第1节 分子热运动 内能 比热容-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（广西专用）

　 第五单元　内能　内能的利用 !7#$%89%89:;1 第１节　分子热运动　内能　比热容 !"# $%&'()* !" １ …†‡ˆ‰ ［２０２４．１８第一空、２０２３．１８第二空；北部湾６年６考］ １．物质的构成及原子结构 （１）常见的物质是由大量的　分子　、　原子　构成的。 （２）原子的结构：原子由带正电的　原子核　和带负电的　核外电子　构成，原子核由带正电的 　质子　和不带电的　中子　构成，原子核位于原子的中心，电子受原子核吸引，绕核做高速 运动。通常情况下原子核和核外电子所带电荷数量相等，原子整体不显电性，物体对外也不显 电性。 （３）微观粒子的尺度大小排序：分子＞原子＞原子核＞质子（中子）＞夸克（电子）。 ２．扩散现象 （１）定义：不同的物质在　相互接触时　彼此进入对方的现象。 （２）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做　无规则运动　，也表明分子间有　间隙　 （如酒精和水混合后体积变小）。 （３）影响因素：扩散现象与　温度　有关，温度越高，扩散越　快　。 众相提醒 分子肉眼不可见，生活中“漫天黄沙”“柳絮飞扬”“灰尘弥漫”等现象属于宏观机械运 动，不能用分子动理论解释。 ３．分子间作用力：分子间存在引力和　斥力　。当固体被压缩时，作用力表现为斥力；当固体被拉 伸时，作用力表现为引力；如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。 ４．分子动理论基本观点 （１）物质是由大量分子、原子构成的； （２）分子在永不停息地做　无规则运动　； （３）分子之间存在　引力　和斥力。 　 　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　１． （２０２２贺州节选）端午节家里弥漫着粽子的清香，这是 扩散　现象。给粽子加热时 粽子的香味会更浓，是因为物体的温度越高，分子运动越　剧烈　（选填“剧烈”或“缓慢”）。 第２题图 ２． （ＲＪ九全Ｐ４图１３．１－４改编）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净， 紧压后它们“粘”在一起，下面吊着一个重物都不能把它们拉开。此实验说明铅柱的 分子之间存在　引力　；有同学认为此时分子间没有斥力，这个观点是　错误　（选 填“正确”或“错误”）的。 ３． （２０２２贵港）贵港又称荷城，夏天满城荷花盛开，吸引八方游客前来观赏，荷花花香四 溢是因为分子在永不停息地做　无规则　运动；当荷叶上的两滴水珠相遇时，能汇合成一滴较大 的水珠是因为分子之间存在　引力　（选填“引力”或“斥力”）。 ７２ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 !" ２ Š‹0ŒjŠ‹%qr （２０２４．１８第二空、２０２３．１８第一空；北部湾６年６考） １．定义：物体内所有分子热运动的　动能　与　分子势能　的总和叫做物体的内能。 ２．影响因素：温度、质量、状态等。同一物体在相同状态下，温度越高，内能越　大　；温度降低时， 内能减少。在温度、状态相同的情况下，物体的质量越大，内能越　大　。 ３．特点：一切物体在任何情况下都具有内能。 ４．改变内能的两种方式 热传递 做功 实质 能量的　转移　 其他形式能与内能的相互转化 条件 存在　温度　差 外界对物体做功或物体对外界做功 形式 高温物体→低温物体（或物体的高温部分→ 物体的　低温　部分） 物体对外做功，物体的内能　减少　；外界对物体 做功，物体的内能　增加　 实例 下列描述及实例中，通过热传递改变物体内能的是　Ａ、Ｃ、Ｅ、Ｇ　；通过做功改变物体内能的是 　Ｂ、Ｄ、Ｆ、Ｈ　（均填字母） Ａ．烧水煮饭　Ｂ．钻木取火　Ｃ．热水袋取暖　Ｄ．从滑梯滑下时臀部发热 Ｅ．烤火　　　Ｆ．摩擦生热　Ｇ．晒太阳　　　Ｈ．