浙江省义乌市宾王中学2024-2025学年九年级上学期期中科学卷

1/8 宾王学校教育集团二0二四学年第一学期九年级期中考试科学试卷 考生须知： 1.本次考试时间为120分竹，试卷总分为160分：全卷共四大题，35题。 2.讲把所有答案填写在答题卷上的抽应位置，否叫蓉题无效。 3.全卷分为卷「（进择题）和张Ⅱ（非选排题）两邯分，金郁在“谷题纸”上作答。卷1的养案必须用2B船笔填涂：卷的 答案必须用黑色字篷钢笔戏签字花写在“答题纸”的相应位置上。 4.可能用到的抑对原子盾量：H一10-160-12Na一23Bn-137S-32Cu—6401一35.5Zm-65Cm一40 5.太卷g取10NKg 卷I 说明：本卷共有一大题，15小题，共45分。请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的 小方框涂黑、涂满。 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选顶是正确的，不选、多选、 错选均不给分) 1.2023年10月26日，随着“神舟十七号”的升空，我国载人航天工程迎来了新的辉煌时 刻。火箭发射时能量的转化情况主要是（▲） A.入阳能转化为机械能 B.电能转化为机械能 C.化学能转化为机械能 D.机械能转化为化学能 2.刷烈的震荡摇晃会造成安全事故，神舟十七号中为保护乘员配备了安全气囊。安全气囊 里的物质发生反应使气囊弹出，其反应之一为6Na+fez0,=2Fe+3Na,0,该反应属于( A.化合反应B.分解反应C.复分解反应D.置换反应 3.向盛有稀盐酸的烧杯中逐滴加入NaO州溶液，测得溶液的pH变化如图所示，下列说 法正确的是（▲） A,a点所示的溶液中含有的溶质是NaOH和NaCg B.a、b、c所示的溶液中都含有Na'、CI' C.c点表示NaOH和稀盐酸恰好完全反应 D.b点所示的溶液能使紫色石蕊溶液变红 0 25 0 4.在刚结束的校运动会中，小科在同一高度以相同的速度将篮球往不同方向分别抛出， NO馆液的体积/hmd 篮球运动轨迹如图所示，若不计空气阻力，当篮球落到水平地面时的速度大小关系是（▲ A.Va)Vbv。B.Vave>V。 C.Ve>Ve>Vo D.Va=Vb=Ve 5.小敏在鉴别氢气、氨气、氧气、二氧化碳四瓶无色气体 时，对它们的部分性质进行归纳梳理并编制了检索表（如图） 检索我中S代表的是▲） 检素表 A.氢气B.氮气C.氧气D.二氧化碳 1a兴有可燃性…尽 6.下列装置和操作能达到实验目的的是（▲） 1b不具有可燃性…2 2a能使涩清石灰水变浑汝…Q 2b不能使澄清石灰水变浑淡.3 3m能使常火至的木泰复抛.，，R 分离氢氧化钡溶液和盐酸反应后的生成物 3b不能使带火里的木条复燃：9 1 燃苷 收集C02气体 的小 检验二氧化碳是否收集满 木条 氢氧化 销溶液 0 验证CO2和NaOH已发生反应 coa 气球 7.已知X、Y、Z三种二价金属在金凤活动顺序中的位置为X>Y>(H)>Z,则一定不能发生的反应是（鱼） A.Y+2HCI=YC12+H2 t B.Z+XSO,=ZS0,+X C.X+Y(NO)=X(NO)+Y D.X+H2SO.=XSO,+H2 8.下列物质的名称、俗名、化学式与类别完全对应的是（▲） A.氯化钠食盐NaCI酸 B.碳酸氢钠苏打NaHCO,盐 C.氢氧化钙熟石灰CaO碱 D.氢氧化钠烧碱NaOH碱 9.推理是学习化学的一种重要方法，下列指理正确的是（▲） A.氟化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 B.碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以Cu(OH)2能使石蕊试液变蓝 C.电离时产生的阳离子都是H+的物质是酸，所以H,CO3是酸 D.碳酸盐与盐酸反就放出气体，所以与盐酸反就放出气体的物质一定是碳酸盘 10.如图表示化学反应中溶液的颇色变化，下列叙述错误的是(A) 红色溶液 A.若X是稀硫酸，b和d一定是氧化物 B.若X是稀硫酸，a可以是紫色石蕊试液 黄色 b 洛液 无色溶液X4+拉色 鸿液 C.若X是稀盐酸，c可以是单质 D.