实验操作技能3 探究凸透镜成像的规律（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(沪粤版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 实验3 探究凸透镜成像的规律 实验操作技能 03. 目录 CONTENTS 1 实验目的和器材 2 实验操作步骤 3 记录和结论 4 评分标准 5 反思与拓展 天骄出品 必属精品 实验目的和器材 实验目的：了解凸透镜成像的虚实、大小、正倒跟物距的关系。 一 实验器材： 光具座、电子蜡烛、凸透镜(f =10 cm)、光屏。 二 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 物理 实验目的和器材 天骄出品 必属精品 实验操作步骤 1. 把电子蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。 2. 点亮电子蜡烛，调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度上，使像能成在光屏的中央。 3. 将凸透镜固定在光具座50 cm刻度线处，把电子蜡烛放在较远处，使物距 u>2f，前后移动光屏到凸透镜的距离，使光屏上出现清晰的像，在表格中记录像的性质。 4. 把电子蜡烛向凸透镜方向移动，改变物距 u，使 f<u<2f，前后移动光屏到凸透镜的距离，使光屏上出现清晰的像，在表格中记录像的性质。 5. 把电子蜡烛向凸透镜方向移动，改变物距 u，使 u<f，在光屏上观察不到像，取下光屏，从光屏这一侧通过凸透镜观察，在表格中记录像的性质。 6. 整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐。 实验操作步骤 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的和器材 三 天骄出品 必属精品 记录和结论 实验结论： (1)像的正倒：物距在小于一倍焦距时成_____立的像，在大于一倍焦距时成_____立的像； (2)像的大小：当物距 u>2f 时，成________的像，当物距 f<u<2f 时，成________的像； (3)像的虚实：当物距 u_____f 时，成实像，当物距 u_____f 时，成虚像(均选填“>”“<”或“=”)。 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的和器材 记录和结论 四 实验 次数 物距与焦 距的关系 物距 u/cm 像的性质 像距v/ cm 虚实 大小 正倒 1 u>2f           2 f<u<2f           3 u<f           正 倒 缩小 放大 > < 天骄出品 必属精品 评分标准 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的和器材 评分标准与细则 五 序号 评分标准 分值 得分 备注 1 把电子蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上 1     2 调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度上，使像能成在光屏的中央 1     3 将凸透镜固定在光具座50 cm刻度线处，调整物距为 u>2f 1     4 移动光屏到凸透镜的距离，使光屏上出现清晰的像，在表格中记录像的性质 1     5 改变物距 u 为 f<u<2f 1     6 移动光屏到凸透镜的距离，使光屏上出现清晰的像，在表格中记录像的性质 1     7 改变物距 u 为 u<f 1     8 取下光屏，从光屏这一侧通过凸透镜观察，在表格中记录像的性质 1     9 分析得出正确结论 1     10 整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1     得分合计     说明：发现问题能及时纠正不扣分 天骄出品 必属精品 反思与拓展 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的和器材 反思与拓展 六 (改编)某小组用焦距为10 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验： (1)为了便于观察实验现象，实验环境应该________(选填“较亮”或“较暗”)一些。如图甲所示，将光具座上点燃蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者中心调节到同一高度的目的是___________________________。 (2)保持凸透镜位置不变，把蜡烛移动到 A 处(如图甲所示)，移动光屏可得到倒立、________(填“放大”或“缩小”)的像，此时光屏上发生了光的__________。 (3)保持凸透镜位置不变，把蜡烛移动到 B 处(如图甲所示)，移动光屏可得到图乙中的_____像。 (4)图甲中固定透镜位置不变，将蜡烛移到45 cm刻度线处，移动光屏________(选填“能”或“不能”，下同)承接到像，把光屏放在蜡烛的左侧，移动光屏________承接到像。 较暗 使像能成在光屏的中央 缩小 漫反射 B 不能 不能 天骄出品 必属精品 反思与拓展 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的和器材 反思与拓展 六 (改编)某小组用焦距为10 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验： (5)实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像如图丙所示，要使像能够成在光屏的中央，可行的办法是___________________________________。 (6)将蜡烛放在15 cm刻度线处，移动光屏，烛焰能在光屏上成清晰的________(选填“放大”“缩小”或“等大”)倒立的像；此时保持蜡烛和凸透镜位置不变，将透镜换为焦距为15 cm的凸透镜，光屏应向_____(选填“左”或“右”)移动，才能在光屏上得到清晰的________(选填“变大”“变小”或“不变”)的像(与上次成像相比)。 将凸透镜向下调整或将蜡烛向上移 缩小 右 变大 天骄出品 必属精品 反思与拓展 物理 返回 至目录 实验操作步骤 记录和结论 评分标准 反思与拓展 实验目的和器材 反思与拓展 六 (改编)某小组用焦距为10 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验： (7)将图中的凸透镜换成焦距为30 cm的凸透镜，保持凸透镜和蜡烛仍在15 cm刻度线处的位置不变，在光具座上移动光屏，________(选填“能”或“不能”)找到某一位置，使像清晰地呈现在光屏上，理由是_______________________________________。 (8)小华在用同样的器材进行实验时，发现光屏上出现的像只有中间清晰，两侧却较模糊，小华只对凸透镜进行了调整，就在光屏上得到了清晰的像，他的调整是_____。 A. 左右适当移动凸透镜 B. 上下适当移动凸透镜 C. 适当扭转凸透镜 D. 更换焦距合适的凸透镜 不能 像距过大，超出了光具座给提供的长度 C 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$