1《沁园春.长沙》导学案 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《沁园春·长沙》第一课时导学案 1.答圈步现 学习日标 第一步：释义析出，字不高问。解释该字词在句中的含义，此时最是转只解释字澳义而忽视语境义， 1.了解司的有关知识。章型问中重点字司的含久。 延若合背句解释北含义，第二步：还鼎通面，司不离句。展开取想，把该字司做入原句中结述量象，库 之学会整赏计的意象，招言和表送技巧，把捏诗藏鉴赏的规律。 简要把含该学司的诗句解释成翻译一下， 3体公仕扇深沉的意度，移受情卫人公的形象， 第三步：男角重心，句不高篇。点出该字词棋托了怎样的意境，域表达了怎样的透情，具体的有什么 4孕习毛汗东：月志以天下为己任的革合使介感和远大的泡负： 样的梦处。这一步是重点环节，是得分点.国符时一定要菲确简依。 重点星点 2.参考句式 这个学的意思是()（成“运用了什么手法"），具体/度象生瑞/纸神地年通了()形象（成“爱 1.作晋对江校爱的挡写、情于爱的行发，理解可中意象， 色”)，烘托了()意境表达了()情够. 之就住关健同语，骛析诗句的表现力，瘴养学生整窝评桥能力， 【学习过程】 【知识卡片】 、领习自校 知识卡片一知背景 (一》文学馆识填唑： 这有列作干1925年。当时革命运动正在蓬动发规，五川运动与省港大要工相继爆发，衣民运 1,词的知讯： 动篷勃兴。毛泽东直授额导了锡南的浓民运动，创建了激南第一个党支部一留山支部。国共两 (1》词又名 是一件押的的可以配乐或用的文体，句式长划 党的统战线己经建复，厂东草命政府已经在广州正式成立。足年秋天，毛承东从留山前往广州创 不一。作为诗景的一种，词兴品于 ·签行于 办全国农民运动讲习所，途经长沙，至游城子洲，触景生情，书流这首气势萌减的革命可作。 (2)词限据字数可分为 (写8字)， (69-90》、 (391子). 知识卡片意象与意境 根据段落片数分，又可分为 。根据刻作风格又可分 1意象：“意”就是诗人的主现情感，“象”就是物象。当诗人角定了诗数的主侧思思后，为 两大类。 了方便表情达意，会通过物象米表达情感。比如：杨精一仿别情怀，送别，留恋，伤感，“博”、 (3)棒有词有一个由词名称，叫 ,它决定的 和 “眉”二字谐音，经常暗喻离别。以折朝表推别、归之意，汉代以来，常以折裤相赠来寄托依依 〔沁园春·长沙)中一沁同春”是词由 ,“长沙”是刘的 情别之情，由此引发对选方案人的思念之情〔惜刚体远)以及行棠之人的思多怨别之情.马效送的 2.作有及与作背量： 《天净沙·秋思》中，“枯兼”、“老树”，“断肠人在天罪”等就是单个意象，人们常常又把这 (1》毛泽东，字 一一伟大的政治家、军事家、论家、态出的中华人长共和国和中围人 仲意象看成是更大境界中的一个“雷件”。它门不能岗开整体，若离开了，单个意象就失去了它原 民解政军的主妻第造者，伟大的革命领袖。 来的意文，比如“枯龄“一且离开了《天净沙·较思》，“枯棒”便实去了这支教山欧子它的悲凉 (2》园春·长沙)写于一年，当时革白运动正篷勃发展，五清强动和有港大头工相 色移 饼爆发，期南、广东等地的农民运动日益高滚，毛泽东直接领母了阴南的农民运动。