第1单元 声现象-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（广西专用）

书 ? ５ 　　参考答案及解析·２０２５广西物理 ◎课堂精讲册：Ｐ１～２０　　　◎分层进阶练习册：Ｐ２０～２８　　　◎综合测评卷：Ｐ２８～３２ 　 参考答案及解析 !"#$% 第一部分　立足教材过基础 &'()*)+ 第一单元　声现象 (,)-./0123 　 考点１　声音的产生与传播 　 振动　振动　振动　需要　不能　波　声波　种类 温度　＞　＞　３４０ 考点２　声音的特性 　 高低　强弱　快慢　高　幅度　大 考点３　声的利用 　 ２００００　２０ 考点４　噪声及其控制 　无规则　分贝　产生　传播　人耳 溯源针对练 １．Ａ　２．Ｃ　３．振动　空气　４．声音的传播需要介质　 不能　５．Ａ　６．Ｄ　７．响度　音调　音色　８．升高　 响度　转换　９．Ｂ　１０．Ｄ　１１．Ａ 4,)567&89:; 　 １．次声波　超声波　信息　【变式训练】超声波　超声波 ２．电磁波　声波　３．噪声　不能　传播过程中　人耳处 ４．Ｃ　５．振动　音色　６．振动　空气　能量　７．音调　升高 &'4)<)+ 第二单元　光现象 (,)-./0123 　 考点１　三种光现象 　 能够自身　３×１０８　３×１０５　同种均匀介质　偏折 考点２　光的反射定律、折射特点 　 同一　等于　小于　不变　可逆 考点３　镜面反射和漫反射 　 光滑　光的反射 考点４　平面镜成像 　 反射　相等　相等　垂直　对称　虚　实　虚　 发散　会聚 考点５　光的色散 　 折射　绿 溯源针对练 １．Ａ　２．折射　虚　水射入空气　３．ＥＯ　ＯＧ　３０°　４５° 玻璃　空气　４．如答图所示　５．Ｄ　６．Ａ　７．１　不变 ８．５　虚　不变 第４题答图 4,)567&89:; 　 １．镜面　漫　【变式训练】路面　漫　积水　镜面 ２．凸面镜　虚像　增大了驾驶员的观察视野　３．光的直 线传播　光的反射　相等　镜面　４．Ｂ　５．反射　４５ ６．如答图所示　　　　　　　７．如答图所示 第６题答图 　　　　　 第７题答图 ８．如答图所示　　　　　　　９．如答图所示 　 第８题答图 　 第９题答图 １０．如答图－１所示　【变式训练】如答图－２所示 第１０题－１答图 　　 第１０题－２答图 =,)>;7?@1AB 　 例１　（１）量角器　（２）粗糙　（３）竖直　（４）顺　硬纸 板没有竖直放置　（５）ＯＥ　可逆　（６）不能　在同一 平面内　（７）等于　得出普遍规律　漫　（９）不能　能 （１０）入射　２　同一平面　垂直　法线　（１１）逆 例２　（１）刻度尺　到镜面的距离　（２）薄　（３）茶色　 竖直　（４）较暗　（５）Ａ　（６）未点燃　相等　不变　 玻璃板没有竖直放置　（７）相等　垂直　（８）不能　 虚　（９）点燃蜡烛的像　等效替代　（１０）两支蜡烛大 小不同　（１１）都成完整的像，且两个像在同一位置　 （１２）①可以直接读出物距和像距的大小　②照亮棋子 （１３）Ｂ 第三单元　透镜及其应用 (,)-./0123 　 考点１　透镜 　 厚　薄　会聚　薄　厚　                                                          发散 １ 书 　　　　第一部分　立足教材过基础 模块一　声　学 　 第一单元　声现象 !"#$%&'( 　 　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 !"# $%&'()* !" １ #$%&'()* （２０２３．１２Ｂ；北部湾６年５考） １．声音的产生：声音是由物体　振动　产生的，物理学中把　振动　的物体叫做声源。一切正在发 声的物体都在　振动　，振动停止，发声停止，但声音不一定消失。 ２．声音的传播 （１）条件：声音的传播　需要　介质。声音可以在固体、液体和气体中传播。真空　不能　传声。 声音在介质中以　波　的形式传播，我们把它叫做　声波　。 （２）声速：声音传播的快慢。声速与介质的　种类　、　温度　有关，声音在固体、液体、气体中传 播速度的大小关系为ｖ固　＞　ｖ液　＞　ｖ气。声音在１５℃的空气中传播速度为　３４０　ｍ／ｓ。 （３）回声：在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来的声音。 （４）回声测距的原理：ｓ＝１２ｓ总 ＝ １ ２ｖｔ声。ｔ声为从声音发出到反射回来的时间。 ３．人耳能听见声音的条件 发声体振动 频率： → ２０～２００００Ｈｚ 传播介质 → 能够传声 响度足够大 → 能引起人耳鼓膜的振动 健康的听觉 １． （ＲＪ八上Ｐ２７图２．１－１＆２．