3.9 列宁与十月革命 导学案 2024-2025学年统编版九年级历史下册

课 题：列宁与十月革命 班级： 姓名 使用时间： 总计 ◆2022课标内容要求： 知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义；知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。 ◆学习目标： 1.了解俄国十月革命发生的背景、经过、结果； 2.理解世界历史上第一个社会主义国家的诞生的重大意义。 学 习 活 动 备 注 活动一---自主先学： 阅读第9课“列宁与十月革命”，熟悉课程内容， 并在阅读时圈画标注重难点，完成导学案上的表格填空。 活动二---问学展学： ( )1、如图为国际共产主义运动发展的示意图，横线处应是填的内容是？ 2、俄国二月革命和十月革命的性质有何不同？ 活动三---思维延伸： 材料：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的同时也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路----这就是结论。” ──毛泽东 （1）思考：俄国十月革命的发生，对中国革命产生了怎样的影响？ （2）结合所学，比较俄国十月革命和中国革命道路的不同之处。从中我们能得到哪些启示？ 活动四---评学巩固： 1.“腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。”直接导致“机构倒塌下来”的历史事件是（　　） A. 第一次世界大战 B. 俄国十月革命 C. 俄国二月革命 D. 彼得一世改革 2.彼得格勒武装起义胜利后，苏维埃政府对外关系上首先要解决的问题是（　　） A. 退出第一次世界大战 B. 迁都到莫斯科 C. 建立社会主义公有制 D. 粉碎外国的武装干涉 3. 十月革命期间的一次集会上，一个士兵说：“我们在前线挨饿，都快冻僵了。我们白白送命，死得毫无意义……俄国人只要有一息尚存，是绝不放弃革命的。”这主要表明-----------------------------------------------（　　） A. 俄国人民相信革命是唯一的出路 B. 俄国士兵在战争中觉醒 C. 俄国国内面临着严重的经济危机 D. 俄国士兵英勇善战 4. 《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品，被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是---------------------------------------------（　　） A. 科学社会主义诞生 B. 第一个无产阶级专政的国家诞生 C. 颁布《和平法令》 D. 退出第二次世界大战 5. 霍布斯鲍姆在《极端的年代：1914—1991》中认为：“如果说法国大革命追寻的理想，传之后世的生命比布尔什维克更长；1917年革命事件产生的实际后果，却比1789年更为深远。”“1917年革命事件”产生的重大影响是（　　） A. 使俄国跻身工业化国家的行列 B. 使苏俄退出协约国宣告一战结束 C. 使俄国走上实现现代化的独特道路 D. 结束封建统治，传播民主共和思想 6. 阅读下面的歌谣，按其反映的历史事件的先后顺序进行排列，正确的是（　　） ① 一战引发革命潮，二月革命掘沙皇 ② 临时政府仍反动，十月革命起高潮 ③ 颁发法令得民心，巩固政权不动摇 ④ 列宁领导得胜利，社会主义旗帜飘 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②③①④ 【 课堂反思 】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么问题或疑惑？ 等第： 时间： 学科网（北京）股份有限公司 $$