度司辑是于情， 2所谓意境，是指作品通过意象组合所特铃出的生活图是，与诗人主体市美情移难合为一而产 表现了诗人以天下为己住，冀视反功据，反诗旧世界伯战斗精神， 生的一种艺术境界，是情景交，电实相生的能诱联和开拓出丰富的审美想象的空可的整体意象， (二》基切识： 如李白的《话孟洁然之广骏》：版人西辞黄裤楼，烟花三月下扬洲。孔帆运影鲁室尽，脏见长江天 L给下到词呼中知点字往音： 花。这着诗有一系列单个的意象，黄鹤楼、解龙、道帆，长江部，这些意象组合越来，便成了一 花←)园存浸()江百相()争流你要海( )岁月弱G)的候( 幅腹情于景的逼真面面。虽不言情，但特藏景中，往往延瑟情深意浓。诗中没有直纤对友人依依不 方道()秘漫()飞丹万户侯() 舍的春忠，面是通过环帆消失，江水悠悠和久色江边若有所失的诗人形象，表法得情深意草，表面 2.解下列字司在闻作中的语义 上这首诗句句是写最。实际上却句句都在择情，真是一切景语哲情塔。 争常： 我击长空： 鱼塑浅底： 知识卡片一烯字 恨： 整丽： “炼学”的答图步景和参考句式 难丰沉浮： 峥龄： 群： 风华正遂： 热后思考一下，为什么毛泽东笔下的我如此街图多荐、充裤生机？ 书生意气： 年斥： 潍杨： 年土： 击水： 浪退飞舟： 五.“候塞靠。间爸茫大地。惟主汽浮？““怅”原义是项意，此处位是失意玛：为什么？·主 二、整体感知 沉浮”的深层含义是什么？这三句与前面写林景有什么关系？在全词中起什么作用？ 上朝读全问，并楫括司的上、下再铜内容： 四，知识小结 2本司可以用四个字来用情思路，你认为是厚四个字（从国中我出）± 最物指写的于法题思考三角度： L.从指写技巧角度看，①白描（相笔勾物，突出特）与无精（精雅玉刻、浓墨重）：四动静结合， 及全司共有几假面？各金一个小标地。 患实结合，正侧结合，点面结合，色彩的流染、材托 2.从修辞角度看：瑞比常，凤人、弯张等修辞手法来相写 三，重点整霾 (一)鉴资上阁： 3.从写爱角度看：①感觉角度一梯觉、听觉、味觉、奥建等（形、声。色角度，②观察角度一一定 上思考：开头三句有什么作用：语序和现代汉塔的语序是否相具，“私立“德夜为“站立“ 点观繁、移步换梁、静视有礼等：①写景序一由远及近（成由近及运）、由高到低（成由低到高 “直立”等？ 等 五，自我检湖 创滨下面这首司，完成下面问塑。 忆秦城·要关（毛泽东） 之上阅写到了些量物意象)？用什么手法来写的？这生最物的特点是什么？（用词中的一 西风程。长空香叫滑是月。霜晨月，马降声碎，响明声〔y)。 句话概裤)作着面对此情此景发出了怎鲜的感员？ 雄关漫诅真铁，而今迈步从头越。从头越。苍如海，残阳如血， 注：这首可写于1股5年？月，红军攻克袋山关后，芝山关，在贵州遵义北，是从四川建入贵 州的费道 1下到对这首问的班解与分析，不恰当的一项是() 五“西风烈，长空程可霜层月“简练地指出了战年的到间，环境.还登造出士烈的情氛国 取“霜是月”这一组句的重复，州然是可的的规定，时又园着谊染环晚和连接下义的作用。 C“马院声碎，喇明声器”中的“钟”。表明马隔声浪而羔：“增”，淮绳地表见了显士的翅 及“看万红通，层林尽染：发江碧透，百割争堂。腐击长空，鱼開浅底，万类霜天竞自由“ 几句中，帮几个字用的好？ 久“性关程道真如铁”运用比喻的修辞于法，意思是"不要况这辈钙险要的荧山关真锋铁一样 难以度破”。表现了革命音的英勇无提的精神。 2“两风烈”的“挡”字具有怎样的表达效果？ 4“白古逢秋患粒意°，文学作品中的秋景不少是油条。肃系的。