锯条锯木头时锯条发烫 说明 做功和热传递在改变物体内能上是　等效　的 ５．热量 （１）定义：物体在　热传递　过程中，传递能量的多少。 （２）温度、内能、热量的关系： 类型 温度 热量 内能 性质 状态量 过程量 状态量 单位 ℃ Ｊ Ｊ 表述 “升高”“升高到”“降低”“降低到” 只能用“吸收”“放出”描述 “具有”“改变”“增加”“减少” （３）同一物体温度、内能、热量之间的关系辨析 ①物体温度升高，内能一定增加，不一定吸收热量（可能外界对物体 做功）； ②物体内能增加，温度不一定升高（晶体熔化，不断吸热）；不一定吸收热 量（可能是外界对物体做功）； ③物体吸收热量，温度不一定升高（晶体熔化、液体沸腾），内能不一定增加（吸热的同时可能对 外做功）。 ４． （ＨＫ九全Ｐ３８习题改编）以下关于内能的说法正确的是 （Ｄ ） Ａ．物体吸收了热量，内能一定增加 Ｂ．物体温度不变，内能一定不变 Ｃ．物体内能增加，一定是吸收了热量 Ｄ．物体温度升高，内能一定增加 ８２ 　 第五单元　内能　内能的利用 ５． （２０２１北部湾７题）古时候人们常钻木取火，下列情境中改变内能的方式与其相同 的是 （Ｂ ） Ａ．吃饭时，金属勺放在热汤中会烫手 Ｂ．冬天，搓手可以使手暖和 Ｃ．发烧时，冷毛巾敷额头可以降温 Ｄ．夏天，喝冷饮使人感到凉爽 ６． （２０２３广西１８题）我们在端午节有包粽子的习俗，煮粽子是利用　热传递　的方式增 大粽子的内能：粽香四溢，说明分子在不停地做无规则的　运动　。 第７题图 ７． （ＲＪ九全Ｐ９图１３．２－５改编）如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底 部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气 的内能　增加　（选填“增加”或“减少”），空气的内能是通过　做功　的方式改变 的；筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过　热传递　的方 式改变的。 !" ３ 8{ （２０２４．３；北部湾６年５考） １．定义：物理学中，将物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫做比热容。 ２．符号及单位：比热容用符号　ｃ　表示，比热容的单位是Ｊ／（ｋｇ·℃），读作　焦耳每千克摄氏度　。 ３．水的比热容：水的比热容是４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃），物理意义表示１ｋｇ的水温度升高１℃所吸收 的热量是　４．２×１０３Ｊ　。 ４．水的比热容大的应用 调节温度 沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大；修人工湖缓解热岛效应；傍晚农民在秧田 里灌一些水，在夜晚降温时，水的　比热容　大，使秧田的温度变化较　小　，对秧苗起 了保护作用 冷却和取暖 汽车发动机和发电厂发电机的冷却系统用水作为冷却液；“暖气”用水作为传热介质 ５．比热容相关计算：Ｑ＝　ｃｍΔｔ　，ｃ表示比热容，单位是 Ｊ／（ｋｇ·℃），ｍ表示质量，单位是 ｋｇ，Δｔ 表示温度的变化量，单位是℃。 变形公式：求质量ｍ＝　　　　　　；求温度差Δｔ＝　　　　　　。 ８． （ＲＪ九全Ｐ１５习题改编）白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却非常凉爽，这是因为１ｋｇ 海水温度升高１℃需要吸收的热量为　４．２×１０３　Ｊ，这些热量全部被２ｋｇ的沙子吸收，沙子升 高的温度为　２．２８　℃。（保留 ２位小数）［已知 ｃ沙 ＝０．９２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃），ｃ海水 ＝４．２× １０３Ｊ／（ｋｇ·℃）］ ９． （２０２１北部湾１７题）海边的气温变化较小，这是因为海水的　比热容　较大；腌制海 鸭蛋时，盐进入蛋中使蛋变咸是　扩散　现象。 １０． （２０２１玉林）若质量为２ｋｇ的某种物质温度从２０℃升高到４０℃时，吸收的热量是 １．８４×１０４Ｊ，则该物质的比热容为　０．４６×１０３　Ｊ／（ｋｇ·℃）；比热容是物质自身的性质，与质 量、吸收或放出的热量均　无关　（选填“有关”或“无关”）。 ９２ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 +"# ,-./0123 4" １ 5678 １．【分子运动与机械运动】打喷嚏时会喷出数万 个几微米到几十微米的小液滴，有人认为喷 出的小液滴向四周飞散是扩散现象。你认为 这种看法是　错误　（选填“错误”或“正 确”）的，原因是　小液滴不是分子，其运动属 于宏观的机械运动　；形成雾霾天气的主要 污染物是 ＰＭ２．５，其直径大约是一般分子直 径（数量级为１０－１０ｍ）的２万倍的悬浮颗粒 物，它在空中的运动　不属于　（选填“属于” 或“不属于”）分子的无规则运动。 ２．【引力与斥力】将两滴水银接触时会自动结合 成一滴较大的水银，说明分子间存在　引力　； 将注射器筒内吸入适量的水，推动活塞排除 筒内空气后，用手指堵住注射器嘴，再用力推 活塞，结果发现筒内水的体积几乎未改变，这 一现象表明分子间存在　斥力　。 4" ２ 8{0Žg （ ‘’ ）真实生活 ３．【真实生活情境】家庭中常用电热水壶（主要 发热部件为发热板，相当于一个定值电阻）烧 水，烧水时发热板是通过　热传递　（选填 “做功”或“热传递”）的方式增大水的内能；若 发热板放出４．２×１０５Ｊ的热量，其中８０％的热 量被水吸收，则在 １个标准大气压下，能将 ２ｋｇ、２０℃的水加热到　６０　℃［ｃ水 ＝４．２× １０３Ｊ／（ｋｇ·℃ 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ）］。 已知水的比热容为４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）， 现将质量为４ｋｇ的水倒掉一半，剩下的 水的比热容大小　不变　（选填“变大” “变小”或“不变”）；初温 ３０℃，质量 ２０００ｇ的水温度升高到５５℃，吸收的热 量为　２．１×１０５　Ｊ。 4" ３ Š‹0ŒjŠ‹%qr （２０２３．１８第 一空；北部湾６年６考）真实生活、现代科技 ４．（２０２４广西１８题）关于分子动理论，谚语“有 麝自来香，不必迎风扬”表明了分子在不停地 做无规则的　运动　；寒冬，我们常搓手取暖， 这是通过　做功　（选填“做功”或“热传 递”）的方式增大内能。 ５．【真实生活情境】（２０１９北部湾１２题）小明通 过观察妈妈“煲汤”的过程联想到一些物理知 识，下列说法不正确的是 （Ｂ ） Ａ．“煲汤”是用热传递改变物体的内能 Ｂ．汤锅上方“白气”的形成是汽化现象 Ｃ．汤的温度越高香气越浓，说明分子的无规 则运动越剧烈 Ｄ．喝热汤时先要吹一吹，是利用蒸发吸热可 以降温的道理 ６．【现代科技情境】（２０２４山西）二氧化碳（ＣＯ２） 爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术， 起爆前高压泵将 ＣＯ２压缩成高压气体，液化 后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管 发热。使筒内的液态 ＣＯ２迅速汽化，形成的 高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说 法正确的是 （Ｄ ） 第６题图 Ａ．高压泵压缩ＣＯ２，气体内能增大，温度降低 Ｂ．高压泵压缩ＣＯ２，气体内能减小，温度升高 Ｃ．高压ＣＯ２气体喷出时，内能增大，温度升高 Ｄ．高压ＣＯ２气体喷出时，内能减小，                                                                      温度降低 ０３ 　 第五单元　内能　内能的利用 4"# 53.67(89 STU 8“”•h–y{%—˜ 例　在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图１所示。 