湖北省部分地区2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读

湖北省部分地区2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题汇编 古代诗歌阅读 湖北省部分名校2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面这首宋词，完成下面15～16题。 清平乐 张炎① 【序】兰曰国香，为哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。楚子②不作，兰今安在。得见所南翁③枝上数笔，斯可矣。赋此以纪情事云。 三花一叶，比似前时别。烟水茫茫无处说，冷却西湖风月。 贞芳只合深山。红尘了不相关。留得许多清影，幽香不到人间。 【注】①张炎：南宋著名词人。②楚子：指屈原。③所南翁：指宋末元初诗人、画家郑思肖，善画无根墨兰，宋亡后，隐居苏州，不仕。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （ ） A. 本词题咏郑思肖所画的墨兰图，词前有一段小序，赞美兰花品格，略述作词缘起。 B. “三花一叶”写所南翁运用减笔的画法，画一枝着三花，却只画一片叶，用以突出兰花。 C. 上阕后两句，紧承上两句，由兰的形态写到兰的品格，借兰以衬西湖风月，词笔深婉。 D. 下阕的结尾点明题意，意含双关，“幽香”却吹不到人间，也无法在画面上描绘出来的。 16. 后人评价此词有“千古不随流水”之意，即表现出不愿随波逐流、坚贞不屈的民族气节。试分析本词是如何表现出来的。 湖北省云学联盟2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 二月二日① 李商隐 二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。 花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。 万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。 新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。 注释：①此诗作于公元854年，为了谋生，此时李商隐在东川节度使柳仲郢幕中任节度书记已三年。②元亮井，陶渊明有诗“井灶有遗处，桑竹残朽蛛”，这里借指故里。③亚夫营，亚夫即周亚夫，汉代将军，这里借指柳仲郢的军幕。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 东风温暖，笙歌悠扬，春天生机勃勃，此次春游，作者内心温暖愉悦。 B. 颔联“无赖”与“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的“无赖”意思相近。 C. 尾联写新滩流水引起作者特殊的感受，诗歌意境深远，情感表达委婉。 D. 本诗综合运用了拟人、用典等手法，情景结合紧密，取得了高超的艺术效果。 16. 如何理解尾联的“游人意”？请结合诗歌内容简要分析。 湖北省宜昌市第一中学、荆州中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试卷 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 谢寺双桧① 刘禹锡 双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。 晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。 龙象界②中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。 长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。 【注】①谢寺即扬州法云寺。桧：一种常绿乔木。《扬州府志》记载：“谢安宅，在法云寺，谢安手植双桧，至唐犹存。”②龙象界：佛界。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘双桧苍劲挺拔，展现古寺年代久远，饱含历史的沧桑感。 B. 颔联虚写，双桧曾面对金殿陪伴过僧客，也曾与将军战旗相映成辉。 