7《包身工》（课件+教案）-【大单元教学】高二语文同步备课系列（统编版选择性必修中册）

第7 课 包身工（教案） 教学目标 1.整体感知课文，理清文章思路，领会文章中心思想。  2.了解报告文学文学性和新闻性相结合的特点。 3.体会文章语言形象、鲜明以及句式丰富多变的特点。 4.认识包身工制度的罪恶和帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 情景导入 狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》，以童工工作环境恶劣，工作任务繁重琐碎的现象，体现出作者对英国童工制度的指责，给我们极其深刻的阅读印象。而在20世纪30年代的中国，还有比童工更悲惨的群体，他们卑微弱小，无法发出自己的呼声，纵有抗争，也更容易被中外反动势力扼杀，这个群体就是：包身工。著名的剧作家夏衍，将目光投射到包身工这一被欺凌压榨的群体上，完成了著名的报告文学《包身工》，从而引发了世人对包身工的普遍关注。 二十世纪二三十年代，在上海东洋纱厂里，为外国人工作的女工。因为这些女工在进厂时已经签订了卖身契，失去了人身的自由权，所以被称为“包身工”。 铭记历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东西。往事不堪回首，历史的车轮缓慢向前行，人性的觉醒、文明的进步有一个缓慢的过程，在越来越重视人权和人道主义的今天，我们回顾历史，讨论现实，是为了历史的惨剧不再发生，是为了明天的生活更加美好！ 作者作品 作者简介 夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表《包身工》起用。 作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。 作品简介 创作历程： 其实，20年代后期，我就着手收集包身工素材了，到了1936年才完成,前后历时达十年之久。1927年开始，我做过一段时间的工会工作,认识了一些在纱厂工作的朋友和做工人运动的同志，从他们口中，我了解了包身工制度和他们的遭遇，我觉得非把这个地狱揭开不可。为了看到包身工们早出晚归的上下班的生活，我足足打了两个月的“夜工”，每天半夜三点来钟起身，走十几里路到包身工们上班的杨树浦，身于其中。这两个月，我比较详细地观察到了包身工们非人的生活。我本想写篇小说的，调查结束后，觉得小说不足以反映包身工的境遇。所以，我就把调查到的材料，不带虚构，如实地写成了《包身工》。 (节选自《夏衍谈,<包身工>》，《新闻通讯》1995年第3期) 文本研读 文体知识 报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总称。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。基本特征有三：真实性、典型性、文学性。 本文属于报告文学，报告文学=新闻报道+纪实散文。它有三个特点： 1.及时性：以最快的速度把生活中刚发生的激动人心的事传达给读者。 2.纪实性：不能像小说一样虚构，必须以生活中的真人真事为写作对象。 3.文学性：不同于一般的新闻，它讲究结构上的奇巧、描写的生动、文字的优美、表达的顺畅、以及可能体现出的感染力等。（典型意义、艺术加工） 文本研读 思考1:速度文本，找出表示时间的句子。 明确： ①旧历四月中旬，清晨四点一刻，天还没亮 ②四点半之后，当晨光初显的时候， ③五点钟，上工的汽笛声响了。 ④黑夜，静寂得像死一般的黑夜 思考2：根据时间顺序，给文本划分部分。 明确： 第一部分：（1——11）写包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。 第二部分（12——22）描写包身工早餐的情景，介绍包身工制度的发展。 第三部分（23——47）介绍包身工劳动的情景，对工人阶级的残酷剥削。 第四部分（48——50）总结全文。 根据文本内容，制作包身工的卡片信息（详见课件） 归纳文章主题： 本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的包身工制度，残酷压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。  第二课时 一、分析典型人物 作者是怎样描写包身工中“芦柴棒”和小福子的？ 明确：点面结合、细节描写。三次提到的“芦柴棒”这个人物。第一次，由老板喊她的名字而写出她那“手脚瘦得像芦棒梗一样”的外貌。第二次写她病倒了，尽管是急性的重伤风，尽管“她很见机地将身体慢慢地移到屋予的角上，缩做一团，尽可能地不占地方”，尽管她“用于做着手势，表示身体没力，请求他的怜悯”，但是，老板为了不丧失一天的利润，还是要用各种毒辣的手段来强制她做工。第三次写她身体瘦得像骷髅一样，甚至连“抄身婆”都不愿意用手去接触她的身体，即使这样，老板也绝不放她回去。