甲 　　　 乙 图１ 设计方案，收集证据 （１）除了图１甲中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和　停表　。 （２）实验中通过　温度计示数的变化　来判断水和食用油的吸热能力。 （３）实验应保证水和食用油的初温及　质量　（选填“质量”或“体积”）都相同。 （４）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和　电加热丝　。（真实做实验细节注意点） 得出结论，作出解释 （５）选用相同的酒精灯分别对水和食用油加热，加热相同的时间，两种液体　吸收的热量　相同， 比较温度的变化，温度变化　小　的吸热能力强。 （６）加热水和食用油使它们升高相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间　长　的吸热能力强。 （７）根据实验数据作出水和食用油的温度随时间变化的图像（如图１乙），由图像可知，水的温度 随时间变化的图线是　ａ　（选填“ａ”或“ｂ”）；加热过程中食用油的比热容　不变　（选填“变大” “变小”或“不变”）；食用油的比热容为　２．１×１０３　Ｊ／（ｋｇ·℃）。 交流合作，评估反思 （８）此实验用到的物理研究方法有　控制变量　法和　转换　法。 （９）另一同学分析图像，发现加热相同的时间，ｂ液体升高的温度高一些，这说明ｂ液体吸收的热 量更多。该同学的判断　不正确　（选填“正确”或“不正确”），请说明理由：　用相同的加热器 加热相同的时间，液体吸收的热量相同　。 实验创新迁移 图２ （１０）（数字化实验）同组的小华用如图２装置做同样的实验，同时对两种 液体加热，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接可以得到相应 的实验图像，与原方案相比，该方案具有的优点是　用同一热源加热确保在 相等时间内吸收的热量相等（或该方案避免两次加热）；可以更加直观地看 出两种液体温度变化的特点　。 （１１）（生活应用）冬天，如果你想自制暖手袋，应选液体　水　（选填“水” 或“煤油”）作为供暖物质，其效果更佳。 （１２）（生活应用）在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，这是利用了 水的　比热容大　的特性，降低一定温度时可以放出更多的　热量　，从而使窖内的温度不会太低。 请完成分层进阶练习册 Ｐ１１～１２习题 １３ 　 参考答案及解析 考点２　凸透镜成像规律及应用 　 倒立　缩小　实　照相机　等大　实　倒立　放大 投影仪　正立　放大 虚　放大镜 考点３　眼睛和眼镜 　 凸　会聚　光屏（或胶卷）　倒立　缩小　实　小　 强　前方　发散　凹　大　弱　后方　会聚　凸 考点４　显微镜和望远镜 　 放大　缩小　虚 溯源针对练 １．Ｃ　２．会聚　凸　小于　３．如答图所示 第３题答图 ４．Ｃ　５．凸　大于凸透镜的二倍焦距　缩小　变大 ６．倒立　照相机　７．Ａ　８．Ｄ　９．Ｄ １０．远视眼　凸透镜 4,)567&89:; 　 １．凹透　凸透　２．凸　会聚　焦点　３．折射　凸透镜　 ４．如答图所示　５．如答图所示 第４题答图 　 第５题答图 ６．１０．０　等大　７．Ａ　【变式训练】Ａ　８．Ｂ　９．照相机　 仍能　可逆 １０．远离　远　１１．投影仪　右　能　１２．ＣＤ　【变式训练】Ｄ =,)>;7?@1AB 　 例　（１）较暗　（２）１０．０　（３）同一高度　光屏中央　点 燃　Ｃ　（５）倒立　缩小　照相机　（６）向右　放大　 投影仪　（７）可逆　（８）不能　放大镜　能　（９）Ａ　 （１０）向上　光屏向上调节　（１１）不会　完整　变暗 （１２）向左　变小　（１３）可以直接读出物距以及像距 （或光屏上成像更清晰、稳定；或从光屏上可以准确得 出像与物的大小）　（１４）凹透镜　近视　（１５）减小　 （１６）大　右　注入　左 &'=)C)+ 第四单元　物态变化 (,)-./0123 　 考点１　温度、温度计 　 ℃　水沸腾　冰水混合物　热胀冷缩　浸没　容器 底　容器壁　不可以　相平　－２２　３８　可以 ３５～４２℃　０．