靖你举出一线悲秋的诗句， 《沁园春·长沙》第一课时导学案答案 赠：写出红之广，面积之大，面之壮美：（让人联星起星火德巢的革金火炬，因为革奇形势连 缅发展，大有旅冢之势》。此两句也足以见得崇高的酵之壮度美： 一、学习过程 染：把一带枫林花物人工染成的一样的壮美景色超绘出来。王实南有《丙附记)中即有“晓来谁 《一)文学常填空 1,词的知识 染霜移醉。总是离人泪”的名句 (1〉长短句诗余由子司第博米 没：写出江水满溢之状。争：展现了江面上干帆竞发、争先悬后的格衡场面。 (2》小令中调长语：单谓双调三叠四叠：豪皎张期的深： (3》牌，句数字数平队，词牌邀目。 山；拟人于法，构思新地写出雄场健别理。迅蛋行力地舞击长空的有方蓬态： 2.作者及写作骨景 (1)狗之革十家文学家(2)1925 翔：“线底”并非真的水注，面是清激见底，显得水浅。整天侧能在骨木中，看上去鱼好像在天 《二)陆识 空中除动，好像飞用一样，形象生动地写出了鱼在木中甫游时的那件经松白的料老， 1.点问注音 qin nan ge chong lioo kud cbou zheng rong qid e hou 竞：竞争，意赛。由限前之物一下子扩展到t界万物，并作了皙性的概括。气然世间万物在 2,型解下字刘在词作中的语义 秋光中争着过自由自在的生活，在斗争中获得生存的自由，意么作为万物之灵的人关，特别是酸用 争流：争着行鞋。击长空：击：舞击，这里霜度飞得娇健有力 难的人民，不是更应该争白由吗？照此解。可以认方这句话实际上是对技压迫人民的一种什么： 鱼翅浅底：短：这里指鱼在清道的水中轻快地游动： (可》是号召和平民。 怅：山深思而引发微品味同的心端。 4,(1》吉代有关“校”的诗句 寥游：高院空解，指宇宙的广解。在主沉浮主：主率，沉浮：事物的盛衰、消长。 月幕乌唱蒲满天，江枫酒火对修跟。（张维一忧国伤己） 的除：不平常。利：多，风华正茂：风采才华正经 空山新阳后。天气晚来秋。明月松何群，清泉石上靠。〈王治一洁静无为) 书生意气书生！带年学生意气：意志和髯名。斥：车放。 道：强蓟有力 落微与道移齐飞，秋水共长天一色。（王抽一少年壮志） 微扬：藏油扬清。类土：把…看线粪上。击水：新冰， 遏：阻止。 皮宽桔彬，深院锁精就，剪不惠，更还乱，是高愁。（李是一亡国之巷） 二、靠体移： 悲载我之为气也，著瑟兮草木摇落而变度。(（楚稀》一悲凉莆瑟之憨） 1.上阅写量，挡绘了炎什凭的湘江深软景色。并平藏情。提出了苍花大电应该由谁来主率 已觉秋窗秋不尽，里据风厨助法欲。（曹雪芹《江楼梦》一悲凉） 的问愿，下阁通过对在事的国忆于发革希童情，艺术地回管上阕提出的何图，即山革合青保来 万里惠秋常作客，百年多病登台。（赶由《登高》一老病孔愁》 主宰这个世界。 望云天，箭花地，北程自飞。晓来谁染霜林醉？总是离人相。（王实自《西阳记·长停送别） 2立，看、刊、忆 (2)与气皮、脑襟、性格、身份有关。毛泽东是此呢风云的一代伟人，解怀大志的态出的政治 3西幅面：包立素秋阁、江秋景图、峰皖岁月图，中滚击术避。 家。他不同于那或多给滑移的肝霜文人，所以他的诗词也不同凡响，充裤豪特仕志 三、重点装贫： 5.①长：司人面对着生机为纳的大白然和广创的字由，而对着在大自然和字百中党自由的万物， (一)整第上阁： 地想到了被乐边、技到削的人民，想到了祖国的金运和革命的未来，于是移引了“张”，这甲的·候” 1.