四川省宜宾市兴文县共乐初级中学校2024-2025学年七年级上学期10月考试语文试题

二、阅读下面的选段，完成后面的小题。（18 分） （一） 7.①语段（一）描写了春天的桃树、杏树、梨树等花以及蜜蜂、蝴蝶、野花等景物；②语 段（二）描写了冬天济南的小山以及济南人的生活情状；③语段（三）描写了秋天的田野、 雨以及庄稼、果实等景物。 8.（1）运用比喻和拟人的修辞手法，将小山比作摇篮，赋予小山人的语言，生动形象地写 出了小山的可爱以及给济南人带来的温暖感觉。 （2）运用对比的手法，将天空的暗与雨的光、田野的静与雨的倾诉进行对比，突出了秋雨 的特点，表现了秋雨的静谧、深情以及给人带来的情思。 9.①语段（一）通过对春花的色彩、味道以及蜜蜂、蝴蝶等的描写，表达了对春天生机勃 勃景象的喜爱；②语段（二）通过对小山像摇篮般的描写以及济南人对小山的依赖和对春 天的期待，表达了对济南冬天慈善温暖的喜爱；③语段（三）通过对秋雨的端庄沉静以及 对田野、庄稼等的影响的描写，表达了对秋天收获季节里秋雨的喜爱。 三、阅读下列选文，完成后面的小题。（18 分） 10.（1）宛若雪花纷飞，又仿佛白蝴蝶翩然展翅，像美妙的音符跳跃，奏响冬季恋歌 （2）如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影 （3）船桨惊动栖息的鸟儿时 11. 两句都运用了联想的写作手法。本文句子由芦花飘飘洒洒地飞舞联想到雪花纷飞和白蝴 蝶翩然展翅；《春》中的句子由树上的花联想到果实以及蜜蜂、蝴蝶等。 12.①芦花本身的美态，如飘飘洒洒的飞舞姿态、如雪的颜色等；②芦花所处环境的美， 如晨光、蓝天白云、水光等；③芦花荡所蕴含的历史文化内涵，如穆柯寨的历史、穆桂英 的传说等；④芦花荡呈现出的宁静之美，能让人心旷神怡。 四、古代诗文阅读（28 分） （一） 13. D 14. C 15.（1）过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。 （2）在那个时候，桂树哪里知道泰山的高大，渊泉的深浅呢？ （二） 16. D 17. D （三） 18.（1）海日生残夜 （2）断肠人在天涯 （3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其右。 五、名著阅读。（6 次） 19. 图一联想到《二十四孝图》；图二联想到《五猖会》。 20. 示例：长妈妈。理由：长妈妈虽然迷信、唠叨，但她善良、朴实，给 “我” 买来了《山 海经》，满足了 “我” 对绘图的《山海经》的渴望，让 “我” 感受到了温暖和关怀。 六、作文（60 分） 略。