１　３８．４　３６．５ 考点２　物态变化的辨识及解释 　 固　液　液　吸　液　气　吸　气　固　吸　固 考点３　汽化和液化的两种方式 　 表面　表面　内部　任何　沸点　吸热　缓慢　剧 烈　高　吸　降低　压缩 考点４　晶体和非晶体的熔化、凝固特点 　 升高　不变　升高　降低　不变　降低　升高　降低 溯源针对练 １．Ｂ　２．Ｄ　３．凝华　放出　４．空气　液化　５．熔化　凝 固　６．表面积　温度　流动速度　７．不变　９９ ８．不变　晶体　９．晶体　４９ 4,)567&89:; 　 １．水蒸气　液化　液化　２．ＡＤＦＧ　ＢＣＥＨ ３．蒸发吸热　吸热　４．Ｃ　５．Ｂ　６．吸收　液化 =,)>;7?@1AB 　 例１　（１）温度计　秒表　热胀冷缩　（２）自下而上　 ＤＢＣＥＡ　（３）小　（４）水浴法　受热均匀　（５）如答图 所示　（６）晶体　４８　５　固液共存　吸收　不变 （７）不能准确反映出海波熔化过程中温度随时间变化 的关系　（８）Ｃ　（９）不正确　环境中空气的温度高于 冰的温度，此时冰块可以从空气中吸收热量而熔化　 （１０）放大镜　（１１）温度　吸收 例１题（５）答图 例２　（１）水银　浸没　（２）秒表　（３）自下而上　需要 烧杯　（４）９４　①不断升高　保持不变　吸收　②９８ 小于　（５）Ａ　水蒸气　大　（６）液化　（７）减少热量 的损失　烧杯内外气压相等　高　（８）不会　陶土网 和烧杯底的温度仍高于水的沸点，烧杯内的水会继续 吸收热量　（９）增大水的初始温度（或减少水的质 量，合理即可）　（１０）ｃ　ｄ　（１１）抽气　降低　（１２）水 沸腾后产生的水蒸气液化放出热量　（１３）错误　水沸腾 后，继续吸热，温度保持不变 第五单元　内能　内能的利用 第１节　分子热运动　内能　比热容 (,)-./0123 　 考点１　分子动理论 　 分子　原子　原子核　核外电子　质子　中子　相 互接触时　无规则运动　间隙　温度　快　斥力　无规 则运动　引力 考点２　内能及改变内能的方式 　 动能　分子势能　大　大　转移　温度　低温　 减少　增加　ＡＣＥＧ　ＢＤＦＨ　等效　热传递 考点３　比热容 　 ｃ　焦耳每千克摄氏度　４．２×１０３Ｊ　比热容　小　 ｃｍΔｔ　 ＱｃΔｔ 　Ｑｃｍ 溯源针对练 １．扩散　剧烈　２．引力　错误　３．无规则　引力 ４．Ｄ　５．Ｂ　６．热传递　运动　７．增加　做功　热传递 ８．４．２×１０３　２．２８　９．比热容　扩散　１０．０．４６×１０３　无关 4,)567&89:; 　 １．错误　小液滴不是分子，其运动属于宏观的机械运动 不属于　２．引力　斥力　３．热传递　６０　【变式训练】不变 ２．１×１０５　４．运动　做功　５．Ｂ　６．Ｄ =,)>;7?@1AB 　 例　（１）停表　（２）温度计示数变化　（３）质量　（４）电 加热丝　（５）吸收的热量　小　（６）长　（７）ａ　                                                                      不变 ２ 　 参考答案及解析 ２．１×１０３　（８）控制变量　转换　（９）不正确　用相同 的加热器加热相同的时间，液体吸收的热量相同　 （１０）用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等 （或该方案避免两次加热）；可以更加直观地看出两种液 体温度变化的特点　（１１）水　（１２）比热容大　热量 第２节　热机　热机效率　能量的转化与守恒 (,)-./0123 　 考点１　热机 　 内能　压缩　做功　点火　向上　向下　机械　内 　内　机械　惯性 考点２　燃料的热值 　 热量　质量　ｑ　Ｊ／ｋｇ　完全燃烧１ｋｇ汽油，放出的 热量是４．６×１０７Ｊ　Ｑ＝ｍｑ　Ｑ＝Ｖｑ 考点３　热机效率 　 有用功　完全燃烧　充分　损失 考点４　能量的转化与守恒 　 转化　转化　转移　保持不变　方向性 溯源针对练 １．Ｃ　２．做功　压缩　机械　内　３．做功　做功　丙　 ４．机械　高　５．