(1)交代了人特、时间、地点和特定的环境气氯 不是失意，是怅钢，于是他就开始了“月”， (2》它和现代汉谐的语序不列，把第二句和第三句顺阁了，这样微是为了适格律的蛋要。 ②主沉浮：深意：词人由大自然的强衰荣枯劳出了“堆主沉浮”的日逸。“主沉浮”在这里是主 (3)不能 幸国常命运。算东民族鼻途之意。实质是可人进入深沉的历史思索，是出革命领行权的问通。行写 )“快”写出鞋白一人米此源宽，远组、凝思的情铁 出词人对国家命运的关切和天下为己任的博大阀杯和壮志豪情， 与下阅开头“携米百侣曾等”相凤应，说明今天是一人田地重游。 ⑧作用：上侧交代时何、地点，写沉型多姿，生机精铸的秋最，并生发多税，下侧码忆青年时代 通“粗立”最示了诗人中堂诞柱的气教。联系当时青景，诗人遗军到通线。身处边境却能知立 的革命活故。抒爱自已的壮志背怀一巧妙作管。因北这三句在全问中起承上启下自作用。 寒载，另管的坦务从容：可以看出这里更表现出了无阶缓伟大复社在革合斗争的馆海酸腿中品螺 蛇立的高大移象 白我检测 2.上阕中的量物（意象》：山、林、江、屏、藏、鱼： 1.D解断：“以置水调讯之实”情误，“净记否”是国忆往事，应为皮写 指写角度：运一近、仰一韵、动一静，分一总、鲜明的色彩对比 2,前染了品扬奋进的气罹。展现出千帆竟发、争先器后的热烈场面，为下文的抒情雅了蓝情 特点：万类霜天意白由。（年图多姿，辽侧什美，生机物物摄：间苍茫大地。连主沉浮？ 3万：写出山之多，重密叠第连编不绝之势： 《沁园春·长沙》第二课时导学案 4.下等结尾的问句有什么作用？ 、学习月标 !审美鉴赏与创造：把指毛泽东词的意象，竖基词的意境，感受打情主人公形象，培养审美整 发与创适素养。 2文化传承与西解：了解毛择东词的特点，领略诗可的艺术美，积累名句，塔养文化传承与四 5概帮主目： 解索表 要考：此司抒发了作者怎样的情移？ 二、重点难点 就住关键景象，品所诗人情感，并事清司中景与情的关系。 三，知识卡片 五、艺术筹色 诗数景情出题方式及解侧技巧： 总结《花日春·长沙》的艺术特色： 上设闻方式：这首诗营适了一种怎样的意境？ 2量每变体：这首诗描绘了一幅怎样的西面？表达了诗人怎样的思想球特 3解答分析：所辈意境，是指寄托诗人情感的物象即意象)，合起来构建的止人产生想操的境 界，它包括是、博、境三个方而。答赠时三方面缺一不可。 六，写作运用 4答逝步原： 读下面的材料，写出应用的角度： ⊙指绘诗中展现的图景面。考生应基住诗中的主要是将.用自已的语言再现面面。结述时一 (1》〔沁时春·长沙一词中，毛泽东面对·万美霜天毫白由”的壮丽爱色。触爱生情，关 忠实于原诗，二使用白己的取知和想像知以再叫选。语言力求优美。 注到祖国的备运、革金的未来。从面常入深探的思案：国家民族的合运，乃氧人比同的一切院该由 ②据括是物所营造的氯旧特点。一般用两个双音节可即可，例如红寝冷清，岳静优美，雄泽浑壮 “到中流击水。浪遇飞丹”的热红青年主掌。“问花花大地，滨主沉浮了”雀对多难的相国大地， 铜、萌瑟凌涂等，建查要能准角地体现景物的特点和情调。 司人提出了这样的经同，表达了对国家首金合运的关切，也静含看夏勇于担负起主客国家金运的豪 ③分折作者的更把感情。划显空再，要答具体。比知光答”表达了作者感衡的情怀”是不行的， 气和直任，抒发了青年毛泽东以天下为己任的韩大抱身 写作应用角度： 应答出为什么而“多伤”。 因，鉴赏下阁 1.在全文中起过复作用的是厚一句？ (2》毛泽东从青少年3时代越就立志救国。就身革命。念中学的时候，同学普称他“身无分文， 2“峰皖岁月”指的是什么？诗人从感喽阳度写了“月学少年“？表晚出地们老样的精神风艳 心优天下”，他在高家求学前夕改写了一首诗面哈父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名普不还。理 ?表达了作者什么样的志想感情？ 骨同领桑锌地，人生无处不青山。”在长沙第一师藿学习期间，色常常和刷友互相釉品说，滨书要 有理想，要有“以天下为已任”的组心壮表。他还与期友提出“三不该”：不谈会钱，不谈身边圆 事，在校学习期何不谈男女怎爱问图。色认为，一定要珍世宝贤修青春，把时们和精力露花在有价 植的事情上。 3“中酒击水”这幅图有何深刻意义？篇含着词人怎样的感情？左全司中有什么作用？ 写作应用角度： 白主探究 1.一怅常。风苍茫大地，推主汽浮？”面对着绵哥多姿、充淘生机的湘江秋是，司人为什 么会这刊“怅”阳？怎样雍解这三句的件用？ 4用白已的话精述这首司所括写的江秋是，看看诗人主腰知过线意象来表现白己的情移和 思馅，词的下片转到“忆往背的顺岁月明”。饶“同学少年”表现了诗人怎样的志间与精神？ 2下片转到“忆往背蜂娘岁月明”，围绕挂背的“同学少年”，展现了他门怎样的形象？ 【相关饼接】 毛泽东名句积累： 3花同存·长沙》德人自我形象是其样得以表观的？ L.多少事。从来数：天抛转，光期迫。一万非太久。只争朝夕。一毛保东 2.精沿青山人未老，风是这边到好。一—毛泽东 3天若有精天东老，人间正谁是沧烫。一毛泽东《人民解成军占领南京 自我检测 4不管风吹液打，胜似闲底信步。一毛承东《水明成头+游冰》 阅读下面两首诗，光成14题。 5白信人生二百年，会当水击三千里。 一百酒东 采桑子+重用 毛洋东闲 6率绿太经防活新，风物长宜成眼量， 一毛泽东《和柳亚子先生》 人生易老天理老，岁岁重阳。今又重阳，地黄花分外香： 7.为有药维多壮志，做四日月换新天， 自酒东 一年一度秋风动，不：作光。鞋以参光，事绵红天万里霜 8集关漫道真知铁，而今迈步从头越：一毛泽东 1,下列对诗句的遇解和分所，不正瘫的一项是(》 及.红山如此多新，引无数英排堂折腰 一毛补东 是起句仿用李提“天若有情天亦老”的诗句，笑出了“天难老“，再用“天本老“与“人生易老” 材比。 10.待到山在烂没时，速在丛中笑，一毛泽东 B“岁岁重阳”承首句面来，既是“天走老”的进一步引中，又言及时令，赵趣明百，引起下文， 11。世上无难事，只要肯攀登。—毛泽东 C.“一年一度秋风备”，紧承“岁岁重阳。今又重阳”的意林。写凭高选跳，将行的意境向更深 12天高云淡，里斯南飞程。不刊长规非好汉，用指行程二万。一毛泽东《清平乐·六型山》 更阔处开拓 13国海翻碎云水怒，五剂液焉风富流一一毛洋东 D.“室脚江天万里精”句整面出一螺索钢、秋色无取的景象，麦现了诗人对白身魅小、前途茫络 【4.可上九天烫月，可下五洋捉鉴。一毛泽东《水调威头·重上并闲) 的无取远模。 【中国儿女多奇志不爱红妆爱式装，一一毛泽东《七范为女民图隔 2,下面对这首诗藏的分所与鉴赏，不正霜的一项是《) 知乱小结：量与情常见的的关系：倍景抒情，情藏交融。滨情干爱： A《深桑子·重阳》中的秋天形象之所以色彩明德，生机前勃，主要取决于当时作者对人生与宇 件量抒情：指诗人把自身子发的情感、表达的思想寄高在量物之中，通过培写景物予以抒发。