《幼儿教育学》第18卷 幼儿园日常生活活动 45分钟专题训练（原卷版+解析版）

山东省职教高考《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育学》 项目七： 幼儿园日常生活活动、劳动、节日和娱乐活动 第18卷 幼儿园日常生活活动 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的备选选项中，只有一个正确答案，错选、多选均无分。） 1.幼儿园（ ）是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常生活。 A.日常生活活动 B.游戏活动 C.节日娱乐活动 D.智力游戏 2.保教结合最为紧密的幼儿园课程形式是（ ） A.游戏 B.劳动 C.教学活动 D.日常生活活动 3.（ ）其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。 A.幼儿劳动 B.教学活动 C.节日娱乐活动 D.日常生活活动 4.（  ）是向幼儿进行个别教育和开展家长教育的好时机。 A.入园和离园    B.过渡活动  C.自由活动    D.散步 5.幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的（   ） A.必要途径    B.必然方法   C.基本方式    D.重要手段 6.不属于幼儿日常生活活动的是（ ） A.散步 B.进餐 C.入园和离园 D.教学活动 7.幼儿最初的美育是从（ ）开始的。 A.教学 B.日常生活 C.环境 D.游戏 8.一天中重要的往往被忽视的生活是（ ） A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 9.关于幼儿园过渡活动的说法，不正确的是（ ） A.过渡活动使幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动 B.过渡活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划 C.过渡活动可帮助幼儿建立初步的时间观念 D.过渡活动可丰富幼儿的生活内容，是生活环节转换自然有序 10.关于幼儿的自由活动说法正确的是（ ） A.不可以自己选择活动内容 B.不可以自己选择玩伴 C.不需要教师的组织和指导 D.教师要提供自由活动的时间、场地、玩具 11.下列关于幼儿散步的说法不正确的是（ ） A.散步时幼儿不可以在队列中走走停停玩玩讲讲 B.散步是师生交往是好时机，可以自然随意的交谈散步中的见闻 C.教师可以在散步时因时因景随即教育和个别教育 D.散步是集体而行，是一种轻松愉快的活动 12.（ ）具有重复性、灵活性和随机性的特点 A.娱乐活动 B.节日活动 C.劳动 D.日常生活活动 13.幼儿园日常生活的活动过程不具有（ ）特点。 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D.随机性 14. （ ）是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。 A.生活技能的练习 B.建立合理的常规 C.保育教育相结合 D.组织幼儿劳动 15.生活技能的练习是日常生活活动中的（ ） A.手段 B.方法 C.重要环节 D.重要策略 16.（ ）有利于幼儿自制能力和行为习惯的培养。 A.生活技能的练习 B.建立合理的常规 C.保育教育相结合 D.组织幼儿劳动 17.（ ）让幼儿得到休息和调整，帮助幼儿建立初步的时间观念，丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然。 A.入园和离园 B.进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动 C.过渡活动 D.自由活动 18.（ ）是让幼儿自己选择活动内容、玩具材料、玩伴的活动，其特点虽然是“自由”，但仍离不开教师的组织与指导。 A.入园和离园 B.进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动 C.过渡活动 D.自由活动 19.（ ）是幼儿一天集体生活的开始和结束。 A.入园和离园 B.进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动 C.过渡活动 D.自由活动 20.（ ）的组织需要教师工作的计划性、灵活性和随机性。 A.入园和离园 B.进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动 C.过渡活动 D.自由活动 21.（ ）是一种轻松愉快的活动，是师生交往的好时机。 A.进餐 B.饮水 C.盥洗 D.散步 22.（ ）可以因时因景进行随机教育和个别教育。 A.进餐 B.饮水 C.盥洗 D.散步 23.（ ）有利于幼儿自制能力和行为习惯的培养。 A.保育教育相结合 B.常规 C.练习 D.散步 24.（ ）是培养幼儿自我服务能力的有利途径。 A.进餐 B.饮水 C.盥洗 D.睡眠 25.（ ）是护理与教育相结合，培养幼儿自理能力的最好时机。 A.进餐 B.饮水 C.盥洗 D.睡眠 26.（ ）不仅锻炼了身体，还能培养幼儿的毅力、耐力和组织性。 A.睡眠 B.过渡活动 C.自由活动 D.散步 27.（ ）时间短暂、形式灵活多样。 A.睡眠 B.过渡活动 C.自由活动 D.散步 28.（ ）是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则。 A.练习 B.常规 C.自由活动 D.散步 29.幼儿园（ ）蕴含着保育和教育因素。 A.日常生活活动 B.劳动 C.节日活动 D.娱乐活动 30.（ ）包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 A.日常生活活动 B.劳动 C.节日活动 D.娱乐活动 二、简答题（本大题共3小题，共20分） 1.简述日常生活活动的教育作用？（8分） 2.简述日常生活活动的内容和要求？（8分） 3.简述组织自由活动应注意的问题？（4分） 三、论述题（本大题共1小题，共10分） 1.论述过渡活动的含义、意义？ 四、材料分析题（本大题共1小题，共10分） 系鞋带时教师编儿歌，边念儿歌边做动作：“两根线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面的线头儿往下钻”，第二步是“一个圈，两个圈，换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来”。 （1）材料中体现了组织指导日常生活活动的哪个问题？（2分） （2）组织指导日常生活活动的还有哪些问题？（4分) （3）幼儿园日常生活活动的含义？