选择性必修2 生物与环境-备战2025年高考生物必背知识速记归纳

2024-11-01
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 168 KB
发布时间 2024-11-01
更新时间 2024-11-01
作者 生物苏苏
品牌系列 -
审核时间 2024-11-01
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来源 学科网

内容正文:

生物选必2知识点表格归纳直观明了对比记忆 80. 种群的数量特征 数量特征 概念 意义 种群密度 种群在单位面积或单位体积中的个体数 种群密度是种群最基本的数量特征 出生率、 死亡率 单位时间内新产生的个体(死亡的个体)数目占该种群个体总数(年初个体总数)的比率 直接决定种群密度的因素。要控制人口过度增长,必须降低出生率 迁入率、 迁出率 在单位时间内迁入(迁出)的个体数目占该种群个体总数(年初个体总数)的比率 直接决定种群密度的因素 年龄组成 种群中各年龄期(幼年、中年、老年)的个体数目比例 可预测种群密度的变化 性别比例 种群中雌雄个体数目的比例 通过影响出生率影响种群密度 81. 种群密度的调查方法 方法 适用范围 逐个计数法 适用于分布范围较小,个体较大的种群 估 算 法 样方法 适用于植物或活动范围小的动物,如调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等 标记重捕法 适用于活动能力强、活动范围大的动物,如鸟类、哺乳类等 黑光灯进行灯光诱捕法 适用于有趋光性的昆虫 抽样检测法 适用于酵母菌等微生物 其他方法 用红外触发相机拍摄照片和视频;根据动物的粪便特征计数;通过动物的声音特征进行计数 82.种群“J”形增长和“S”形增长曲线的比较 项目 “J”形增长 “S”形增长 曲 线 模 型 前提 条件 理想条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌、无迁入和迁出和其他竞争物种等 现实状况:资源和空间有限,不断变化的自然条件、存在种内竞争和种间竞争。 曲线 特点 种群数量以前一年种群数量的倍数 有最大值K 增 长 速 率 增 长 率 K值 无K值 有K值 联系 两种增长形曲线差异主要是环境阻力大小不同,因而对种群数量增长的影响不同。自然界状况下“S”形增长的初期就有环境阻力。 83.动物和植物生态位研究内容的比较 生态位 概念 一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置、占用资源的情况,以及与其他物种的关系等 动物生态位研究内容 栖息地、食物、天敌、与其他物种的关系 植物生态位研究内容 出现频率、种群密度、植株高度与其他物种的关系 84 群落的主要类型 类型 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 分布环境 极度干旱;年降水量稀少且分布不均匀 半干旱;不同年份 或季节雨量不均匀 湿润和较湿润地区 群落结构 物种少;群落结构非常简单 动植物种类较少,群落结构相对简单 物种繁多;群落结构非常复杂且相对稳定 生物特点 动植物具有耐旱特性 植物抵抗干旱能力强,动物善手挖洞或快速奔跑 阳生植物多居上层,阴生植物生活在林下,动物多善于树栖和攀缘 85. 群落演替 群落演替 概念 随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就叫做演替。 类型 初生演替 次生演替 概念 在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替 在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替 阶段 裸岩阶段→地衣阶段 →苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段经历的阶段相对较多 草本植物阶段→灌木阶段 →乔木阶段经历的阶段相对较少 时间 经历的时间长 经历的时间短 速度 缓慢 较快 趋向 形成新群落 恢复原来的群落 实例 裸岩、冰川、沙丘 弃耕农田 共同点 从结构简单的群落发展为结构简单的群落,群落中的物种数量和群落层次增多,土壤、光能得到更充分的利用 86.初生演替的过程 阶段 优势生物 特征 裸岩阶段 地面上只有火山喷发后的火山灰和岩石 地衣阶段 地衣首先在裸岩上定居 地衣分泌的有机酸可加速岩石的风化;土壤颗粒和有机物逐渐增多 苔藓阶段 苔藓在与地衣争夺阳光的竞争中占有优势 土层加厚,有机物增多,土壤中微生物的群落越来越丰富 草本植物阶 较高的草本植物逐渐占有优势 昆虫、小动物开始进入;土壤有机物越来越丰富,通气性越来越好 灌木阶段 灌木逐渐取代了部分草本植物 许多 鸟类的栖息地;物种多样化使得群落的结构较为稳定,抵御环境变化的能力增强 森林阶段 乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力,最终占据优势 物种进一步多样化,生物与环境之间的关系更加丰富多样。在气候适宜的条件下群落演替到相对稳定的森林阶段 87.生态系统的组成成分 组成成分 营养方式 类型 地位 作用 非生物的物质和能量 -------- 光、热、水、空气、无机盐 -------- 为生态系统的生物提供能量和物质 生产者 自养 ①光能自养生物:绿色植物和蓝细菌等; ②化能自养生物:硝化细菌等 生态系统的基石,主要成分 ①把无机物合成有机物,把光能转化为有机物中的化学能; ②为消费者提供食物和栖息场所 消费者 异养 大多数动物;寄生的植物(如菟丝子)、细菌、病毒 生态系统最活跃的部分 ①加快物质循环;②帮助植物传粉和传播种子   分解者 异养 腐生细菌、真菌和少数动物 生态系统物质循环的关键成分 将有机物分解为无机物 ,供生产者重新利用  88. 