第1单元 成长的节拍&第2、3单元 友谊的天空 师长情谊-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治分层进阶练习册（广西专用）

　 广西道德与法治 （３）①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，由人 民代表大会产生，对它负责，受它监督。②国家的一切 权力属于人民，行政机关必须全心全意为人民服务，努 力建设人民满意的服务型政府。（每点２分，共４分） ８．（１）图１：《中华人民共和国民法典》；图２：《中华人民共 和国义务教育法》；图３：《中华人民共和国治安管理处 罚法》。（４分） （２）Ａ：检察机关（人民检察院）；Ｂ：审判机关（人民法 院）。（４分） （３）示例：具有讲解员的必备知识、实践技能、责任担 当；熟悉讲解稿；了解讲解礼仪；有较强的语言表达能 力和相关专业知识。（４分） &:()* no34#p １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｂ　９．Ｄ １０．（１）张鹏可以发到举报平台。①《中华人民共和国道 路交通安全法》明确规定警车执行紧急任务时，在确 保安全的前提下，不受行驶路线、行驶方向、行驶速度 和信号灯的限制，非执行紧急任务时，不享有前款规 定的道路优先通行权。②法律面前人人平等，任何组 织或者个人都不得有超越法律的特权。③举报警车 闯红灯，体现敢于抵制不平等的行为，反对特权，是维 护社会正义的行为，有利于促进社会进步，维护公共 利益。（每点２分，共６分） （２）小福的观点是错误的。①自由不是为所欲为，它 是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤 害。③法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰 法律的红线。④法治是自由的保障，法治既规范自由 又保障自由。⑤社会生活中，有边界才有秩序，守底 线才享自由。将手机带入课堂违反了未成年人保护 法的有关规定，干扰了课堂秩序，他应该主动将手机 交给老师保管，以后不将手机带入课堂。（每点２分， 答出任意两点，共４分） 七年级（上册） &'()* qrCst １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ ５．（１）①接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需 要乐观的心态，更需要勇气和智慧。②欣赏自己的独 特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他 人的奉献。③做更好的自己，就要扬长避短，主动改正 缺点，不断激发自己的潜能。（每点２分，共６分） （２）①从梦想的角度：梦想是对未来美好生活的愿望， 能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色 彩；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦 想与现实之间的桥梁。 ②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且让我 们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯， 激发前进的动力，为幸福生活奠基；我们要树立终身学 习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。（每个角 度２分，共４分） &0u5()* vwCxy zr{w １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ａ　７．Ｄ　８．Ａ ９．（１）呵护友谊，需要学会尊重对方，把握好彼此的界限 和分寸。（２分） （２）小敏的说法错误，没有认识到网络交往也有弊端。 ①网上交往有时关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚 拟的交往难以触摸到生活中的真实。③小敏应该理性 看清网络交往的利与弊，学会在现实中与同伴交往。 （每点２分，共６分） １０．（１）①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的 不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什 么风格的老师都应该受到尊重，我们应该尊重老师的 “不同”。③我们应该走近老师，了解老师，和不同风 格的老师形成亦师亦友的新型师生关系。（每点 ２ 分，答出任意两点，共４分） （２）①上课时与老师积极互动，主动参与、勤学好问的 态度，有助于和老师相互交流。②我们应该关心、理 解老师的良苦用心等。（每点２分，共４分） &:()* T|C}~ １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｂ ８．（１）①生命至上，尊重和敬畏生命。②爱护身体，增强 安全意识。③养护精神，充盈精神世界。④关切他人 生命，善待他人。（每点２分，答出任意两点，共４分） （２）示例：情境一中，“乘电梯迅速逃离房屋”方法不妥 当。正确做法是：应立即躲在桌子、椅子或坚固物品下 面，待地震过后再有序地撤离。情境二中，“遇到他人 溺水要急忙施救”方法不妥当。