C. “宝盖”形象地写出了桧枝的枝繁叶茂，枝干超过了寺庙的鸳鸯瓦。 D. “青青年少”可指昔日的双桧、年少的谢安，也可指后世来此的青年。 16. 刘熙载在《艺概》中说：“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”请结合本词核心意象“双桧”谈谈你对这句话的理解。 湖北省武汉市第四中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 自巩洛舟行入黄河即事，寄府县僚友① 韦应物 夹水苍山路向东，东南山豁大河通。 寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。 孤村几岁临伊岸，一雁初晴下朔风。 为报洛桥游宜侣，扁舟不系与心同②。 【注】①韦应物于大历八年（773）秋冬之间[在“安史之乱”（755—763）之后十年]，曾南下江淮，准备到广陵（今江苏扬州）去谋事。在广陵盘桓了八九个月，一事无成，于大历九年（774）秋天，怀着怅然若失的心情北归，在淮水边上遇见了过去在洛阳的同僚李主簿，写下了这首七律。②《庄子·列御寇》中有“巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也”之语。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的首联照应了诗题，“路向东”“大河通”表明了诗人的行踪。 B. “乱流”表面写流水在夕阳映照下起伏不定，实则表现内心之乱。 C. 颈联中“孤村”一词，表现出安史之乱后伊水岸边残破萧条的景象。 D. 本诗是诗人即景抒怀之作，写给僚友以表旅途之苦与思念之意。 16. 简要说说你对“扁舟不系与心同”一句的理解。 湖北省武汉市汉阳一中、江夏一中2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 画松 元稹 张璪①画古松，往往得神骨。 翠帚扫春风，枯龙戛②寒月。 流传③画师辈，奇态尽埋没。 纤枝无萧洒，顽干空突兀。 乃悟埃尘心，难状烟霄质④。 我去淅阳山，深山看真物。 ［注］①张璪：唐代画家，工画树石山水。②戛：敲击。③流传：流俗，平庸。④烟霄质：指松树高凌云霄烟霞的气质。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 张璪画中的古松翠绿的树枝和盘曲的枯干形态各异，神韵不一，但都能体现松树的风骨。 B. 诗人由张璪的画联想到世俗画师，认为他们的画埋没了松树的气度，继而引出下文的感慨。 C. 诗歌三、四两句和七、八两句相呼应，运用了对比的手法，凸显了张璪画松的独特之处。 D. 最后两句收束全篇诗意，以去淅阳山看松结尾，传达出观再好的画作也不如看真松的感受。 16. 本诗通过谈画松，体现了诗人怎样的绘画主张？请结合内容简要分析。 答案 湖北省部分名校2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】15. C 16. ①采用隐喻（托物言志、象征）手法，写坚贞的芳兰，生长在深山幽谷之中，隐喻君子隐居深山，虽遇穷困、厄世，未尝改变自己的气节。 ②全词通过咏兰、题画，凸显出画家郑思肖的品格，赞颂其坚贞不渝的爱国精神和民族气节。 ③词人借咏画颂兰，间接表达自己和郑思肖一样不愿随波逐流，具有坚贞不屈的民族气节和爱国情操。 【解析】 【导语】《清平乐》以咏兰花为题，借物抒情，隐喻民族气节。词序赞美兰花高洁不媚的品格，回忆西湖风景的清冷孤寂。兰花的幽香只属于深山，象征词人对故国的眷恋和对时局的失望。全词彰显出对清白节操的追求和不随波逐流的坚定立场。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“借兰以衬西湖风月”说法错误。“烟水茫茫无处说，冷却西湖风月”两句运用了拟人和映衬的手法，借“烟水茫茫”的环境来映衬墨兰无处说的孤独，借西湖残月的清冷来衬托墨兰的孤高寂寞。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗词的表达技巧、评价其思想感情的能力。 三点答案是诗歌的表达技巧、画家的情感表达、词人的情感表达三个角度分析。 隐喻（托物言志、象征）手法：词人在词中使用了“兰曰国香”这一形象，将兰花比喻为高洁、坚贞的象征。兰花不以色彩或香气来炫耀自己，而是以其清雅的姿态赢得了“国香”的美誉。这种描述实际上是在借兰花的形象来隐喻那些虽然身处逆境但仍然保持高尚品德的人们，尤其是像屈原这样的古代贤人。