生态系统稳定性的类型 生态系统稳定性 概念 生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。 类型 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区 别 实质 保持自身结构与功能相对稳定 恢复自身结构与功能相对稳定 核心 抵抗干扰,保持原状 遭到破坏,恢复原状 影响 因素 生态系统中物种丰富度越大,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越强。 生态系统中物种丰富度越小,营养结构越简单,恢复力稳定性越强 二者联系 1 相反关系:一般抵抗力稳定性强的生态系统,恢复力稳定性弱,反之亦然; ②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力,它们相互作用,共同维持生态系统的稳定。如右图所示: 注意:冻原、沙漠等生态系统的两种稳定性都比较低。 89. 能量流动、物质循环和生物富集的关系 项目 能量流动 物质循环 生物富集 概念 生态系统中能量的输入、传递、转化 和散失的过程。 组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素,在生物群落和无机环境之间往返循环利用的过程 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。 范围 生态系统各营养级 生物圈 生态系统各营养级 特点 单向流动,逐级递减 全球性、反复利用 单向流动、逐级积累、全球性 形式 光能→化学能→热能 无机物↔有机物 不易分解或排出的重金属化合物或有机化合物 过程 沿食物链(网) 在生物群落与非生物环境间往复循环 沿食物链(网) 联系 ①在群落中它们的流动渠道都是食物链和食物网,且相互联系,同时进行、相互依存,不可分割; ②能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的合成和分解; ③物质是能量沿食物链(网)流动的载体,能量是物质在生物群落和非生物环境间循环往返的动力,也是生物富集的动力; 1 某些物质在沿食物链(网)流动时会发生生物富集 90. 生态系统中信息的种类 类型 含义 来源 实例 物理信息 通过物理过程传递的信息 非生物环境、生物个体或群体 光、声、温度、湿度、磁场等 化学信息 生物应生的可以传 递信息的化学物质 植物的生物碱、有机酸等代谢产物,动物的性外激素等 昆虫的信息素、狗的尿液和粪便、植物体散发出的花香气味 行为信息 生物通过其特殊行为向同种或异种生物传递的某种信息 动物的特殊行为,主要指各种动作 牛惊鸟的鸣叫与跳跃等 报警行为、昆虫的舞蹈、孔雀开屏、豪猪竖刺 91. 控制动物危害的技术方法比较 种类 化学防治 机械防治 生物防治 措施 喷施化学药剂等 人工捕捉等 引入天敌、寄生虫或使用信息素等 优点 ①作用迅速; 2 短期效果明显 ①无污染; ②见效快,效果好 ①效果好且持久; 3 成本低,无污染 缺点 ①使害虫抗药性增强 ②杀灭害虫天敌,破坏生态平衡③污染环境 ①费时费力 ②对体型很小的害虫无法实施. 天敌数量不确定,甚至可能会引发生态危机 92. 通过分析生态工程的结构特点判断所遵循的原理 原理 核心关键词 分析 自生 ①组分及合理布设、生物多样性 ②创造利于生物的条件、自我调节能力 从生态系统结构角度考虑,构建的生态工程中动植物及微生物等生物种类越多,群落的结构就越复杂,其自我调节能力越强 循环 物质循环,无废弃物 从生态系统功能之一 ——物质循环的角度考虑,物质循环顺畅无阻 协调 生物之间的协调、生物与环境的协调 若外来物种入侵、大量种植单一树种,会挤占其他生物的空间,破坏了生物之间的协调;不应引入不适应当地气候的生物,遵循生物与环境的协调 整体 ①各组分有适当比例、优化结构改善系统功能。 ②自然、经济、社会 构建生态工程的最终目的是为人类的生活创造更好的生态环境(自然环境和社会环境)以及生活条件(发展经济) 93. 全球性生态环境问题 环境问题 形成 危害 防治措施 全球气候变化 煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中CO2浓度升高 温室效应加剧,全球变暧,导致南极冰盖融化,地球海平面上升,对人类和许多生物的生存产生威胁 植树种草,减少 化石燃料的燃烧,用清洁能源等 水资源短缺 人口多,水资源污染严重 人类和动植物的生存受到影响 节约用水,治理污染,南水北调等 臭氧层破坏 氟氯烃、哈龙等化合物的使用 臭氧层变薄,到达地面的太阳紫外线增强,会对人和其他生物的生存造成极大危害 减少使用和排放氟氯烃、哈龙等物质 土地荒漠化 植被的破坏 气候恶化,沙尘暴肆虐 保护草地、植树造林 生物多样性丧失 生物生存的环境被破坏 生物多样性急剧下降 就地保护和异地保护等 环境污染 排放到大气、水体和土壤中的污染物过多 导致酸雨、雾霾、水体富营养化频发 减少污染物排放,对污染物进行无害化处理等 94.生态工程实例分析 类型 问题 对策 原理 实例 农村综合发展型生态工程 资源有限,人多地少,产出不足 建立农村综合发展型生态工程,实现物质多级循环利用,保证资源有限的条件下有较多产出 循环 整体 北京郊区某村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程 湿地生态恢复工程 湿地面积的缩小和破坏 控制污染、动植物物种引进、建立缓冲带等 自生、协调、整体 厦门筼筜湖生态恢复工程 矿区废弃地的生态恢复工程 矿区生态环境的破坏 修复土地,恢复植被 协调整体 赤峰市元宝山矿区生态恢复工程 4 / 5 学科网(北京)股份有限公司 $$

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