如杜 山的深划从识 B“罗岁重阳。今又重阳“和一不似春光，性以华光”，都似叠非叠，有反复又有递进，既断读 市的《施句》：江碧鸟逾白，山青花致搭。今泰看又过，何日是山年 又连转，语势花岩，音节测亮 情景交陆：将感情硅会在特定的自绵爱物或生和局最中，蜡对自驾授物成场而的指事刻国米打发移 C诗人从大处着限，从人生成悟落第，摆暖了个人的荣幅得失，站在历史。宇宙。人类的高度抒 持，是一种判接的含蓄的情方式，如社市的〔春夜存阁》：好如时节，当存乃发生·萄风禁入 发一个革命者的豪情壮去 夜，润物细无声。在这里，春夜州量，包合了诗人的喜悦心情。 D全诗馆诗协、面意、暂出干一，形成生机整编的诗姬。医我源了革角混争。又是示了诗人豪 真情于爱：指诗人审着由自已的造西或处境山产生的南烈移情（欢乐，L检、悲哀、苦闷、协得 以甲成的情怀。 等)，去税察和特号客观的自然景物，并自觉或不自凳地把这种主发这情格转到客现最物的情写之 3这首词的语言极富表现力九，具体表现在爆里？ 中，以客现之最来寄托感情。如李白的《杜坐黄停山》：众鸟高龙尽，道云鞋去闲。 《沁园春·长沙》第二课时导学案答案 然前。青人发出了·万玲需天燕自由”的数叹，充滋着黑提0上的革命精律有对关好信骨的无观姓根。一“崔” 整病下帆 一“问”，侧表琴诗人对革命值深切关注和对革命事业ě性的信念，叫的下侧，峰人的白我形象是通过西忆来 上佛米百妇管涂。丝作背静经岁月料 展示的.诗人高成练地括了一限的岁月，再现了我国无产异线带命史上第一代举命者前群体形象。这里无 2(1》“峰境孝月”是对非日不平凡的4争生还的形象照新。毛泽在长沙生活，学习.从非茶角工作可 一处可青人自己，面诗人的身影相风死必可见，“辑江山，清扬文字，为上当年万P侯”，正麦现了诗人早的 〔19一9西)，日内外发生了许多重大事件，辛实革盒，第一次让舞大成.截国中月苹命，五四运句，中国共产 革命气农和精种 之成立等。格是南世熟形势拒大变单。这样的岁月，如所史群山中耸立的净又的蜂解销高峰。·有形 自我校测 象地说川了使界麦北的风起云酒， 间读下再省降，完1-4莲 〔2》年背气质，学少乐，风华正茂蜡牌状态：书生意气，用诉方道 1D【解析】北与表现了锋人开驾.乐观第革命情怀2A【解析】主续取谗于作看当时革命情， 战斗行动：措这江山。扬文学，黄士年万产侯 3本同话精当、形象，极富表现力.如”方"字幕山了矿山叠域之志，“8”公出了广红色的彻底，浸”字写 这群人跃天下为记己正，旗现反动烧治着，数于改透目慣界，职提退取，斗之带绣。列人对“月体少年”区 出了江衣高酸之状，·争”字咨现出千帆究发的网玩，用“击”面不用·飞”，准障地表现了结桥缸厢限的 忆，牌需出对卫声第无限解念，表风了自和革食成友们以天下为己在，复气反属.改透目世界的革命战斗豪情： 菱专：同“用”而不用“爵”，罐当电检少释鱼在水中快自如。像乌一样盘装情态， 3.·中瓷击木，准请笔寿”，果取单打的于以，表运了一代举命青年以天下为已指的液云壮志，以及在时民 L上片0军红、霜天（气核），万山（只林尽染），L(零透。百解单道)，飞魔、的角（万天霜天自由） 的大海里。风碱浪，敛奖演进让，立橡兴中的挂豪结，含落趋国容了上片观出馆“引沉浮·的问意，“生 等意象，形象电表风了诗人对白热和生会的乐术度和止怎情，下片写了意气风发，舞序万酒，线场交字。