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省职教高考《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育学》 项目七： 幼儿园日常生活活动、劳动、节日和娱乐活动 第18卷 幼儿园日常生活活动 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的备选选项中，只有一个正确答案，错选、多选均无分。） 1.幼儿园（ ）是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常生活。 A.日常生活活动 B.游戏活动 C.节日娱乐活动 D.智力游戏 【答案】A 【解析】幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、盥洗、睡眠、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 2.保教结合最为紧密的幼儿园课程形式是（ ） A.游戏 B.劳动 C.教学活动 D.日常生活活动 【答案】D 【解析】日常生活活动是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。 3.（ ）其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。 A.幼儿劳动 B.教学活动 C.节日娱乐活动 D.日常生活活动 【答案】D 【解析】幼儿园日常生活活动蕴含着保育和教育因素。 4.（  ）是向幼儿进行个别教育和开展家长教育的好时机。 A.入园和离园    B.过渡活动  C.自由活动    D.散步 【答案】A 【解析】入园和离园是幼儿一天集体生活的开始和结束，也是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机。 5.幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的（   ） A.必要途径    B.必然方法   C.基本方式    D.重要手段 【答案】A 【解析】幼儿园日常生活活动是促进幼儿社会化的必要途径。 6.不属于幼儿日常生活活动的是（ ） A.散步 B.进餐 C.入园和离园 D.教学活动 【答案】D 【解析】幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、盥洗、睡眠、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 7.幼儿最初的美育是从（ ）开始的。 A.教学 B.日常生活 C.环境 D.游戏 【答案】B 【解析】日常生活活动的教育作用： 1、幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯 2、日常生活活动渗透着幼儿的智育 3、幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、处事之中，幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的必要途径。 4、幼儿最初的美育是从日常生活开始的。 8.一天中重要的往往被忽视的生活是（ ） A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 【答案】C 【解析】饮水是重要的但往往被忽视的生活活动。 9.关于幼儿园过渡活动的说法，不正确的是（ ） A.过渡活动使幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动 B.过渡活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划 C.过渡活动可帮助幼儿建立初步的时间观念 D.过渡活动可丰富幼儿的生活内容，是生活环节转换自然有序 【答案】B 【解析】过渡活动的组织需要教师工作的计划性、灵活性和随机性。 10.关于幼儿的自由活动说法正确的是（ ） A.不可以自己选择活动内容 B.不可以自己选择玩伴 C.不需要教师的组织和指导 D.教师要提供自由活动的时间、场地、玩具 【答案】D 【解析】自由活动是让幼儿自己选择活动内容、玩具材料、玩伴的活动，其特点虽然是“自由”，但仍离不开教师的组织与指导。 11.下列关于幼儿散步的说法不正确的是（ ） A.散步时幼儿不可以在队列中走走停停玩玩讲讲 B.散步是师生交往是好时机，可以自然随意的交谈散步中的见闻 C.教师可以在散步时因时因景随即教育和个别教育 D.散步是集体而行，是一种轻松愉快的活动 【答案】A 【解析】散步是一种轻松愉快的活动，是师生交往的好时机，还可以因时因景进行随机教育和个别教育。散步不仅锻炼了身体，还能培养幼儿的毅力、耐力和组织性。可以使幼儿有更多的机会接触幼儿园周围的自然景物和社会生活。 12.（ ）具有重复性、灵活性和随机性的特点 A.娱乐活动 B.节日活动 C.劳动 D.日常生活活动 【答案】D 【解析】幼儿园日常生活活动过程具有重复性、灵活性和随机性。 13.幼儿园日常生活的活动过程不具有（ ）特点。 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D.随机性 【答案】A 【解析】幼儿园日常生活活动过程具有重复性、灵活性和随机性。 14. （ ）是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。 A.生活技能的练习 B.建立合理的常规 C.保育教育相结合 D.组织幼儿劳动 【答案】B 【解析】常规是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则，是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。有利于幼儿自制能力和行为习惯的培养。 15.生活技能的练习是日常生活活动中的（ ） A.手段 B.方法 C.重要环节 D.重要策略 【答案】C 【解析】生活技能的练习是日常生活活动中的重要环节。 16.（ ）有利于幼儿自制能力和行为习惯的培养。 A.生活技能的练习 B.建立合理的常规 C.保育教育相结合 D.组织幼儿劳动 【答案】B 【解析】常规是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则，是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。有利于幼儿自制能力和行为习惯的培养。 17.（ ）让幼儿得到休息和调整，帮助幼儿建立初步的时间观念，丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然。 A.入园和离园 B.