１－２改编）如图，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化； 边说话，边用手摸颈前喉头部分，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是 （Ａ ） 第１题图 Ａ．声音是由物体的振动产生的 Ｂ．声音的响度不同 Ｃ．声音的音色不同 Ｄ．声音的传播快慢不同 ２． （ＨＫ八全Ｐ３９习题改编）将敲响的鼓面用手按住，声音马上消失，这是因为 （Ｃ ） Ａ．声音传播的速度变小了 Ｂ．空气不能传声 Ｃ．鼓面停止了振动 Ｄ．手不能传播声音 ３． （ＲＪ八上Ｐ２７内文改编）小提琴优美的琴声是由琴弦的　振动　产生的，琴声是通过 　空气　传到人耳。 第４题图 ４． （ＨＫ八全Ｐ３６图３－７改编）（２０２２版课标素材）如图所示，玻璃罩 内用细线悬吊着正在播放音乐的音乐芯片，用抽气机将玻璃罩内的空气慢慢 抽出，我们听到音乐声的响度越来越小，说明　声音的传播需要介质　，进一 步可推理得出真空　不能　（选填“能”或“不能”）传声。 １ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 !" ２ #$%+, （２０２３．１；北部湾６年５考） 特性 音调 响度 音色 定义 声音的　高低　 声音的　强弱　（大小） 声音的品质 影响 因素 发声体振动的　快慢　（频率 越快，音调越　高　） 发声体振动的　幅度　（振幅 越大，响度越　大　） 发声体的材料、结构 波形 图 改变 方法 改变发声体的松紧、长短、粗细 等 改变所用力度的大小 改变发声体的材料、结构等 常见 实例 男低音（低沉）、女高音（尖 细）；手按压弦乐器弦的不同位 置、吹笛子时手按住不同的孔 时，发出的声音不同 引吭高歌；震耳欲聋；低声细 语；万籁俱寂；调低音量；轻手 轻脚；禁止大声喧哗 声纹锁；模仿别人或乐器的声 音；根据发出的声音区分不同 的乐器 ５． （２０２３广西１题）在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌王的声音，主要根据声音的 （Ａ ） Ａ．音色 Ｂ．响度 Ｃ．音调 Ｄ．声速 ６． （２０２２柳州）“小宸能唱很高的音”，这是指他的歌唱声音 （Ｄ ） Ａ．速度快 Ｂ．时间长 Ｃ．音色好 Ｄ．音调高 第７题图 ７． （ＲＪ八上Ｐ３２图２．２－１改编）如图所示，将一把钢尺压在桌面 上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨，则钢尺发出 声音的　响度　不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 　音调　不同，我们能分辨出是钢尺声是因为　音色　不同。（均选填“音 调”“响度”或“音色”） ８． （ＲＪ八上Ｐ３４图２．２－３改编）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发 出声音的音调将　升高　（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳 上的乒乓球，音叉产生声音的　响度　（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大，这 里将不易测量的物理量通过非常直观的现象去认识，用到的科学探究方法是　转换　法。 甲 　 乙 第８题图 ２ 　 第一单元　声现象 !" ３ #%-. （北部湾６年３考） 类别 超声波 可听声 次声波 频率范围 高于　２００００　Ｈｚ ２０～２００００Ｈｚ 小于　２０　Ｈｚ 应 用 传递 信息 回声定位、蝙蝠确定目标位 置、倒车雷达等；超声诊断 仪；金属探伤等 声纹锁、各种声控设备、马 路交通提示音等 利用次声波监测地震、台风、 海啸、火山喷发等自然灾害； 监测核爆炸等 传递 能量 超声清洗器、超声焊接器等 声波能使烛焰晃动 次声波使机器设备破裂、建筑 物垮塌等 ９． （２０２１柳州）噪声是当今世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的 装置，这种装置一定利用了噪声的 （Ｂ ） Ａ．频率 Ｂ．能量 Ｃ．速度 Ｄ．音色 !" ４ /#0123 （２０２４．２、２０２３．１５ＡＢ；北部湾６年３考） １．噪声的来源 （１）物理学角度：发声体做　无规则　振动时会发出噪声。 （２）环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干 扰的声音。乐音也可能是噪声。 ２．噪声的等级：以　分贝　（符号为ｄＢ）为单位来表示声音强弱的等级，０ｄＢ是人耳刚刚能听到的 声音。为保证休息和睡眠，声音不能超过５０ｄＢ；为保证工作和学习，声音不能超过７０ｄＢ；为保护 听力，声音不能超过９０ｄＢ。 ３．噪声的控制 控制噪声 的位置 声源处 传播过程中 人耳处 控制噪声 的方法 防止噪声的　产生　 阻断噪声的　传播　 防止噪声进入　人耳　 控制噪声 的措施 公共场所不能大声喧哗；禁止 鸣笛；摩托车安装消声器 道路两旁安装隔音板、植树造 林（吸音、消声）；路边房子的窗 户装双层玻璃 捂住耳朵；戴防噪声耳罩 １０． （ＲＪ八上Ｐ４４图２．４－４改编）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪 声的措施与如图所示方法相同的是 （Ｄ ） 第１０题图 Ａ．用手捂住耳朵 Ｂ．窗户安装双层隔音窗 Ｃ．上课时关闭教室门窗 Ｄ．开会时手机调为静音 ３ 　 众相原创 赋能中考　广西物理 １１． （２０２４广西２题）中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。 “禁噪”是 （Ａ ） Ａ．防止噪声的产生 Ｂ．使噪声变成乐音 Ｃ．阻断噪声的传播 Ｄ．防止噪声进入人耳 +"# ,-./0123 4" １ 5678 １．【超声波与次声波】地震对人民的生命、财产 安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息， 是因为地震发出的声波是　次声波　，人耳 听不到；医院做Ｂ超项目时，医生利用　超声 波　（前两空均选填“超声波”或“次声波”） 穿透人体，当声波遇到人体组织时会产生反 射波，通过计算反射波得到 Ｂ超图像，这是利 用了声音可以传递　信息　（选填“能量”或 “信息”）的功能 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 运用声呐系统可以探测海洋深度，在与 海平面垂直的方向上，声呐向海底发射 　超声波　；汽车的倒车雷达是利用　超 声波　测量车体与障碍物之间的距离 的。（均选填“超声波”或“次声波”） ２．【声波与电磁波】用手机通话和面对面说话， 都是信息交流方式，传递信息时前者主要靠 　电磁波　，后者主要靠　声波　。 ３．【乐音与噪声】除夕看春晚时，外面的爆竹声 对看电视的人来说属于　噪声　（选填“乐 音”或“噪声”），为了能听清主持人的声音，小 王放大了电视机的音量，这种方法　不能　 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。窗外爆竹 轰鸣，小王紧闭门窗，这是在　传播过程中　 减弱噪声；一旁休息的小红戴上“防噪声耳 罩”，这是在　人耳处　减弱噪声。 4" ２ #9:;< 传统文化、科学制作、科技 发展、真实生活 ４．【传统文化情境—ＲＪ八上新教材新增】（２０２４ 河北）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄 今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨 笛吹奏发声时，下列说法正确的是 （Ｃ ） 第４题图 Ａ．发出的声音一定不是噪声 Ｂ．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 Ｃ．发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 Ｄ．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音 的音色 ５．【科技发展情境】（２０２４潍坊改编）某新款 ＡＩ （人工智能）音箱可以识别主人说出的“指 令”，“指令”声是由人的声带　振动　产生 的，通过空气传入音响，进而调控家庭物联网 中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却 无法调控相关设施，该功能主要依据声音的 　音色　。 ６．【科学制作】如图所示，将点燃的蜡烛放在发声 喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭 的纸盆由于　振动　产生声音，声音通过 　空气　传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具 有　能量　。 第６题图 ７．【真实生活情境】生活中处处有物理：往保温瓶 里灌开水的过程中，可以通过声音的　音调　 （选填“音调”“响度”或“音色”）来判断瓶中 水位的高低，因为随着水位升高，音调逐渐 　升高　（选填“升高”“降低”或“不变                                                           ”）。 请完成分层进阶练习册 Ｐ１～２习题 ４