若X是稀盐酸，d不可能是紫色石蕊试液 浅绿色溶液 11.工业上用黄铁矿(FeS)制取疏酸(HS0),工业流程为： ①4S2+1102高温2F203+8S02;②2S02+02堪一2S03;③S03+H20=H2S04 下列有关判断正确的是（▲） A.①反应属于置换反应 B.S的化合价在三个反应中都发生了改变 C.②反应中使用的催化剂一段时间居质量会诚少 D.反应①中的尾气未经处理直接排放会形成酸雨 12.如图所示，小球以初速度v沿着凹凸不平的地面从a运动到d,小球（▲） V- A.在b、d两点动能相等 B.在a、d两点动能一定相等 C.从b到c的过程机械能减少 D,从c到d的过程重力势能减少 6 13.基无色透明的溶液，在pH=1和H=13的条件下都能大量共存的是◆) A.Fe"、K、NO5、So2 B.Mg、NHt、So2、CI C.Ba"、Na'、NO、S0好 D.Na'、K、NO3、SO- 14.关于下列实验现象，描述错误的是（▲) A.光亮的铜丝放入稀疏酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡 B。镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 2 C.铁丝在氧气中刷烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 HCOOH D.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放山大量的热 15.如图为C0还原Cu0的“微型"实验装置（夹持仪器省略），下列 说法错误的是（▲） 热 热浓硫酸 已知：HCOOH(甲酸) H20+C0个 A.反应过程中会看到澄清石灰水变浑洲 B.该反应中氯化铜被还原了，还原剂是CO C.实验时点燃酒精灯后再将甲酸滴入热浓疏酸中 D。采用“微型“实验装凰可以节约药品 卷Ⅱ 说明：本卷共有三大题，20小题，共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相 应位里上。 二、填空题（本大题共有10小题，每小题4分，共40分） 16.《天工开物》中记载古人挖煤时的情景“初见煤端时，毒气灼人”。指挖煤时发现一种“毒气” (现俗称瓦斯)。瓦斯的主要成分是甲烷，含少量一氧化碳、二氧化碳、硫化氢等气体，无色、易燃、 有毒、密度比空气小。 (1)古人挖煤时，先打通竹子中的节，并将一端削尖，插入煤层中，待“毒气”沿竹子内部通向 高空后，矿工再下到煤井挖煤。这种做法主要利用的是瓦斯的物理性质是 (2)人们用氢氧化钠来吸收“毒气”中硫化氢气体，其反应的化学方程式是： 2NaOR+H.S= +2H0,请将空格处补充完整。 17.日本排放核污水后，市民一度哄抢食盐。我国食盐产量充足，供需稳定。在食盐的生产过程中， 要除去：CaCl2、MgCl2、MaS0,进行操作有：①加入过量的NaOH溶液：②加入过量的BaCL2溶 液：③过滤；④加适量的盐酸；⑤加过量的MaC0,溶液。 (1)下列操作先后顺序正确的是 A、①②⑤③④ B、②⑤①④③C、⑤②①③④ (2)其中步骤⑤加过量的Na,C0,溶液的目的是 18.已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小明同学在实验室发现一瓶散口放置的NaOH固体后， 对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下流程实验：（氯化钙溶液显中性）。 回答下列问题： (1)操作④的名称▲： 滴加粉盐酸→气体(C 2④ (2)若测得溶液E的pH>7,则固体 固体样品杰→溶液) 沉淀心】 加过止兹化钙溶惑 样品A的成分为▲。（填化学式） 9 ④ 19.为验证镁、铁、铜三种金属的活动 →脑波B☐溶就的H,聘定A的城分 性顺序，小涛设计了如图所示的实验 有奥行 电失粉 韦英粉 方案。请完成下列问题： (1)实验乙中可以证明铁的活动性大于铜的证据是： CuSO4溶液 ▲。 GuO溶液 (2)同学们经讨论后认为该方案可以优化，▲ 甲 的实验是多余的： 20.