“芦柴棒”是众多包身工中的一个典型人物。这里，作者虽然写的只是一个“芦柴棒”，但是读者看到的却是成百上千个“芦柴棒”。“芦柴棒”遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”，也是每个包身工们最终都不可逃脱的厄运。通过对“芦柴棒”悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运。 总结：包身工是“人人得而欺之”的，这话很能表现出她们悲惨的处境。还有文章对小福子受罚的叙述与描写正体现了这一点。她只因为整好了的烂纱没有装起这一点小事就遭打，“拿摩温”打她，东洋婆罚她头顶皮带盘心子，向着墙壁站立，罚了两小时，赶不出一天的活，带工老板又打她。此外还会被饿饭、吊起、关黑房间等惩罚。小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点，典型地表现了她们受压迫的惨重。 二、重点探究 1.“黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!”这是文章的结尾段,如何理解这段话的含意? 点拨：这段文字,写得含蓄深沉。尽管中国仍处于“长夜难明”“魔鬼横行”的时候,但是中国人民永远也不会屈服,他们一定会勇敢地站起来,坚决地与反动势力作斗争,黑夜终将过去,黎明必将到来!这段文字直抒胸臆,表达了作者对光明必将到来的坚定信心。同时又有对帝国主义资本家及其帮凶的严正警告,表达了作者的义愤之情。这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学,显出了一点亮色。 2.本文是以什么为线索组织材料的?请作分析。 点拨：课文是以时间为线索,围绕包身工一天的生活和做工来组织材料的,中间还穿插一些背景材料和作者的议论。作者把散乱的不完整的材料,像剪接电影一样,高度集中在包身工从清晨起床到放工一天的时间里。首先写四点一刻,包身工起床的情形,表现了她们住宿条件之差,以及在种种折磨下麻木的精神状态,之后补叙了包身工的来历,使带工的谎言与现实条件的恶劣形成鲜明的对比。然后是四点半,包身工吃饭的场景,接着进一步追根究源,分析了日本厂家特别愿意用包身工的三大原因。最后是五点钟后,包身工们上工的情景以及做工时所遭受的种种威胁和虐待。紧接着插叙指出日本纱厂靠榨取中国工人的血汗而迅速庞大的事实,揭露帝国主义对中国工人的压榨掠夺。如此安排,叙议结合,层次清楚。 3.作者在最后三段中作了哪些联想?这些联想对表达中心有什么作用? 点拨：(1)由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包身工和墨鸭比较,指出墨鸭养活船户,包身工养活带工老板,但船户对墨鸭没有怎么虐待,带工老板却残酷压迫包身工,连一点施与的温情也没有,揭示了包身工受压迫的惨重,人不如禽的命运。 (2)由包身工的处境联想到16世纪封建制度下的奴隶,指出20世纪的工人却和16世纪的奴隶受着同样惨无人道的待遇。 (3)联想到美国进步作家索洛警告19世纪美国资产阶级的话,既控诉了资本家对包身工的剥削压迫,又表现了作者对包身工制度必然灭亡、新社会必然出现的信心。 4.这是一篇令人深感震撼的报告文学,因为文中透露着作者种种强烈的感情。你认为文章表达了怎样的感情? 点拨(1)对包身工及其家庭的深切同情。全篇文字,都透露着作者的这种感情,从描写她们的住、食、工作,到她们的有病不能休息、累死方停息的悲惨命运,无不表现出作者对她们深深的同情。 (2)对帝国主义资本家、带工老板及其走狗的憎恨。在文中,作者除了通过正面的语言、动作描写来刻画他们贪婪、冷酷、毫无人性的嘴脸,还用了很多反语来对他们进行讽刺。 (3)文中还有一种深深的悲哀之情。这种悲情很复杂,既有对包身工及其家庭不幸的悲哀,也有对包身工与外头工人、包身工之间关系冷漠的痛惜。 三、拓展延伸 1. 《包身工》以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩们的遭遇公之于世。学完了这篇报告文学，你认为造成包身工悲惨命运的罪魁祸首是谁？ 点拨：观点1:我认为应该是带工老板,他们是一伙骗子。包身工是被带工凭着“将一根稻草讲成金条的嘴巴”从农村骗来的,是“顺从地替带工赚钱的‘机器’”, 包身工的身体是属于带工老板的,她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。 观点2:包身工固然是带工老板骗来的,但看问题要看实质,“东洋婆”和“拿莫温”们才是罪魁祸首,他们随时会对包身工“殴打、罚工钱、‘停生意’”,殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等方法,种种惩罚让包身工苦不堪言,再说带工老板也是替他们干的。 