同心聚力“家”倍魅力 集智成慧“育”见成长——小学生五年级家长会

小学五年级家长会 同心聚力“家”倍魅力 集智成慧“育”见成长 1 感谢各位家长的到来，请落座， 手机请静音！ 2 感谢家长的信任 01 3 特别感谢您在百忙之中参加家长会，充分体现出您对孩子教育的重视和对学校工作的大力支持。感谢一直以来，大家悉心呵护、用心教导着我们可爱的孩子们；积极配合老师的工作，为教育好孩子献计献策。也为我们所有家长对我的理解及支持感到无比温暖。 4 感谢有您 1.感谢积极参与志愿者活动的热心家长们。 2、感谢为班级提供日用品的有爱心的家长们。3、感谢为班级贡献绿植，美化环境的细心家长们 5 最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动；因爱而聚，为爱前行。 著名校长李镇西曾说：“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”父母是孩子最好的老师，家庭教育更是孩子一生的起跑线。 6 热爱：班级近期表现 02 7 班级近期表现 8 学习标兵 9 劳动楷模 10 运动健将 11 这个学期孩子们进步的方面 1.学习用具带得很齐 2.课后服务时间能抓紧完成作业 3.一分钟跳绳进步很大 4.听课效率提高，能及时做课堂笔记。 12 这个学期孩子们进步的方面 5.学习成绩稳步提升：经过一学期的努力，我们班级的整体学习成绩有了明显的提升。 6.班级氛围更加融洽：大家互帮互助，共同进步，班级氛围更加融洽。 7.活动参与度高：无论是社团表演、体育比赛还是社会实践，大家都能积极参与。 13 需要关注以及提醒的方面 1.作业拖沓，不及时交：当天的作业部分同学不能完成，第二天到校后才能写完交。 2.迟到现象：部分同学睡眠较晚，早上迟到，影响第一节听课。 3.学习难度提升，有畏难情绪：面对学习难度的提升，学生出现逃避，不愿意听讲练习的情况。 4.沉迷网络游戏：喜欢打游戏，充值，在学校互传纸条讨论游戏，影响到写作业以及听课。 14 陪伴：成长中的五年级 03 15 五年级孩子的身体和心理都进入了快速发展期。 1.自我意识开始觉醒，自主性逐渐增强，依赖性减少，自尊心增强。2.随着主体意识的发展和自我认知能力的提升，开始有了对未来理想的雏形。 3. 开始更加关注自己的形象、个性、兴趣爱好，并逐渐形成自我评价。 4. 对学习、生活和交往等等事情开始拥有自己的看法、期望和评价标准。 5.社交圈扩大，开始建立起平等、互助、友好的朋友圈子。 6.情绪波动较大，容易受到影响，面对挫折和压力容易产生负性情绪。 7.学习动力开始增强，并尝试寻找自己的兴趣和学习目标。 8.开始形成自己的道德观，道德意识和责任感逐步增强。 而，我们父母是否与孩子同频了呢？ 您的常用话术 “老师，他周末在家的家庭作业没有完成，您在学校使劲吵他。” “老师，他在家就不听我的话，说他就不听，您好好说说他。” “老师，他的作业今天又没有完成吗?我昨天问他，他说都写完了。” “老师，别让他跟某某着，俩人光说话，您把他调到您跟前看着他就好了。” “老师，他要是不听话您就使劲罚他，该吵吵该打打。” “老师，你就管他们严点，叫他们都怕你就好了。” 20 您的常用话术 您的常用话术翻译过来叫“甩锅” 您的常用话术让您成了天使的存在 让老师成了“恶魔”的化身 21 我不可能永远是孩子的老师， 但你们却永远是孩子的父母。 做一个及格的父母比什么都重要！ 22 共筑：给家长们的建议 04 23 1.先听听孩子的解释 当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，给他一个说话的机会，也让自己的批评更有针对性。 2.让孩子学会换个立场 当孩子强辩是别人的过错，跟自己没关系时，问问孩子“如果是别人，该说些什么” 3.父母也要自我批评 在批评孩子之前，先来一番自我批评，拉进孩子的心理距离培养孩子勇于承担责任的品质。 批评孩子的技巧 24 4.批评孩子注意场合 家长批评最好单独进行，不应在公开场合，如公共场合、当着亲友和朋友的面。 5.批评时别翻旧账 本来一个很小的错误，非要延伸到其他事情上。这样的批评只会让孩子与你对抗，不承认自己的错误。 6.批评时就事论事 批评孩子只评价事实，不分析动机，剥夺孩子最后一块遮羞布，给他强加罪名，无异于火上浇油。 25 让孩子成为自立的人。 每一次跌倒，都是孩子成长的机会;每一次尝试，都在激发孩子的无限可能。 父母对孩子最大的爱，是在适当的时间学会放手。 卢梭曾说:“你知道用什么办法，一定可以让你的孩子成为不幸的人吗?那就是对他百依百顺”。 补补钙 26 01 让孩子自己做选择 02 尊重孩子的努力 03 不问太多问题 04 别急着告诉孩子答案 05 鼓励孩子善用外部资源 06 别打破孩子的希望 放手是最好的爱 27 建议一：让孩子成为一个 爱劳动的人！ 05 28 不要让您和您家人 的手机成为孩子娱乐的工具 29 监督好孩子的 每一次作业 30 最后与您共勉：等一场花开，需要用情、用心守护。 愿我们同心同力同向，共筑孩子的美好未来！ 31 相信我们的付出， 会成为孩子成长的动力！ 32 同时，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我交流。 33 请大家相信， 我会尽全力对每一位孩子负责。 34 谢 聆 听 感 35 $$