进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动 C.过渡活动 D.自由活动 【答案】C 【解析】过渡活动的含义、意义： ①让幼儿得到休息和调整；②帮助幼儿建立初步的时间观念；③丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然。 18.（ ）是让幼儿自己选择活动内容、玩具材料、玩伴的活动，其特点虽然是“自由”，但仍离不开教师的组织与指导。 A.入园和离园 B.进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动 C.过渡活动 D.自由活动 【答案】D 【解析】自由活动是让幼儿自己选择活动内容、玩具材料、玩伴的活动，其特点虽然是“自由”，但仍离不开教师的组织与指导。 19.（ ）是幼儿一天集体生活的开始和结束。 A.入园和离园 B.进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动 C.过渡活动 D.自由活动 【答案】A 【解析】入园和离园是幼儿一天集体生活的开始和结束，也是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机。 20.（ ）的组织需要教师工作的计划性、灵活性和随机性。 A.入园和离园 B.进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动 C.过渡活动 D.自由活动 【答案】C 【解析】过渡活动的组织需要教师工作的计划性、灵活性和随机性。 21.（ ）是一种轻松愉快的活动，是师生交往的好时机。 A.进餐 B.饮水 C.盥洗 D.散步 【答案】D 【解析】散步是一种轻松愉快的活动，是师生交往的好时机，还可以因时因景进行随机教育和个别教育。 22.（ ）可以因时因景进行随机教育和个别教育。 A.进餐 B.饮水 C.盥洗 D.散步 【答案】D 【解析】散步是一种轻松愉快的活动，是师生交往的好时机，还可以因时因景进行随机教育和个别教育。 23.（ ）有利于幼儿自制能力和行为习惯的培养。 A.保育教育相结合 B.常规 C.练习 D.散步 【答案】B 【解析】常规是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则，是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。有利于幼儿自制能力和行为习惯的培养。 24.（ ）是培养幼儿自我服务能力的有利途径。 A.进餐 B.饮水 C.盥洗 D.睡眠 【答案】C 【解析】盥洗是培养幼儿自我服务能力的有利途径。 25.（ ）是护理与教育相结合，培养幼儿自理能力的最好时机。 A.进餐 B.饮水 C.盥洗 D.睡眠 【答案】D 【解析】睡眠是护理与教育相结合，培养幼儿自理能力的最好时机。 26.（ ）不仅锻炼了身体，还能培养幼儿的毅力、耐力和组织性。 A.睡眠 B.过渡活动 C.自由活动 D.散步 【答案】D 【解析】散步不仅锻炼了身体，还能培养幼儿的毅力、耐力和组织性。可以使幼儿有更多的机会接触幼儿园周围的自然景物和社会生活。 27.（ ）时间短暂、形式灵活多样。 A.睡眠 B.过渡活动 C.自由活动 D.散步 【答案】B 【解析】过渡活动时间短暂、形式灵活多样。 28.（ ）是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则。 A.练习 B.常规 C.自由活动 D.散步 【答案】B 【解析】常规是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则，是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。有利于幼儿自制能力和行为习惯的培养。 29.幼儿园（ ）蕴含着保育和教育因素。 A.日常生活活动 B.劳动 C.节日活动 D.娱乐活动 【答案】A 【解析】幼儿园日常生活活动蕴含着保育和教育因素。 30.（ ）包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 A.日常生活活动 B.劳动 C.节日活动 D.娱乐活动 【答案】A 【解析】幼儿园日常生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 二、简答题（本大题共3小题，共20分） 1.简述日常生活活动的教育作用？（8分） 【答案】 ①幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯 ②日常生活活动渗透着幼儿的智育 ③幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、处事之中，幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的必要途径。 ④幼儿最初的美育是从日常生活开始的。 2.简述日常生活活动的内容和要求？（8分） ①入园和离园 ②进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动 ③过渡活动和自由活动 ④散步 3.简述组织自由活动应注意的问题？（4分） ①要为幼儿的自由活动创设条件，提供自由活动的时间、地点和充足的玩具材料 ②充分挖掘和利用自由活动中的教育契机 三、论述题（本大题共1小题，共10分） 1.论述过渡活动的含义、意义？ 【答案】 含义：过渡活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动，这种活动时间短暂、形式灵活多样。 意义： ①让幼儿得到休息和调整； ②帮助幼儿建立初步的时间观念； ③丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然。 四、材料分析题（本大题共1小题，共10分） 系鞋带时教师编儿歌，边念儿歌边做动作：“两根线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面的线头儿往下钻”，第二步是“一个圈，两个圈，换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来”。 （1）材料中体现了组织指导日常生活活动的哪个问题？（2分） 【答案】 生活技能的练习。 （2）组织指导日常生活活动的还有哪些问题？（4分) 【答案】 1、保育教育相结合 2、建立合理的常规 （3）幼儿园日常生活活动的含义？（4分） 【答案】 幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、盥洗、睡眠、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$