15.1 两种电荷（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册物理高效课堂(人教版)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第 1 节 两种电荷 第十五章 电流和电路 01. 目录 CONTENTS 1 学习目标 2 要点梳理 3 课堂精讲 4 拓展精练 天骄出品 必属精品 学习目标 知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结构模型。了解人类探索微观世界的大致历程，关注人类探索微观世界的新进展。 例：用图形、文字或语言描述原子的核式结构模型。 观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。（新增） 例1：举例说明生活中的静电现象 。 例2：查阅资料，了解静电防止和利用的常用方法。（新增） 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 物理 01 02 天骄出品 必属精品 要点梳理 1.带电物体的基本性质： 。 2.自然界中只存在 种电荷。丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带 电；毛皮和橡胶棒摩擦后，橡胶棒带 电。 3.同种电荷互相 ；异种电荷互相 。 4.原子由 和 构成 。原子核带 电，电子带 电 。 5.验电器的工作原理是： 。 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 带电物体能够吸引轻小物体 两 正 负 排斥 吸引 原子核 核外电子 正 负 同种电荷互相排斥 天骄出品 必属精品 课堂精讲 物理 知识点1 两种电荷 6.如图，将一个铁质圆盘放在一个塑料瓶上，在盘中放入彩色的碎纸屑。然后用一个高压静电棒去接触圆盘，发现彩色的纸屑像礼花一样向上散 开。纸屑和圆盘带有 （选填“同种”或“异种”）电荷；若静电棒带正电，当它接触圆盘时， （选填“正”或 “负”）电荷发生移动。 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 同种 负 天骄出品 必属精品 课堂精讲 物理 7.关于简单电现象及相关知识，下列说法正确的是 （ ） A.通过摩擦的方法可以产生电荷 B.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，小球一定带正电 C.电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为 1.6×10-19C D.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相吸引，小球一定带正电 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 C 天骄出品 必属精品 课堂精讲 物理 8.(2022·绥化）将a、b、C三个 轻质小球悬挂起来，相互作用情况如图所示，已知a带正电，则C的具体带电情况是 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，二者将互相 （选填“吸引”或“排斥”）。 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 a b b c 带负电或不带电 吸引 天骄出品 必属精品 课堂精讲 物理 知识点2 原子及其结构 9.(1)原子由原子核和核外电子组成，原子核带 电，核外电子带 电。通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上 ，整个原子对外不显带电的性质。 （2）当用毛皮与橡胶棒相互摩擦的时候，已知橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强 在它们相互摩擦的时候，橡胶棒因 电子而带 电，毛皮因 电子而带 电。 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 正 负 相等 得到 负 失去 正 天骄出品 必属精品 课堂精讲 物理 (3)由此可见摩擦起电的实质是 。两个相互摩擦起电的物体， 带正电， 带负电。摩擦起电 （选填“是”或“不是”）创造电荷的过程。 10.（改编）如图所示，是用来说明原子及原子核结构情况的示意图。下列说法正确的是 （ ） A.原子核由质子和电子组成 B.原子核由质子和中子组成 C.原子由电子和中子组成 D.原子由质子和电子组成 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 电子的转移 失去电子 得到电子 不是 B 天骄出品 必属精品 课堂精讲 物理 知识点3 验电器 11.（改编）小明同学用如图所示验电器进行了系列实验，请完成以下填空。 (1)用跟丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，金属箔因带有 而张开一定角度，因此验电器的工作原理是 ，作用 是 。 (2)用跟丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，金属箔张开的角度越大，表明所带的电量越 ，此时金属箔带的是 电荷；将另一个带电小球接触金属球，发现金属箔闭合，则此 带电小球带 电荷。 