正确做法是：保持冷 静，寻求他人帮助；将救生圈或者其他任何可以漂浮的 东西扔给溺水者；让溺水者抓住树枝或竹竿的另一端 将他拉向岸边。（４分） ９．（１）①敢于战胜挫折，磨砺坚强的意志。②自强不息， 努力奋斗。③勇于承担责任，无私奉献。④生命虽然 平凡，但也能创造伟大。（４分） （２）结局：最终觉得不能违反保证书，意识到可能存在 安全风险，没有游泳。理由：①我们的生命都是宝贵 的，生命属于我们且只有一次，每个人的生命都比金 钱、权势等更重要。②在这些外在的东西面前，生命价 值高于一切。③在生活中，需要增强安全意识、自我保 护意识，提高安全防范能力，防止意外的发生。（４分） 七年级（下册） &'u0()* €‚ ƒ{„{…C2k １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｄ　９．Ａ １０．（１）身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成 熟。（３分） （２）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的 绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己 的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们 也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。④与 异性交往，只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份 友谊就会成为我们青春美好的见证。（每点２分，答 出任意三点，共６分） （３）示例：不负青春年华，创造无限可能；青春时光宝贵， 创造美好生活；激发自身潜能，重新塑造自我。（１分） １１．（１）①人的情绪是复杂多样的，会有喜、怒、哀、惧等基 本情绪。②情绪受多方面因素影响，                                                                       随着周围情况的 １２ 　广西道德与法治 七年级（上册） !"#$%mn>op １．（２０２４苏州）２０２３年１２月２６日是毛泽东 同志诞辰１３０周年纪念日。毛泽东曾在１７ 岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不 还”的豪迈诗句。这启示我们要 （　　） Ａ．保持对学习的兴趣 Ｂ．掌握科学学习方法 Ｃ．时刻保持乐观心态 Ｄ．努力实现人生梦想 ２．教材素材改编 “志之所趋，无远勿届，穷 山距海，不能限也。志之所向，无坚不入， 锐兵精甲，不能御也。”这给青少年的启示 是 （　　） Ａ．少年有梦，更要付诸行动 Ｂ．只要有志向就能实现人生价值 Ｃ．学会立志，立大志立长志 Ｄ．努力是梦想与现实之间的桥梁 ３．教材素材改编 （２０２４连云港）下面这位同 学分享的学习经历主要告诉我们 （　　 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 简直无法用语言描述此时的心情，为了 这道题，我用了一堆草稿纸，经历了困 惑、疑虑、苦思冥想，已到“山重水复”，突 然“柳暗花明”……这种豁然开朗的感 觉，真好！ Ａ．要对学习有兴趣 Ｂ．学习有苦亦有乐 Ｃ．要掌握科学的学习方法 Ｄ．学如逆水行舟，不进则退 ４．教材素材改编 学校舞蹈社团即将选拔队 长，以下是两位队员的对话 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 小丽：论舞蹈水平，你们都比不上我，应 该由我来当队长。 小英：小华的舞蹈水平不比你差，还能顾 全大局，大家都支持她当队长。 小丽：哦，好吧！我会努力的，争取下次 让大家都支持我！ 以上对话启示我们要 （　　） ①重视他人评价　　　②彰显自我个性 ③勇于面对不足　　　④善于扬长避短 Ａ．①②　 Ｂ．①③　 Ｃ．②④　 Ｄ．③④ ５．新教材 情境与实践 （１０分）【学会学习 完 善自我】某校七年级（１）班以“适应初中学 习生活”为主题召开班会，同学们根据自己 的经历、体验和感受畅所欲言，以下是同学 们交流、分享的片段： 镜头一 （１）根据上图中他们的困惑，谈谈我们怎 样做更好的自己。（６分） 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 镜头二 ▲为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一 生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚 持……梦在前方，做有理想的好少年。 ▲“感动中国人物”江梦南，半岁时意外 失聪，凭借优秀的学习成绩，成为清华 大学的博士生。我们青少年也要潜心 学习，做有本领的好少年。 （２）从梦想和学习两个角度对上述材料进 行分析评论。（４分                                                                 ） １５ 　众相原创 赋能中考 !+q0#$%rs>tu%vnws １．