３．【真实生活情境】在体育课上踢足球时，将球 踢出去的瞬间，脚会感觉到疼痛，说明力的作 用是　相互　的；球被踢了出去，说明力可以 改变物体的　运动状态　；用力越大，球飞得 越远，说明力的　大小　影响力的作用效果； 进球后，球网会被顶起，说明力可以改变物体 的　形状　，此时球网　有　（选填“有”或 “没有”）对足球施力。 4" ３ ¹B¥%QR ［２０２４．２３（１）、２０２３．２３（１）； 北部湾６年４考］ 类型一　指定重力作图 ４．［２０１７北部湾２３（１）题］请在图中作出空中飞 行的足球受到的重力Ｇ的示意图。 第４题图 重力作图规范 （１）找出物体的重心。 （２）从重心位置沿竖直方向向下画一条线段， 注意力的大小关系。 （３）标注箭头、重力符号 Ｇ，根据实际要求标注 力的大小。 类型二　其他指定力作图 ５．［２０１９北部湾２３（１）题］物体静止在水平桌面上， 请在图－１中画出该物体所受支持力的示意图 第５题图－１ 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 （２０２２柳州）如图，用线将小球悬挂起 来。请画出线对小球的拉力 Ｆ的示 意图。 第５题图－２                                                                       ５４ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 4"# 53.67(89 STU WXº¥7ht®‡%»¼ 例　小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。 　　　 　　　 设计方案，收集证据 （１）实验时让同一小车从斜面上　同一高度　由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的 　速度　相同，用到的物理研究方法是　控制变量法　。 （２）在木板上铺上不同的材料，通过改变　接触面的粗糙程度　来改变小车在水平面上运动时所 受　阻力　的大小。 （３）小车到达水平面后受到　非平衡力　（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，由于　惯性　会 继续向前运动，最终停下来，这说明力可以改变物体的　运动状态　。 （４）本实验是通过观察　小车在水平面上运动距离的远近　来判断阻力对物体运动的影响，这种 物理研究方法叫　转换　法。 得出结论，作出解释 （５）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在　木板　表面滑行的距离最远，说 明水平面越光滑，小车受到的阻力越　小　，速度减小得越　慢　（选填“快”或“慢”）。进一步推理 得出，若小车在水平面运动时不受阻力，它将做　匀速直线　运动，说明物体的运动　不需要　（选 填“需要”或“不需要”）力来维持。 交流合作，评估反思 （６）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过推理得出的。下列得出实验结论的过程 与该实验相同的是　Ｂ　。（选填字母） Ａ．探究影响压力作用效果的因素　　Ｂ．探究声音能否在真空中传播　　Ｃ．探究光的反射定律 （７）进行实验时，小车在粗糙程度不同的水平表面运动时每次都滑出表面，无法观察得出小车运 动的距离，在器材不变的情况下，可以改进一下实验，你的做法是　将斜面的坡度减小　。 （８）某实验小组同学实验时，小车仅在木板表面滑出了右端，则　不需要　（选填“需要”或“不需 要”）重新做本实验以获取可靠的证据。 （９）实验后某小组同学思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部 消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是　Ｄ　。（图中的黑点表示人） 实验创新迁移 （１０）（结合生活）根据上述实验结论可知，雨天驾驶汽车时应该　增大　（选填“增大”或“减小”） 汽车之间的距离。 请完成分层进阶练习册 Ｐ１８～１９习题 ６４