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 金属球 金属箔 同种电荷 同种电荷相互排斥 检验物体是否带电 多 正 负 天骄出品 必属精品 拓展精练 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 【特别提醒】验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的，它能检验出物体是否带电，但不能检测出物体带哪种电荷。 天骄出品 必属精品 拓展精练 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 12.(2024·深圳模拟）西汉的《春秋纬》中有对“玳瑁吸喏”的记载，描述的是摩擦过的玳瑁外壳吸引轻小物体的现象，产生此现象的原因是 （ ） A.摩擦过的玳瑁外壳带电 B.摩擦可以创造电荷 C.摩擦使原子核发生转移 D.摩擦过的玳瑁外壳升温 A 天骄出品 必属精品 拓展精练 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 13.(2024·南山区校级开学）如图所示是加油站里常见的“静电释放器”（与大地相连），工人提油枪加油前，必须用手触摸静电释放器清除身体上的静电。下列说法中正确的是（ ） A.静电释放过程是电子在转移 B.“除电”后人体就没有电荷了 C.人体与衣服摩擦可创造出电荷 D.静电释放器可以由陶瓷制成 A 天骄出品 必属精品 拓展精练 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 14.有 A、B、C 三个用丝线悬吊着的轻质小球，相互作用情况如图，下列说法正确的是（ ） A.若A带正电，则C一定带正电 B.若A带负电，则C一定带正电 C.若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电 D.A、B一定带同种电荷，C则可能不带电 A B C D 天骄出品 必属精品 拓展精练 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 15.(2023·福田区校级期中）如图所示，两个相同的验电器A和B, 其中A带正电，B不带电。用带有绝缘手柄的金属棒同时接触验电器A和B的金属球，发现验电器A的金属箔张角变小，验电器B 的金属箔张角由闭合变为张开。下列说法正确的是（ ） A.正电荷从A转移到B，所以两个验电器都带正电荷 B.负电荷从B转移到A，所以A的正电荷所带的电荷量变少 C.B验电器的金属箔张开是因为带上了正电荷 D.验电器的原理是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 / B A J J C 天骄出品 必属精品 拓展精练 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 16.元电荷： (1)原子是由位于中心的带正电的 和核外带 电的电子组成； (2)最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷），用e表示，e= ； (3)在通常情况下，原子核所带 电荷与核外电子总共所带 电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性； (4)摩擦起电的实质：电荷的 。 由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电 。 质子 负 1.6×10-19C 正 负 转移 天骄出品 必属精品 拓展精练 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 17.(2023·深圳改编）如图所示是物理老师在课堂上为同学们演示的“静电章鱼”实验。老师将用丝绸摩擦过的塑料纤维丝放在同样用丝绸摩擦过的PVC管上面，就看到塑料纤维丝张牙舞爪地飘在空中。这是因为在摩擦过程中 （填“转移”或“创造”）了电荷，使塑料纤维丝和PVC 管带上了 （填“同种”或“异种”）电荷，相互排斥而产生的现象。实验室中的 就是利用这一原理制成的。 转移 同种 验电器 天骄出品 必属精品 拓展精练 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 18.公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书写下“顿牟掇芥”，此语意为摩擦过的琥珀能吸引轻小草芥。摩擦后的琥珀得到了电子带 电，它能吸引草芥说 明 。 19.（改编）如表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。 (1)物理学中把与丝绸摩擦过的 带的电荷叫正电荷，把与毛皮摩擦过 的 带的电荷叫负电荷。 来自西尔斯资料 石棉 玻璃 云母 羊毛 猫皮 铅 绢 纸 木棉 蜡 来自蒙科马利资料 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 酸碱盐 丙烯树脂 聚乙烯醇 负 带电物体能够吸引轻小物体 玻璃棒 橡胶棒 天骄出品 必属精品 拓展精练 物理 返回 至目录 学习目标 要点梳理 课堂精讲 拓展精练 (2)由表可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃带 电。 (3)羊毛对电子的束缚能力要比纸 （选填“强”或“弱”）。 (4)由表 （选填“能”或“不能”）判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况。 (5)A、B、C、D是四个带电小球，将它们用细线吊起来后静止时的情况如图所示，已知 B球带负电，则 A球带 电，C球带 电，D 球带 电。 A B C D 负 弱 不能 负 正 正 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$