7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 共建美好集体 第七课 在集体中成长 重点问题 1 2 美好集体的意义：（为什么） ★怎样建设美好集体？（怎么做） 你心目中的美好集体是什么样的？ 你为建设美好集体做过什么？ 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 积极向上、充满活力、公平竞争、善于合作、互帮互助 关爱同学，积极参加集体活动，承担自己的职责等等 生活观察 有明确的分工及各司其职 成员间的相互关爱 共同的规则和民主自治 笔记梳理 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 1.美好集体的作用、意义？ 你理想中的班集体是什么样的？ 善于合作 充满活力 理解包容 充满关爱 共担责任 公平竞争 积极向上 融洽相处 …… 这些都是大家憧憬的美好集体 集体的愿景 5 愿 心愿 景 景象、前景 愿景 向往的景象 中国的愿景： 实现中华民族伟大复兴（中国梦） 我们班级的愿景？ 问题：你认为该班的愿景是什么？该班拟定共同愿景有什么作用？ 【张老师“治班策略”一】 经过协商全班同学都认为行为规范、纪律严明、积极进取、团结向上的班级就是我们班要追求的模样，我们还把小蜜蜂作为我们班的吉祥物，大家亲切地称我们班是“小蜜蜂班”，预示着我们班有一个美好的未来，预示着所有成员团结一致，拼搏进取，追求进步。 探究一：怎样建设美好集体？ 怎样建设美好集体 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ◎集体愿景的含义及作用：P53 ①含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 ②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 问题：1.“自治体系”和“班规体系”对我们建设美好集体有何启示？ 2.在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？ 自治体系。我将51名学生，设置了53个班干部岗位。其中既有班长、学习委员等传统职务，也有灯长、饮水机长、门窗小卫士、讲台管理员、桌凳一条线负责人等创新岗位。每个人都各尽其能，发揮所长，积极担任班干部。”“人人都是班干部”，不但事事有人做，还调动了同学们参与班级管理的积极性，体会了自己是班级的主人翁，感受到了自己的价值，学会了担当，培养了责任意识。 怎样建设美好集体：②建设美好集体，要树立主人翁意识。 探究一：怎样建设美好集体？ 【张老师“治班策略”二】 班规体系。我通过班会，让同学们各抒已见，自主制定出大家达成一致意见的班级制度、值日制度、奖惩制度。班规运行过程中如有不合适的规定，同学们向班长或班主任提出意见，班委会负责改进班规。经过一段时间的班级运行，同学们都有了不同程度的进步：学习上更加积极了；课间吵闹打闹的现象没有了；乐于助人的现象多起来……在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。 如何培养主人翁意识： a.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 b.对于集体的事务，应积极参与、共同商定； c.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 问题： 1.上述治班策略对我们建设美好集体有何启示？ 2.集体成员，如何有序参与集体生活？ 和谐有序环境。共同制定的班规，如果有人违反，就会受到处罚，慢慢地，同学们都能自觉遵守班规。同学之间一旦产生矛盾，我都会及时合理处理，同学们之间的关系都很融洽，班级学风正，班级充满着满满的正能量。 怎样建设美好集体： ③建设美好集体，要营造和谐有序参与集体生活。 【张老师“治班策略”三】 探究一：怎样建设美好集体？ 如何有序参与集体生活？ a.我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； b.要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； c.要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 探究一：怎样建设美好集体？ 【合作和竞争的关系】 小韩和小焕是好朋友，他们经常一起学习，互相帮助。班主任为了让班级更有活力，鼓励同学们互为竞争对手。比学赶帮超，看谁进步大。于是，小韩和小焕成为竞争对手。自此小韩就再也不和小焕一起学习了。他说，既然要竞争，还是彻底不合作为好。 问题：1.你怎样看待小韩的看法？ 小韩的看法是错误的。他割裂了竞争与合作的关系。竞争与合作是相互依存，不可分割的关系。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 怎样建设美好集体： ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 a.集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。（【原因】） b.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共做法同进步。【要求】 探究一：怎样建设美好集体？ 【艰难的选择】 七年级学生鹏鹏不但学习成绩好，还会弹钢琴。最近学校要举办艺术节，鹏鹏兴奋不已，他的心中已经有了一个计划：表演钢琴独奏，让更多的人欣赏自己。可是，班主任苏老师找到他，要求他为班级的合唱伴奏。鹏鹏犹豫了，伴奏要陪同学们排练，很花时间。如果答应了，自己就没有时间练习个人表演曲目…… 问题：1.如果你是鹏鹏，你会如何选择？请阐明理由。 ① 鹏鹏应以集体利益为重，服从班主任的安排；同时，可以参加个人钢琴表演，安排好集体排练与个人练习的时间，表演好钢琴独奏。 ②理由：集体利益和个人利益根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 大河有水小河满 小河无水大河干 个人利益 集体利益 在本质上是一致的！ 怎样建设美好集体⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 16 怎样处理个人利益和集体利益的关系？ ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上。 ②也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 建设美好集体是别人的事，与我无关。 这个观点是错误的，理由： ①建设美好的集体离不开你我他，需要我们共同努力； ②建设美好集体，要树立主人翁精神，我们应该主动作为，各负其责，各尽其能，积极参与集体事务。 ⑥建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 新知探究 笔记区：2.如何建设美好集体？P53-55 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 ⑥建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 19 本课小结 共建美好集体 7.2 共建美好集体 建设美好集体的意义： ★怎样建设美好集体 ①要确定共同的愿景。 ②要树立主人翁意识。 ③要营造和谐有序参与集体生活。 ④要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 ⑥要我们共同参与和努力 20 1.“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（     ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习： 2.在杭州亚运会决赛，中国女子橄榄球队在上半场以大比分领先对手，下半场对手连连追分。关键时刻，中国女子橄榄球队的姑娘们互相鼓励、全力以赴，劲往一处使，最终以1分险胜对手夺冠。这让我们感悟到（    ） A．只要成员团结协作就能取得胜利 B．美好集体的建设要自觉遵守集体的共同规则 C．个人利益与集体利益总是一致的 D．共同的愿景引领集体成员团结一致 D 课堂练习 3 3.七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（     ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力       ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定       ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂练习 $$