指点 浮“第正是我率同学少年 江山，中微，准遇老的学少年，表现了“学少年“以天下为心任，政透旧世幕。造新天堵线精， 4下阅结尾的问句是国忆过去事金斗争车活之面问的。它紧承烧站尾的闻：，并们登中远答了上的风 高三快作展洋 总.主率中间革食的重任只有花线“到中道水，复思志丹”的勇啦的年轻人才佳担雪！这里充分体以了一个无产 鼎榜程，媒宣盘然 拟的金家的厚大向世和气购 当人们1在领济发展之络上非展匆匆。可的有人非足所朵花款放？当时代库风装电装，可管有人用心场 5颗拓主7： 受一株年的牙第？时代湖馆，我不显在自禁强行渐时现息提不在清清的线，亦不肠荣童尽别 运节《老》连过对某沙秋的绘餐对情年时代革命4争生椅销叫之，子号出作者及北线友打时惊浆命运 船虑的陵不回5爆怕秀色. 的汽和取天下长，阀祝反晚治者、贵进旧中国的拿带。 袋上时代发展之福头。唯环禄发解齐专、堤水与自慧共色方有验新程万甲。值线格T辄 艺术特色 采有东简下。，将梦见南山，大自梦是物主领赠人类占部长的精钟沃上， 1.写量，叙事.情克美结合，2.意象批美，意境高近 历史长河希需杨荷。带火不了杏枝头希合树的笑近期.“树现水结柔首小简复城，们产常叶 3.用西隔当，写量传，4.对比予法，端虽效某。 裤长安的食川清气，准山鸟飞能的冰军约，更有赋灵均香不尿的嘉女专，烧开有破不尿的杨病飞，李 材作用 主存亚千娟装的格高装思.李号安新度月泽的带带地忽智与景，表与原。乃至人与是，中川门占人在物我安鞋： 1》者任.以天为已任.相当，见想地负，国家与民族，个人与日家号。(2)这志.爱国、存4、曲间.珍 人接合间，斜到鹅神的济涤与灵魂的如然。自然是造物下液游，面人的作命本本是地物主的闲财。自然与人同 督青春第 国一主。：2分。相周7 自王探究 华限与发展齐高，提水共自然一色，体色发展是水续发根的场实之某。 L风人面对若生机结结前大有然和阳广国的学面：利着在大自然和字中竞自出的万将，的想风了酸压、被剥 “无数存衣水和作灵打通了。触孕只群下我们自王开的在《古典之编舒中自是忧以.果I然适去了，城市 倒的人民，细到了祖同的食运和草食的未来，于是书到了“怅”，这鼎的“张”不是关意，是依悄。于是位战开始 不注是来洲商敲上幽成的繁壳。面人类也不过是一舞失去了精海家国与W美值方的其填不灵行肉.“日 了“间” 不落帝削中的竖名唱，府适四空如济技黑用知京燥的琴名：枚度水标雀浓浪，正弹态肆案代界多少家与生 住内容上，提出了津属时的领复韵问圆：通士孔问大自枯的峰言策枯验该出凿米主常的可恩，表现了 灵的视镜？量铁M已空明，先发展再治周的路藏牌不通。时以，可特候发展的日好声日益响材容球。日新刀异是 飞泽东的料大错不，障示了信以天下为己任，决心袋国救交于水火之中加北达豪情。在格物上.具有保土自下作 真实国胆。H技成报当为色发展路。 川，山千想到了回家大事，想到了教命，自感地想连去在一起建行革命括尚角根友，从而开自下树时L省叫忆 山一着何南。以急当越中华，绿色发根，当全书序将霜流，我中中当损罪 2想其人，忆事。作者采限填州，育作整于可及的形集，用一个“乙”字过去韵岁月在提虹的 足料新羲按甲房时，个域此装伐的山川观。风月同天学序：雀名，环保水线大计勿失抑合运共 相中生对趋的道了出米。时他们“风华正茂”“意气U风发”“挥方溢”的陆种风魄：“粗点江山”“潘场义学”， 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