2.1声音的产生与传播（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(沪粤版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第一课时 声音的产生与传播 第二章 声音与环境 01. 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 课堂巩固 3 课堂进阶 天骄出品 必属精品 基础过关 声音的产生:声音是由物体　     产生的。一切正在发声的物体都在振动。 01 物理 声音的传播:声音的传播需要　     ,物理学中把这样的物质叫做介质。 传声的介质可以是　     、　     ,也可以是　     ,　     不能传声。 02 声速:声音传播的快慢.声速的大小跟　      有关; 通常情况下,声音在　    中传播得最快,声音在　     中传播得最慢。常温下(15℃)的空气中,声音的传播速度约为　     m/s 03 2022课标：通过实验，认识声的产生和传播条件。 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 振动 介质 固体 液体 气体 真空 介质 固体  气体 340 天骄出品 必属精品 基础过关 回声:声音在传播过程中,遇到障碍物,会被　    ,反射回来的声音叫　     。 04 物理 人耳听到声音的过程:外界传来的声音引起　     振动,这个振动经过　     传到耳蜗,　     把信息传给大脑,人就产生了听觉。 05 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 反射 回声 鼓膜 听小骨 听神经 天骄出品 必属精品 课堂巩固 (教材插图改编)小华、小明和小强一起做了几个实验,请完成填空。 (1)如图甲所示,小华把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了,说明喉咙中的声带在　     ,当停止 说话时,声带停止　     。 (2)如图乙所示,小明把发声的音叉放在水中,可以激起水花,此现象说明音叉在　     ,当音叉不发出 声音时,音叉停止　     。 (3)如图丙所示,小强敲击鼓面会听到鼓声,若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒,还会看到它们在鼓面上跳动,说明鼓面在　     ,当停止敲击时,鼓面停止　     。 06 物理 知识点1 声音的产生 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 振动 振动 振动 振动 振动 振动 天骄出品 必属精品 课堂巩固 (教材插图改编)小华、小明和小强一起做了几个实验,请完成填空。 (4)同学们联想到生活中的一些发声物体的振动:小提琴是由　     振动发出声音;扬声器是由　     振动发出的声音;笛子是由　     振动发出声音;倒开水进水瓶时是由于瓶内的　     振动发声的;蜜蜂是由于　     振动发出声音;风吹树叶哗哗响,是　     振动发声。 (5)以上现象说明正在发声的物体叫　     ;声音是由物体的　     产生的;振动停止,物体的发声也　      ;一切正在发声的物体都在　     。 06 物理 知识点1 声音的产生 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 琴弦 纸盆 空气柱 空气柱 翅膀 树叶 声源 振动 停止 振动 天骄出品 必属精品 课堂巩固 (教材插图改编)小红和小东一起探究了声音的传播,请补充完整他们的实验步骤。 (1)两位同学在讨论实验方案时,互相都能听见对方说话,说明声音能在　     中传播。 (2)河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼,是因为空气和　     都能传声。 (3)如图甲所示,小东将耳朵紧贴在桌面上,小红用手轻敲桌面并逐渐增加敲桌面的力度,使小东通过桌面刚好　     (选填“能”或“不能”)听到敲桌子声;然后小东再把耳朵稍微离开桌面一段距离,小红　     ,在桌面上相同位置再次敲桌面,小东几乎听不到敲桌子声,证明了　     能够传声。 (4)如图乙所示,小东接通电源,此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气, 听到的声音会逐渐　　 　    (选填“变大”“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音。这个实验说明了　    不能传声。 07 物理 知识点2 声音的传播 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 空气 水 能 用第一次刚好能听见敲桌子声的力度 固体 变小 真空  天骄出品 必属精品 课堂巩固 (改编)如表是声音在不同介质中传播的速度,根据表格内容填空。 (1)根据表中的信息请你写出一条“声速大小与哪些因素有关”的结论: 　     。 (2)声音在15℃空气中的传播速度是　     。 08 物理 知识点3 声音的传播速度和回声 介质 空气(15℃) 水(0℃) 水(15℃) 水(20℃) 冰(0℃) 软橡胶 软木 铁(棒) v/(m·s-1) 340 1440 1470 1480 3230 45 500 5200 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 声速大小与温度和介质种类有关 340 m/s 天骄出品 必属精品 课堂巩固 (改编)如表是声音在不同介质中传播的速度,根据表格内容填空。 (3)声音在不同介质中传播的速度一般　     ,说明声速和介质　     有关。一般情况下声音在固体中的传播速度比在液体、气体中　     。 (4)声音在同种介质中的传播速度与　     有关,温度越高,声音传播速度越　     。 08 物理 知识点3 声音的传播速度和回声 介质 空气(15℃) 水(0℃) 水(15℃) 水(20℃) 冰(0℃) 软橡胶 软木 铁(棒) v/(m·s-1) 340 1440 1470 1480 3230 45 500 5200 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 不同 种类 大 温度 快 天骄出品 必属精品 课堂巩固 小明一家在旅游时,来到一座大山前,对着悬崖大声喊了一声,2.8s后听到回声,小明喊话时站立的位置到悬崖的距离约为　     m;在月球上,　     (选填“能”或“不能”)利用回声测量物体间的距离。 09 物理 知识点4 人怎样听见声音 小丽嚼口香糖时感到声音很大,而同桌只看到她的嘴在动,几乎听不到声音,其主要原因是( ) A.同学离小丽较远,听不到 　　 B.声音不集中,被分散了 C.小丽自己听到的声音主要靠骨传导 　　 D.这说明了空气比固体传声效果好 10 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 476 不能 C 天骄出品 必属精品 课堂进阶 人们平时交谈,声音靠　     传播;渔民用电子 发声器诱捕鱼群,声音是靠　     传播的;人耳贴在桌子上听着桌面上另一处放着机械手表的“滴答”,声音是靠　     传播的。 11 物理 (教材插图改编)探究“声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的塑料球靠近音叉。 (1)当教师用锤敲击音叉的时候,听到音叉发出声音,同时又观察到　     ,该实验可以得出的结论是声音是由于物体的　     产生的。在实验中,塑料球的作用是　   。 (2)在实验中,塑料球将音叉微小的振动放大,便于观察,这种研究方法叫做　     (选填“等效法”“转换法”或 “控制变量法”)。 (3)爱动脑的小李认为不需要塑料球也能观察到音叉微弱的振动, 他的方法是　      （填写一种可能） 12 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 空气 水 桌面 塑料球被弹起 振动 把音叉的微小振动放大,便于观察 转换法 将敲击后的音叉放入平静的水中把水弹起/用手抓住敲击后的音叉感觉到振动  温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$