教材素材改编 （２０２４福建）下列是课堂 学习的一个环节 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友， 他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩 一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被 选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确 认识。 同学们的发言要点： ①友谊是一种亲密的关系 ②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方迁就包容 ④竞争并不必然伤害友谊 以上同学们的发言要点符合任务要求的是 （　　） Ａ．①②　 Ｂ．①④　 Ｃ．②③　 Ｄ．③④ ２．教材素材改编 （２０２４扬州）小海回顾了 初中与朋友小川相处的一些小细节，同学 们作了微点评，其中最合理的是 （　　） 序号 小细节 微点评 Ａ 刚进入新的班级， 小川主动与我交流 建立友谊，需要 坚持原则 Ｂ 我不想说的秘密， 小川会一直追问我 建立友谊，需要 持续行动 Ｃ 遇到困难的时候， 小川积极地帮助我 呵护友谊，需要 关怀对方 Ｄ 在自习课的时候， 小川总想和我讲话 呵护友谊，需要 顺从对方 ３．新教材 生活情境 晓伟的网友建议他参加 “刷单业务”赚零花钱。晓伟开始刷的几 单，对方立刻返还了本金，还支付了佣金。 于是晓伟相信了对方，加大了刷单的金额， 并扫描对方发来的二维码，结果被骗走了 两千多元。这警示我们 （　　） Ａ．理性结交网友，增强安全防范意识 Ｂ．拒绝网络交友，筑牢信息安全防线 Ｃ．制定法律法规，打击网络交友骗局 Ｄ．保护个人隐私，提供虚假身份信息 ４．（２０２４钦州一模）“八桂楷模”姜晚英，为了 教育事业，３０多年来，孜孜不倦、无私奉 献，把学生视为己出，拉拽着土瑶下一代走 进城市，放眼看世界。下列诗句与姜老师 的事迹相符的是 （　　） Ａ．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 Ｂ．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 Ｃ．鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 Ｄ．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ５．（２０２４齐齐哈尔）教与学是师生相互陪伴、 相互促进、共同成长的过程。下列做法有 助于建立良好师生关系的是 （　　） Ａ．尊重老师，接纳不同风格的老师 Ｂ．主动热情，师生不分彼此 Ｃ．独立自主，有问题不必麻烦老师 Ｄ．接受表扬，无视老师的批评 ６．跨学科·语文 （２０２４江西）下面古训印 证了 （　　 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 孝弟也者，其为仁之本与！ ———《论语·学而》 夫孝者，天之经、地之义、民之行也。 ———《圣谕广训》 ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬长是中华传统美德 ③                                                                  尽孝就要采纳父母全部意见 ２５ 　广西道德与法治 ④孝亲敬长是公民的法定义务 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ７．（２０２４黔东南）“我要走进你的世界，你不 让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这 是一位母亲的难言和无奈。步入青春期 后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此 我们应该 （　　） Ａ．保持距离，对父母敬而远之 Ｂ．完全顺从父母的安排 Ｃ．经常与父母顶嘴，表示抗议 Ｄ．学会主动与父母沟通 ８．（２０２４扬州）下面漫画《家风》告诉我们 （　　） Ａ．用关爱传承美好的亲情 Ｂ．迁就是维系亲情的纽带 Ｃ．学会沟通解决家庭矛盾 Ｄ．现代家庭结构发生变化 ９． 新教材 情境与实践 （８分）某校七年级 （１）班的宣传委员制作了一期以“呵护友 谊，智慧交友”为主题的黑板报，请你运用 所学知识进行探究。 呵护友谊，智慧交友 板块一：好书分享 板块二：交友新时空 　　一切交往都 有不可超越的最 后界限，这界限是 不清晰的，然而又 是确定的。一切 麻烦和冲突都起 于无意中突破这 界限。 ———周国平 　　小宇　网上交往超 越时空限制，可以满足 我们的一些心理需要。 小敏　网络打开新 的交往通道，我发现网 络交往可以增长见识。 对我们中学生而言，网 络交往只有好处没有 坏处。 （１）阅读“板块一：好书分享”，请你从书中 内容提取出呵护友谊的金点子。（２分） （２）有同学指出黑板报“板块二：交友新时 空”中有一处错误言行需要进行修正，请你帮 助宣传委员找出此错误并进行评析。（６分） １０．新教材 情境与实践 （８分）某校对七年级 学生进行了一次问卷调查。调查结果显 示：同学们喜欢的老师风格不尽相同，有 些同学不擅长和老师主动交流。请你完 成下列任务。 （１）如果任课老师的教学风格不是自己 喜欢的类型，我们应该怎么办？（４分） （２）请你为不擅长和老师主动交流的同 学提出两条合理化建议。（４分                                                                      ） ３５