观点3:包身工制度是当时黑暗社会的产物,受到国民党反动政府“特殊优惠”的保护,是伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤,造成包身工悲惨命运的是压榨中国人民的反动统治者。 2.学习点面结合的写作手法（详见课件） 课后作业 本文题目是《包身工》，请根据课文内容给“包身工”下一个定义。 注意下定义的方法　首先要明确下定义的形式。答题模式一般为“本质属性”和“一般属性”相加。从原文语段中找到重点，先确定主干句：“包身工是无偿劳动者”，然后把其他几个句子按照语意逻辑顺序去排列调整组合，结合签署“包身契”和“包身费”的特点归纳，使其共同作为“无偿劳动者”这一宾语中心语的定语即可。 答案:包身工是指旧中国农村在帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，大批无法生活的农家女孩被诱骗到上海的纱厂，签署了“包身契”并预付了三年包身费由带工老板供给食宿、生死听天命的无偿劳动者。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择性必修中册第二单元 狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》，以童工工作环境恶劣，工作任务繁重琐碎的现象，体现出作者对英国童工制度的指责，给我们极其深刻的阅读印象。而在20世纪30年代的中国，还有比童工更悲惨的群体，他们卑微弱小，无法发出自己的呼声，纵有抗争，也更容易被中外反动势力扼杀，这个群体就是：包身工。著名的剧作家夏衍，将目光投射到包身工这一被欺凌压榨的群体上，完成了著名的报告文学《包身工》，从而引发了世人对包身工的普遍关注。 激情导入 包 身 工 二十世纪二三十年代，在上海东洋纱厂里，为外国人工作的女工。因为这些女工在进厂时已经签订了卖身契，失去了人身的自由权，所以被称为“包身工”。 激情导入 铭记历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东西。往事不堪回首，历史的车轮缓慢向前行，人性的觉醒、文明的进步有一个缓慢的过程，在越来越重视人权和人道主义的今天，我们回顾历史，讨论现实，是为了历史的惨剧不再发生，是为了明天的生活更加美好！ 激情导入 夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表《包身工》起用。 作者简介 作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。 作者简介 其实，20年代后期，我就着手收集包身工素材了，到了1936年才完成,前后历时达十年之久。1927年开始，我做过一段时间的工会工作,认识了一些在纱厂工作的朋友和做工人运动的同志，从他们口中，我了解了包身工制度和他们的遭遇，我觉得非把这个地狱揭开不可。为了看到包身工们早出晚归的上下班的生活，我足足打了两个月的“夜工”，每天半夜三点来钟起身，走十几里路到包身工们上班的杨树浦，身于其中。这两个月，我比较详细地观察到了包身工们非人的生活。我本想写篇小说的，调查结束后，觉得小说不足以反映包身工的境遇。所以，我就把调查到的材料，不带虚构，如实地写成了《包身工》。 (节选自《夏衍谈,<包身工>》，《新闻通讯》1995年第3期) 创作历程 报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总称。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。基本特征有三：真实性、典型性、文学性。 文体知识 本文属于报告文学，报告文学=新闻报道+纪实散文。它有三个特点： 1.及时性：以最快的速度把生活中刚发生的激动人心的事传达给读者。 2.纪实性：不能像小说一样虚构，必须以生活中的真人真事为写作对象。 3.文学性：不同于一般的新闻，它讲究结构上的奇巧、描写的生动、文字的优美、表达的顺畅、以及可能体现出的感染力等。（典型意义、艺术加工） 文体知识 蠕动(rú) 拷绸衫裤(shān) 呵欠(hē) 睡眼惺忪(xīng) 水门汀(tīng) 弄堂(lòng) 褴褛(lánlǔ) 游说(shuì) 荤腥(hūn) 执拗(niù) 吆喝(yāo) 佳肴(yáo) 轧票处(gá) 搅拌(jiǎo) 露骨(lù) 揩地板(kāi) 整体阅读 五卅(sà) 怜悯(mǐn) 锭壳(dìng) 绽放(zhàn) 淀粉(diàn) 皮辊(gǔn) 谄媚(chǎn) 楸木(qiū) 蹒跚(pánshān) 骷髅(kūlóu) 怔住(zhèng) 舀水(yǎo) 包身契(qì) 赚钱(zhuàn) 整体阅读 筛选信息，制作“包身工信息档案卡片” 包身工信息档案卡片 年龄： 性别： 绰号： 工作单位： 工作时间： 工作环境： 居住条件： 饮食条件： 劳动待遇： 来历（身份）： 整体感知 年龄： 性别： 绰号： 工作单位： 工作时间： 工作环境： 居住条件： 饮食条件： 劳动待遇： 来历（身份）： 女 芦柴棒、猪猡、娼妓等 上海东洋纱厂 长达12个小时 三大威胁（音响、尘埃、湿气） 三大危险（殴打、罚工钱、停生意） 十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，充满了汗臭、粪臭和湿气 两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶） 每天三角八分（成年人的三分之一） 贫苦农村少女 十五六岁 1—7. （四点一刻）起身 恶劣的住宿条件 8—11. 