同时，“贞芳只合深山”一句更进一步强调了兰花（或君子）应远离世俗纷扰，保持内心的纯洁与独立，这与作者对当时社会风气的不满及对个人操守的坚持相呼应。 赞美郑思肖及其艺术成就：这首词，是题咏郑思肖所画的墨兰图的。郑思肖，字所南，是宋末元初的文人画家，以画无根兰花著称。词人赞美兰花清真的品格，因为看到了郑思肖画的数笔墨兰，有感于画家的思想品格，写作这首题画词，“红尘了不相关。留得许多清影，幽香不到人间”，兰花忠贞芳香，只适合生长在深山之中，与那纷乱污浊的尘世格格不入。即使画上能留下它的清影，它的幽香也不愿飘到人间。这既是对兰花的赞美，也是对郑思肖隐居不仕、义不仕元的坚贞气节的颂扬。 表达个人情感与立场：整首词通过对兰花的赞美以及对郑思肖的推崇，间接传达了张炎本人的态度。他不愿随波逐流，希望像兰花那样保持清高、不染尘埃；同时也希望能够像郑思肖那样，在面对国家兴亡和个人命运时，能够坚守原则，展现出坚韧不拔的精神面貌和坚贞不屈的民族气节。 湖北省云学联盟2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】15. A 16. ①羁泊天涯，欲归不能的无奈与哀伤。颈联“万里”“三年”写诗人离家距离遥远，时间久远，痛苦不堪。②身世凄苦，仕途不顺的痛苦压抑。“三年从事亚夫营”，空有才华却只能多年在他人幕府中任职，寄人篱下。③诗人游春本意为驱愁，却因美好春景而更生愁绪，最终发出了“新滩莫悟游人意”的感叹，情感表达得委婉曲折。 【解析】 【导语】李商隐的《二月二日》运用生动的拟人与用典描绘了江上春游的景象，以“花须柳眼”表现自然的勃勃生机。“元亮井”与“亚夫营”暗喻诗人对归隐和仕途的矛盾心理。尾联的“游人意”传达出对自由生活的向往和现实无奈的复杂情感。诗境柔美而情绪深沉，兼具艺术感染力。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“温暖愉悦”错误。首联颔联写景，看似纯惬意，作者内心温暖愉悦，但结合颈联，可以看出作者身世之悲，尾联更是埋怨新滩流水不理解自己游春本意，流水声像极了夜晚风雨凄切之声。可见此次游春，作者内心并不温暖愉悦，这是以乐景衬哀情，更显凄苦不堪。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①颈联用典抒长期寄幕思归之情。“万里”“三年”写诗人离家距离遥远，时间久远，痛苦不堪。此处表面写空间的悬隔，时间的漫长，实际正是书写欲归不能的苦闷和无奈。 ②李商隐诗歌中展现了其身世的凄苦和仕途的不顺。诗人在“三年从事亚夫营”中暗示自己多年在柳仲郢府中任职，希望能有所建树却长期未能如愿，表现出寄人篱下的压抑感。这种痛苦不仅源于现实的艰难，更是才华无法施展的失落感，使他更加向往自由闲适的故乡生活。 ③尾联新滩流水在一般游春者听来，自然是欢畅悦耳的春之歌，但在思归不得的天涯羁旅的作者耳中，却像是午夜檐间风雨的凄凉之音，所以作者才发出“新滩莫悟游人意”的感叹，情感表达得委婉曲折。可见作者游春本意是为驱愁，却因美好春景而更生愁绪。 湖北省宜昌市第一中学、荆州中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试卷 【答案】15. B 16. ①这句话的意思是表面咏所见之物，实际上隐含着作者所咏的情怀，是借物抒情或托物言志。 ②“映画旗”写双桧见证了谢安的赫赫战功，“成宝盖”“出高枝”写双桧高大茂盛为寺庙遮风挡雨；托物言志，诗人希望自己也能像双桧一样有所作为，建功立业。 ③谢寺前的古桧历经沧桑，时过境迁，如今仍拥有青翠生机、长盛不衰，让诗人产生了对往事的感怀之意；借物抒怀，表达对物是人非、世事变迁的感慨；也表达了诗人对青春年少的回忆，对趁年轻建功立业的渴望。 【解析】 【分析】 【整体分析】刘禹锡的《谢寺双桧》通过描绘古寺中的双桧，展现其苍劲挺拔、历经沧桑的形象，寄托了对历史变迁和个人际遇的感慨。诗中既有对自然景物的细腻描写，也蕴含了深厚的历史文化内涵，情景交融，意境深远。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“颔联虚写”错误，颔联“晚依禅客当金殿”是实写，写双桧在傍晚时依傍着禅客对着金殿，是眼前之景，“初对将军映画旗”是虚写，应是虚实结合。