1.2 中国古代传统文化（教案）-《导游基础知识》同步精品课堂（高教版·第二版）

《导游基础知识》教案 课 题 项目一 领悟历史文化 主题二 中国古代传统文化 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 《导游基础知识》是旅游管理相关专业的专业基础课程，也是提高人文素养的重要课程。通过课程的学习，学生可以掌握中国历史文化、文学、建筑、园林、饮食文化、工艺美术、中国民族知识和主要客源国概况、旅游景观等基本知识。能够运用所学的中华优秀传统文化去讲好红色故事，讲好中国故事；能够充分挖掘旅游目的地和旅游景区、景点的文化内涵，结合具体旅游线路和旅游活动进行讲解导览。在此基础上深入了解祖国大好河山、革命文化、中华优秀传统文化，坚定文化自信，培育人文精神、爱岗敬业精神、创新意识、生态文明意识、社会责任意识、社会主义核心价值观，帮助学生养成高尚的审美情操和家国情怀，激发学生的行业认同感和职业自豪感。 学情分析 高一学生刚接触《导游基础知识》这门课程，上课时需要对相关知识念进行补充和拓展，方便学生理解和记忆。 学习目标 1.了解中国文字与书法的发展与演变。 2.了解中国绘画艺术及其特点和分类。 3.了解中国古代文学。 4.了解中国古代史学名著。 5.了解中国古代哲学主要流派。 学习重难点 1.重点：中国古代文学、古代史学名著、古代哲学主要流派。 2.难点：中国文字与书法的发展与演变、中国绘画艺术及其特点和分类。 教学方法 讲授法，合作探究法。 课前准备 查阅相关资料，了解中国文字与书法、绘画、文学、史学、儒家思想等相关知识。 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 导入：展示图片。 讨论：这两张图片像什么字？ 激发学生学习兴趣。 活动二： 调动思维 探究新知 项目一 领悟历史文化 主题二 中国古代传统文化 一、文字与书法 （一）甲骨文 中国的文字起源很早。最早的有系统的记录的文字是殷商时代的甲骨文。 （二）金文 从甲骨文发展到铸在青铜器上的文字叫“金文”,又叫“钟鼎文”“铭文”。金文笔画丰腴，体势凝重，《毛公鼎》《散氏盘》等铭文是其代表作。 （三）石鼓文 春秋战国时期，毛笔开始在书法上广泛应用，从尚存的“石鼓文”拓片看，其笔画遒劲凝重，结构茂密浑厚。 （四）小篆 秦始皇时，下令“车同轨，书同文”，小篆成为最初的规范汉字。 （五）隶书 隶书的形成时间大约在战国晚期，成熟于汉代，它是对小篆的进一步简省，讲究“蚕头雁尾”、波磔分明，具有浓重的装饰趣味。 （六）草书 草书有章草、今草、狂草之分，始于汉初，是隶书、楷书的快写。汉朝的张芝被誉为“草圣”。唐朝的张旭、怀素擅长狂草，有“张癫素狂”之说。 （七）楷书 楷书又称正书、真书，是从汉隶和章草中蜕变出来的一种书体，特征是笔画平直，结构 整齐，字体方正，既美观又便捷，融艺术与实用于一体。 钟繇——楷书之祖，与王羲之合称“钟王” 魏晋南北朝时的楷书多用方笔，字的转折撇捺都见棱见角，字形朴拙，结构紧密，硬挺有力，称为“魏碑”,代表作有《龙门二十品》《张猛龙碑》等。 （八）行书 行书是介于草书与楷书之间的一种字体，以简易为宗旨，实用性强，便于流行。 王羲之—“书圣” “宋四家”——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 二、绘画 （一）新石器时代 中国画历史悠久，可以远溯到新石器时代，远古稚拙的岩画、流丽多姿的彩陶纹饰、狞厉神秘的青铜纹饰，已经确定了中国绘画艺术整体着眼、以线为主、平面构图的基本原则。 （二）战国时期 战国时期的帛画《龙凤人物图》是今天可以看到的最早的古代绘画实物。 （三）秦汉时期 秦汉时期的绘画已具备了鲜明的民族特征，流传后世的主要是壁画、画像砖、画像石。 （四）魏晋南北朝时期 魏晋南北朝时期，绘画作为一门独立的艺术出现，一批士大夫和文人相继积极参与绘画活动，出现了我国历史上第一批有记载的著名画家。 （五）隋唐时期 中国绘画发展到隋唐，取得了令后世惊叹的艺术成就，其中最为突出的，一是以敦煌莫高窟为代表的壁画，二是涌现了一批蜚声中外的艺术大师。 （六）五代 五代的西蜀和南唐，宫廷之中设有“图画院”,是中国历史上正式设立画院的开端。荆浩、董源是山水画家的代表。 （七）宋代 北宋时的画院日趋完备，“画学”也被正式列入科举之中，这是中国历史上宫廷绘画最为兴盛的时期之一。 “南宋四家”——李唐、刘松年、马远、夏圭 （八）元代 元代文人画盛行，绘画的文学性和对于笔墨的强调超过了以前的所有朝代，书法趣味被进一步引申到绘画的表现和鉴赏之中，诗、书、画进一步结合起来，体现了中国画的又一次创造性发展。 元四家——黄公望、倪瓒、王蒙、吴镇 （九）明代 明代出现了一些以地区为中心的名家与流派，如以戴进为代表的浙派，以沈周、文徵明为首的吴派，以董其昌、陈继儒等人为代表的松江派等。 （十）清代 “四王”：王时敏、王鉴、王翠、王原祁 “四僧”：石涛、朱耷、髡残、渐江 三、文学 （一）先秦 先秦诸子散文如《论语》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》等，主要是哲理散文，以理论为主旨，结构精巧，修辞手法多样，是中国古代散文的光辉起点。 （二）汉代 汉代文学最有代表性的体裁是“赋”和“乐府”,成就巨大。汉赋名家有枚乘、司马相如、扬雄、班固、张衡等。 （三）魏晋南北朝时期 魏晋南北朝时期的文学以诗歌成就最大。以 “三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“建安七子”(王粲、 孔融等)为代表的诗人，直接继承了汉乐府诗的现实主义精神，体现出当时的社会风貌和苍凉刚劲的风格，被后世誉为“建安风骨”。 （四）唐代 唐代诗歌空前繁荣，名家辈出。 唐代格律诗字句固定、形式规范，讲究对偶、平仄、押韵。 传奇小说也在唐朝产生，如陈鸿的《长恨歌传》、李朝威的《柳毅传》等。 唐朝散文也很有成就，韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、 苏辙、曾巩被誉为“唐宋八大家”。 （五）五代与宋代 五代与宋代文学成就最突出的是“词”,其代表人物有南唐后主李煜，宋代的柳永、欧阳修、苏轼、秦观、周邦彦、李清照、陆游、辛弃疾、姜夔等。 （六）元代 元代文学成就突出的是元曲，包括杂剧和散曲两种。 （七）明清时期 明清时期最具时代特征的文学样式是小说。 四、史学 早在夏商时期，随着文字的出现，史学就开始萌芽。周代的史官不仅有记言记事的职责，而且还掌管文书，执行政令，位高权重。 五、哲学思想 (一)诸子百家 (二)儒家思想 1.先秦时期 2.西汉 董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，其核心是“天人感应”“君权神授”。 3.两宋 朱熹是理学发展的集大成者，朱熹继承了北宋哲学家程颢、程颐的思想，将儒学改造成博大精深的理论体系，后人称之为程朱理学。 4.明代 王阳明继承了宋代陆九渊“直探本心”的主张，强调知行合一，成为明代最大的理学家。阳明心学反映了儒家学说为适应明代社会出现的个性解放要求而进行的调整，对后代有深远的影响。 拓展知识：甲骨文的发现。 观察图片：观察不同文字的特点。 作品欣赏：《泰山刻石》、《琅琊台刻石》、《会稽刻石》。 作品欣赏：《衡方碑》、《张迁碑》、《曹全碑》、《礼器碑》、《石门颂》。 作品欣赏：张旭《古诗四帖》 了解“楷书四大家”：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。 作品欣赏：《兰亭集序》—“天下第一行书” 作品欣赏：东晋顾恺之——《女史箴图》《洛神赋图》。 作品欣赏：吴道子—《送子天王图》；阎立本—《步辇图》、《历代帝王图卷》；张萱和周昉的仕女画；展子虔—《游春图》 作品欣赏：顾闳中—《韩熙载夜宴图》；荆浩—《匡庐图》：董源—《潇湘图》 作品欣赏：张择端—《清明上河图》 作品欣赏：沈周—《落花诗意图》；董其昌—《山水册页》；戴进—《溪堂诗意图》 介绍文人画派。 了解《乐府诗集》。 思考：陶渊明、谢灵运作品的区别。 课外阅读：《西洲曲》、《木兰辞》、《世说新语》。 诗词接龙：接龙背诵以下诗人的作品：李白、杜甫、王昌龄、王维、孟浩然、高适、岑参、刘禹锡、白居易、李贺、杜牧、李商隐。 作品欣赏：《虞美人》、《雨霖铃》、《声声慢》。 了解“元曲四大家”及其代表作：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴；《窦娥冤》 《墙头马上》 《汉宫秋》《倩女离魂》。 介绍四大名著。 介绍《汉书》、《左传》、《春秋》、《史记》。 比较不同名人的思想。 了解程朱理学 了解阳明心学。 丰富课堂内容。 培养学生的观察能力 培养学生审美能力。 培养学生审美能力。 培养学生审美能力。 拓展学生知识面。 培养学生审美能力。 培养学生审美能力。 培养学生审美能力。 培养学生审美能力。 培养学生审美能力。 培养学生审美能力。 培养学生语言表达能力。 拓展学生知识面。 丰富课堂内容，调动学生学习的积极性。 活跃课堂氛围。 培养学生审美能力。 拓展学生知识面。 培养学生语言表达能力。 培养学生自主学习的能力。 拓展学生知识面。 拓展学生知识面。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.在我国文学发展史上，宋元文学占有极为重要的地位。宋代主要的文学形式是（ ）。 A.词 B.诗歌 C.曲 D.散文 【答案】A 2.我国第一部纪传体通史是（ ）。 A.《资治通鉴》 B.《史记》 C.《春秋》 D.《左传》 【答案】B 3.南宋的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）号称“南宋四家”。 【答案】李唐、刘松年、马远、夏圭 4.唐朝的张旭、怀素擅长狂草，有“（ ）”之说。 【答案】张癫素狂 5.我国最早的一部长篇历史小说是（ ）。 【答案】《三国演义》 6.（ ）是介于草书与楷书之间的一种字体，以 简易为宗旨，实用性强，便于流行。 【答案】行书 学生做题。 巩固所学知识。 课堂小结 作业布置 完成配套作业 板书设计 主题二 中国古代传统文化 一、文字与书法 二、绘画 三、文学 四、史学 五、儒家思想 教学反思 本节课涉及大量文学美术等知识，上课时应重点介绍名人作品，吸引学生兴趣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$