包身工的来源 、身份——包身工制度的形成 12—14. （四点半后）早餐 恶劣的饮食条件 15—22. 帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展 23—33. （五点）上工 恶劣的劳动条件 34. 在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀 35—49. （十七点）放工。榨干最后一滴血汗 50. 黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡 文章结构 起床     恶劣的居住条件  从包身工一天的生活中，可以看出包身工过着怎样的悲惨生活？ 真难呵…… 早餐     恶劣的饮食条件   上工     恶劣的工作环境   文本研读 六,字词学习(3-4,补充的勾书) 15 日本资本家　拿摩温　 中国二老板　带工的　 概括本文主题 本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的包身工制度，残酷压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。  包身工 半殖民地 半封建 文本研读 发展：历史原因（抗日高涨、避免罢工）  根本原因（可靠、安全、价廉）　 包身工制度的产生，发展与庞大 东洋厂庞大的原因：廉价劳动力滋养  产生：历史原因（经济侵略、农村破产）  直接原因（欺骗、包身契） 受虐待：抓、摔、踢、泼--非人的折磨　 “芦柴棒”的故事 跳：凶  惨  残酷  悲惨--揭露罪恶  控诉  “芦柴棒”： 十五六岁  瘦 典型人物 小福子的故事 表现了：受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长。  小福子 ：人人得而欺之。 典型人物 1.“黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!”这是文章的结尾段,如何理解这段话的含意? 点拨：这段文字,写得含蓄深沉。尽管中国仍处于“长夜难明”“魔鬼横行”的时候,但是中国人民永远也不会屈服,他们一定会勇敢地站起来,坚决地与反动势力作斗争,黑夜终将过去,黎明必将到来!这段文字直抒胸臆,表达了作者对光明必将到来的坚定信心。同时又有对帝国主义资本家及其帮凶的严正警告,表达了作者的义愤之情。这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学,显出了一点亮色。 文本探究 2.本文是以什么为线索组织材料的?请作分析。 点拨：课文是以时间为线索,围绕包身工一天的生活和做工来组织材料的,中间还穿插一些背景材料和作者的议论。作者把散乱的不完整的材料,像剪接电影一样,高度集中在包身工从清晨起床到放工一天的时间里。首先写四点一刻,包身工起床的情形,表现了她们住宿条件之差,以及在种种折磨下麻木的精神状态,之后补叙了包身工的来历,使带工的谎言与现实条件的恶劣形成鲜明的对比。然后是四点半,包身工吃饭的场景,接着进一步追根究源,分析了日本厂家特别愿意用包身工的三大原因。最后是五点钟后,包身工们上工的情景以及做工时所遭受的种种威胁和虐待。紧接着插叙指出日本纱厂靠榨取中国工人的血汗而迅速庞大的事实,揭露帝国主义对中国工人的压榨掠夺。如此安排,叙议结合,层次清楚。 文本探究 3.作者在最后三段中作了哪些联想?这些联想对表达中心有什么作用? 点拨：(1)由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包身工和墨鸭比较,指出墨鸭养活船户,包身工养活带工老板,但船户对墨鸭没有怎么虐待,带工老板却残酷压迫包身工,连一点施与的温情也没有,揭示了包身工受压迫的惨重,人不如禽的命运。 (2)由包身工的处境联想到16世纪封建制度下的奴隶,指出20世纪的工人却和16世纪的奴隶受着同样惨无人道的待遇。 (3)联想到美国进步作家索洛警告19世纪美国资产阶级的话,既控诉了资本家对包身工的剥削压迫,又表现了作者对包身工制度必然灭亡、新社会必然出现的信心。 4.这是一篇令人深感震撼的报告文学,因为文中透露着作者种种强烈的感情。你认为文章表达了怎样的感情? 点拨(1)对包身工及其家庭的深切同情。全篇文字,都透露着作者的这种感情,从描写她们的住、食、工作,到她们的有病不能休息、累死方停息的悲惨命运,无不表现出作者对她们深深的同情。 (2)对帝国主义资本家、带工老板及其走狗的憎恨。在文中,作者除了通过正面的语言、动作描写来刻画他们贪婪、冷酷、毫无人性的嘴脸,还用了很多反语来对他们进行讽刺。 (3)文中还有一种深深的悲哀之情。这种悲情很复杂,既有对包身工及其家庭不幸的悲哀,也有对包身工与外头工人、包身工之间关系冷漠的痛惜。 《包身工》以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩们的遭遇公之于世。学完了这篇报告文学，你认为造成包身工悲惨命运的罪魁祸首是谁？ 拓展延伸 点拨：观点1:我认为应该是带工老板,他们是一伙骗子。包身工是被带工凭着“将一根稻草讲成金条的嘴巴”从农村骗来的,是“顺从地替带工赚钱的‘机器’”, 包身工的身体是属于带工老板的,她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。 观点2:包身工固然是带工老板骗来的,但看问题要看实质,“东洋婆”和“拿莫温”们才是罪魁祸首,他们随时会对包身工“殴打、罚工钱、‘停生意’”,殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等方法,种种惩罚让包身工苦不堪言,再说带工老板也是替他们干的。 观点3:包身工制度是当时黑暗社会的产物,受到国民党反动政府“特殊优惠”的保护,是伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤,造成包身工悲惨命运的是压榨中国人民的反动统治者。 点面结合的写作手法 　　面：一般的、概括性的材料 　　　　　 （骨架） 　　　　　　 ↓↑ 　　　　　 （血肉）　　　　 　　点：典型人物、事件、细节、场面 写作手法 新闻事实与新闻背景穿插　　　　 　 深化文章主题，增强文章批判力度　　　　 　 写作手法 “面” 主要是人物的群体描写。写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。作者速写式地描出包身工这个群体。从整体描写中表现包身工制度的黑暗，残酷。 作者选取了一些典型的人物、典型的事例和典型的细节，这就是“点”。典型事例如：没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作的“美食” ； 典型细节如：包身工在“离开别人不到一尺的马桶上很响地小便” ；典型细节如：“芦柴棒”“小福子”等。 写作手法 无名女工 惨遭毒打 “芦柴棒” 骨瘦如柴 小福子挨罚 “芦柴棒”重病 遭受毒打 “芦柴棒” 出场 面 管中窥豹，可见一斑 文学性强运用生动的语言如生动的人物描写和人物对话、形象的比喻、发人深思的警句等，生动地表现了包身工的形象。　　　　 　 多种表达方式综合运用：在复杂的记叙过程中有条理地穿插描写、议论、抒情和说明。　　　　 　 写作手法 运用精确的数字，真实有力地控诉了罪恶的包身工制度，同时更增强了报告文学的真实性。　　　　 　 对比手法 住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房； 吃的“浆糊一般“的薄粥； 穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”； 收入“每天三角八分”。 包身工 带工老板 穿的“拷绸”之类。 收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。 作用 刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。 类比方法 船户养墨鸭——捕鱼——卖钱（没有虐待） 带工老板——饲养包身工——赚钱（没有温情） 类比作用：形象地阐说了帝国主义及其买 办们与包身工的剥削与被剥削的关系，有力 地控诉了包身工制度的罪过。 幸福感言 当我看到包身工们吃不饱、穿不暖的时候，我想到了我们的丰衣足食，我感到了幸福。 当我看到芦柴棒身患重病，仍遭到老板毒打的时候，我想到了我们生病时父母的百般呵护，我感到了幸福。 请以“当我看到……的时候，我想到了……，我感到了幸福”为句式，写一段幸福感言。 情感升华 本文题目是《包身工》，请根据课文内容给“包身工”下一个定义。 注意下定义的格式要求。 课后作业 注意下定义的方法　首先要明确下定义的形式。答题模式一般为“本质属性”和“一般属性”相加。从原文语段中找到重点，先确定主干句：“包身工是无偿劳动者”，然后把其他几个句子按照语意逻辑顺序去排列调整组合，结合签署“包身契”和“包身费”的特点归纳，使其共同作为“无偿劳动者”这一宾语中心语的定语即可。 包身工是指旧中国农村在帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，大批无法生活的农家女孩被诱骗到上海的纱厂，签署了“包身契”并预付了三年包身费由带工老板供给食宿、生死听天命的无偿劳动者。 $$