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌事物形象，评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①“隐然只是咏怀”“个中有我”其实也是咏物诗的特点，据此理解，这句话的意思是表面咏所见之物，实际上隐含着作者所咏的情怀，是借物抒情或托物言志。 ②诗中的双桧是谢安手植，“映画旗”写双桧见证了谢安的赫赫战功；“成宝盖”“出高枝”写双桧高大茂盛为寺庙遮风挡雨，既能与当年主人的丰功伟绩相呼应，也能为现在的佛寺蔽阳遮雨；托物言志，表达了诗人希望生有所用，为国家建功立业的志向。 ③谢寺前的古桧历经沧桑，时过境迁，如今仍拥有青翠生机、长盛不衰，“长明灯是前朝焰，曾照青青年少时”，前朝的长明灯曾照过双桧的青葱岁月，双桧见证了朝代的更替和时光的流转，让诗人产生了对往事的感怀之意；借物抒怀，表达了诗人对青春年少的回忆，对趁年轻建功立业的渴望；也表达了对物是人非、世事变迁的感慨。 湖北省武汉市第四中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】15. D 16. ①本句字面意思是：我的心思就像不拴系的小船随波逐流。②这句诗借庄子典故表达了诗人对自由、超脱境界的追求。③同时也表现诗人感到一事无成而怅然若失之情。 【解析】 【导语】韦应物的《自巩洛舟行入黄河即事，寄府县僚友》通过描绘舟行黄河的景象，表达了诗人旅途中的孤寂与思乡之情。首联点明行踪，颔联描绘寒树夕阳，颈联写孤村与大雁，尾联以“扁舟不系”象征心境自由。全诗景中有情，情景交融，表现了诗人内心的复杂情感。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“以表旅途之苦与思念之意”分析不当，从诗中看不出“旅途之苦与思念之意”，更多的是表达诗人对自己仕途的思考。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗句的能力。 ①“扁舟不系与心同”，“扁舟不系”应为“不系扁舟”，不拴系的小船；“与心同”，即我的心思也和这小船一样。本句字面意思是：我的心思就像不拴系的小船随波逐流。 ②注释②告诉我们，此句为用典，庄子这句话的意思是，不为功利所牵累。诗人意思是，我的心正像这不系之舟一样，在仕途上任其自然，以虚静无为的态度施政于民。借庄子典故表达了诗人对自由、超脱境界的追求。 ③再结合注释①“在广陵盘桓了八九个月，一事无成”“，怀着怅然若失的心情北归”可知，像庄子那样不追求名利仕途，只不过是诗人的无奈之语，他是很想有所作为的，因此这句话也表现诗人感到一事无成而怅然若失之情。 湖北省武汉市汉阳一中、江夏一中2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】15. D 16. ①抓住事物特征，绘出事物神骨。三、四句写出张璪抓住了松枝的“奇态”，凸显出松树的神韵。②提高思想境界，加强艺术素养。九、十句指出平庸的画师格调不高，修养不够，难以画出松树的气质。③深入生活，善于观察体悟。最后两句传达出画师应善于观察体悟，从生活中获取创作的灵感。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“传达出观再好的画作也不如看真松的感受”错，“我去淅阳山，深山看真物”，意思是画师去淅阳山看真物，体现出善于观察体悟，从生活中获取创作的灵感。原诗中没有“观再好的画作也不如看真松的感受”的意思。 故选D。 16题详解】 本题考查学生理解诗歌内涵和评价作者的观点态度的能力。 三、四句“翠帚扫春风，枯龙戛寒月”意思是：（张璪画的古松画的很好）枝叶茂盛看起来就像是翠色的笤帚在春风中扫动（或者是翠色的笤帚扫起了一阵春风），苍松的枝干盘曲如龙，仿佛在轻轻地敲打天上的那轮寒月。其中，“翠帚”形容松树枝叶之颜色与形状。“枯龙”形容松树枝干如龙之躯干，松树之皮如龙之鳞。据此分析出，这两句写出张璪抓住了松枝的“奇态”，凸显出松树的神韵。 九、十句“乃悟埃尘心，难状烟霄质”，“埃尘心”指“流传画师辈”的平庸低下的思想品格、文化素质和艺术修养。“烟霞质”，指张璪画松“得神骨”，具奇姿的画艺。有着“埃尘心”的画师，自然难以画出“烟霞质”的松画来。即画家只有思想修养和艺术修养平庸低下，就难以描状出烟霞凌霄的自然美景。据此分析出，元稹诗的言外之意便是主张提高思想境界，加强艺术素养。 “我去淅阳山，深山看真物”中“深山看真物”，传达出画师应善于观察体悟，从生活中获取创作的灵感。据此分析出，诗人主张绘画要深入生活，善于观察体悟。 学科网（北京）股份有限公司 $$