完全燃烧 １ｋｇ的煤油，放出的热量是 ４．６×１０７Ｊ　３．８　６．８．４×１０５　８４％　７．９．２×１０７　废气 ８．压缩　２５％　９．机械　内 4,)567&89:; 　 １．Ｂ　２．（１）扩散　无规则　间隙　（２）温度高　热传递 （３）功　减小　降低　做功　（４）化学能　内能　不变 增加　不变 ３．解：（１）水的质量ｍ＝１０ｋｇ， 则重力Ｇ＝ｍｇ＝１０ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１００Ｎ； （２）水吸收的热量Ｑ吸 ＝ｃｍ（ｔ－ｔ０）＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）× １０ｋｇ×（５０℃－３０℃）＝８．４×１０５Ｊ； （３）热水器的效率 η＝ Ｑ吸 Ｑ放 ×１００％ ＝８．４×１０ ５Ｊ １×１０６Ｊ × １００％＝８４％。 一题一单元 （１）声源处　（２）化学　内　做功　（３）比热容　增加　 做功　（４）光的反射　不变　（５）液化　放热　内 （６）扩散　无规则运动　（７）少　高　（８）见解析 （９）见解析　【解析】（８）Ｑ放 ＝ｑ汽油ｍ＝４．６×１０ ７Ｊ／ｋｇ× ２ｋｇ＝９．２×１０７Ｊ；（９）水温从２０℃升高到５０℃吸收的热 量Ｑ吸 ＝ｃｍΔｔ＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）×５ｋｇ×（５０℃ － ２０℃）＝６．３×１０５Ｊ。 &'D)E)+ 第六单元　机械运动 (,)-./0123 　 考点１　长度及其测量 　 米　ｍ　ｋｍ　ｃｍ　ｎｍ　１０３　１０－１　１０－２　１０－３ １０－６　１０－９　刻度尺　零刻度线　量程　分度值　量程 垂直　下一位　单位　ｃｍ　ｍ　ｃｍ　ｍ　ｃｍ 考点２　时间及其测量 　 秒　ｓ　６０　３６００　６０ 考点３　参照物的选取及物体运动状态的判断 　 运动　静止 考点４　速度及相关计算 　 路程　时间　快慢　 ｓｔ　３．６　ｖｔ　 ｓ ｖ　不变　改变 溯源针对练 １．Ｃ　２．１　１０．５　【变式训练】Ｃ　３．Ｃ　４．Ａ　５．静止　 地面　６．车通过的最大速度不能超过６０ｋｍ／ｈ　６１．５　 有　７．匀速　３０　３７．５　５　８．０．５　运动 4,)567&89:; 　 １．（１）　（２）√　（３）　（４）　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｄ ５．静止　４　【变式训练】加速　３　减速　改变 =,)>;7?@1AB 　 例（１）ｖ＝ｓｔ　（２）刻度尺　（３）较小　减慢小车下滑的 速度，便于测量时间　（４）静止　计算平均值，减小误 差　（５）３５．０　０．５　０．４　（６）小于　加速　不平衡 （７）Ｃ　（８）＞　（９）Ｄ　（１０）不可行　所测时间不是 小车实际通过ＢＤ段所用的时间　（１１）偏小　偏大 （１２）偏大　（１３）加速　０．４ 第七单元　力　运动和力 第１节　力　牛顿第一定律 (,)-./0123 　 考点１　力 　 受力物体　牛顿　牛　Ｎ　形状　运动状态　大小　 方向　作用点　方向　作用点　大小　相互的　施力 物体 考点２　弹力、弹簧测力计 　 大　相反　长　正　量程　分度值　调零　弹簧测 力计的轴线　量程　５　０．２　３．６Ｎ 考点３　重力 　 Ｇ　质量　ｍｇ　竖直向下　１　５ 考点４　牛顿第一定律　惯性 　 阻力　匀速直线运动　静止　科学推理　不变　 质量 溯源针对练 １．Ｃ　２．形状　放热　３．作用点　方向 ４．形状　运动员　重　地球 ５．如答图所示 第５题答图 ６．６００　竖直向下　１００　６０ ７．Ｄ　８．Ａ　９．力可以改变物体的运动状态　惯性 4,)567&89:; 　 １．地球　不变　受　剪断悬线ＯＡ，观察小球的下落情况 【变式训练】Ｂ ２．（１）　（２）　（３）　（４）√　（５） ３．相互　运动状态　大小　形状　有 ４．如答图所示 第４题答图                                                                       ３