实验操作技能7 测量液体的密度（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(沪粤版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 实验7 测量液体的密度 实验操作技能 07. 目录 CONTENTS 1 实验目的及相关 2 实验操作步骤 3 记录和结论 4 评分标准 5 反思与拓展 天骄出品 必属精品 实验目的及相关 实验目的：会用天平和量筒测量液体的密度。 一 实验器材： 托盘天平(带砝码盒)、烧杯(装有适量盐水)、量筒。 二 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 物理 实验目的及相关 实验原理： ρ = 三 天骄出品 必属精品 实验操作步骤 1. 检查仪器是否齐全，将天平放在水平台面上，调节天平横梁平衡。 2. 用天平测出烧杯和盐水的总质量 m1，记入表格中。 3. 把烧杯中的盐水倒出适量到量筒中，读出盐水的体积为 V，记录到表格中。 4. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量 m2，记录到表格中。 5. 计算出量筒中盐水的质量 m。 6. 用公式计算出盐水的密度。 7. 整理器材。 实验操作步骤 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的及相关 四 天骄出品 必属精品 记录和结论 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的及相关 记录和结论 五 烧杯和盐水的 总质量 m1/g 烧杯和剩余盐 水的质量 m2/g 量筒中盐水 的质量 m/g 量筒中盐水的 体积 V/cm3 盐水的密度 ρ/(g·cm-3)           天骄出品 必属精品 评分标准 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的及相关 评分标准与细则 六 序号 评分标准 分值 得分 备注 1 将天平放在水平台面上，用镊子将游码调到标尺左端的“0”刻度线处 1     2 调节平衡螺母使横梁平衡 1     3 将装有适量盐水的烧杯放在左盘 1     4 估测后，用镊子由大到小向右盘中尝试加减砝码 1     5 左手保护横梁，右手用镊子拨动游码直至横梁恢复平衡 1     6 读出烧杯和盐水的总质量并记入表格中 1     7 将烧杯中的盐水倒出适量到量筒中，读出体积并记入表格中 1     8 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，并记入表格中 1     9 计算出盐水的质量，计算出盐水的密度 1     10 整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1     得分合计     说明：调节横梁平衡时，指针静止在分度盘中央刻度线处或在中央刻度线左右摆动幅度相等不扣分；用手拿砝码扣分；发现问题能及时纠正不扣分 天骄出品 必属精品 反思与拓展 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的及相关 反思与拓展 七 学习了密度知识后,小明同学用天平和量筒测量某品牌酸奶的密度： (1)实验所依据的原理是__________。 (2)图甲是小明在调节天平时的情景，请你指出他在操作上的错误是_________________________________。 (3)改正错误后，在称量过程中发现分度盘指针在如图乙所示位置，接下来的操作是______________________________________________。 ρ = 游码未移至标尺的“0”刻度线处 取下右盘中的最小砝码，移动游码至天平平衡 天骄出品 必属精品 反思与拓展 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的及相关 反思与拓展 七 学习了密度知识后,小明同学用天平和量筒测量某品牌酸奶的密度： (4)将适量的酸奶倒入量筒中，酸奶的体积如图丙所示。然后将量筒中的酸奶全部倒入空烧杯中，用调节好的天平测出烧杯和酸奶的总质量如图丁所示，请填写完成以下表格。 物理量/单位 空烧杯的质量 m/g 烧杯和酸奶的 质量 m/g 酸奶的体积 V/mL 酸奶的密度 ρ/(kg·m-3) 测量值 33.4 ________　 ________ ___________ 82 40 1.215×103 天骄出品 必属精品 反思与拓展 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的及相关 反思与拓展 七 学习了密度知识后,小明同学用天平和量筒测量某品牌酸奶的密度： (5)按照以上方法，小明测出的酸奶密度值可能________(选填“大于”“小于”或“不受影响”)酸奶密度的真实值，原因是_____________________________________________________。如果烧杯壁沾上了部分酸奶，则测量的酸奶的密度不受影响(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。 (6)小明改进上述实验操作，进行了如下步骤，请你补充完整。 ①将一个烧杯装满酸奶，用天平测出烧杯和酸奶的总质量为 m1； ②将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出体积 V； ③__________________________________________； ④酸奶的密度表达式 ρ = _____________________(用 m1 、m2 和 V 表示)。 小于 量筒中的酸奶倒入烧杯后，量筒还会沾有部分酸奶 用天平测出烧杯和剩余酸奶的总质量为 m2 天骄出品 必属精品 反思与拓展 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的及相关 反思与拓展 七 学习了密度知识后,小明同学用天平和量筒测量某品牌酸奶的密度： (7)请你对小明改进后的实验操作进行评估，并指出小明操作过程中的不妥之处是_____________________________________。 (8)在向量筒倒入酸奶时，如果不慎有酸奶溅出，则测出的酸奶密度会________。小明在整理实验器材时，发现天平的左盘有一个缺角，那么他所得酸奶的密度会________(均选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (9)老师不建议使用实验台面上如图戊所示的量杯，你认为原因是____________________________________。 烧杯装满酸奶，易洒出，不方便操作 偏大 不变 量杯的分度值太大，读数误差大 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$