如图所示为氢气和氧化铜反应的实验装置，请分析回答： (1)实验开始时，合理的操作是▲ A.先通氢气再加热 B.先加热再通氢气 3 (2)实验中观察到的照色固体变红，试管口出现水珠，说明氢气具有 性。 21.某pH=13的溶液中可能含有Cu2+、Ma'、S0岁 C0足 NO5尊离子中的一种或几种，为了检 验该溶液中含有的离子，进行如下实验并分析 (1)该溶液一定不存在的离子是 (2)取少量该溶液于试管中，滴加适量Cl,溶液，产生白色沉淀，再加入过量的稀盐酸，沉淀部分 溶解。则以上离子中一定存在的离子： 22.图甲是投掷实心球的场景（不计空气阻 势 力)。小明分析了实心哪自脱手到落地 过程的能量转化，画出了其重力势能的 大小随时间变化的曲线如图乙所示。请 时间 回答下列问题： 0 (1)在A到B的过程中，人对球 (填“有”或“没有”)做功。 (2)班中其他同学也模仿着画出此 助能 助能 动能 过程中实心球动能的大小随时 间变化的大致曲线如图①②③， B B 请选出其中正确的曲线是图▲ 时同 时间 C时可 图① 图② 图③ (填“①”或“②”或“③”) 23.公园中的蹦床项目深受儿童喜爱，如 图甲所示，用小球和弹簧模拟此过程。 D 将小球从弹簧正上方的某处静止释 放，小球所处高度h随时间变化的情 况如图乙所示。小球最终静止在弹簧 上，此时弹簧长为40厘米。 (1)弹簧原长▲40厘米（选 填“>”或“<”或“=”)。 (2)在整个运动过程中，小球动能最大的时刻为 (选填“t1”或“t2”或“t3”)。 24今年暑期，东阳城区多次强降水，导致多处低注地带积水严重，影响居民饮水安全。自来水消毒是 是自来水厂的重要环节，如图是自来水消毒过程中发 生反应的微观示意图： 氯原子 (1)该反应中属于氧化物的是▲ (填字母)●● )氧原子 (2)由以上反应可知，验证自来水和水可选取的试剂 ●氢原子 是 ▲（填一种即可）。 25.实验室中某瓶氯化钠溶液，由于操作不当，含有少量氯化钡和氢氧化钠杂质，经测得两种杂质的质量比 为104：80。欲将两种杂质同时除去，某小组洗用两种常见的酸，得到了纯净的氯化钠溶液。 (1)该小组选用两种酸试剂组合是A:稀盐酸和B:▲， (2)A、B两种物质溶质质量之比是▲。 三、实验探究题(26题7分，27、28、29题各8分，30、31题各6分，共43分) 26.科学兴趣小组在“影响动能大小的因紫实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球、 木块和斜面等。 h 木块滑行距 实琉组 小球质量 小球的速度 m/g V/m/s 离s/cm 甲 m 6.0 2m 乙 m 2v 23.9 丙 2m 12.1 两对 【实验探究】 (1)实验通过观察木块移动距离的大小，从而判断山 (选填“木块”或“钢球”)的动能大小。 (2)通过对比▲两组实验，可以探究动能大小与度大小的关系：根据甲、丙两组实验结果， 可以得出的结论是：▲。 【分析应用】 (3)为更好的定量妍究动能大小的影响因素，科学兴趣小组用传感器刻度尺第工具测量了小球达到斜面 底端的速度和木块滑行距离，并将实验结果记录在表中。请结合表中的实验数据，解释“超速和超载都 存在着巨大的安全隐患，往往超速的危害更大。”这句话中蕴含的科学道理： 27.某工厂排出的废气可能由C0、C02、 玉中的一种或几种组成，该废气温度高 真化铜粉末 气体H 直接排放可能会造成较大危害，为更好 处理废气，科学兴趣小组的同学进行实 没清 无水 验探究其组成，按如图连接装置。 石灰水 (1)对于混合气体中气体的检验，兴趣小 组同学将气体分为两类，可以直接验证 0 的称为“直接气体”，需要转化后再检验的气体称为“间接气体”。并设计了以下思维模型： 脸验直接气俐一除去干扰物一特化问接气体→检验何接产物→尾气处理 根据以上思维模型，该小组设计的装置缺乏哪一环节 ▲，装置C的作用属于思维模型中哪 一环节▲ (2)按上述装置进行实验时，小组同学也观察到▲实验现象，得出结论：该气体中含有H。 (3)根据实验时观察到A装置澄清石灰水变浑浊，小组同学得出结论：气体中一定有C02的存在。 其他同学认为可能不含C0,其他同学的理由是 0 28科学兴趣小组同学开展“氢气的制取”实验探究。 【实验原理】Za+HS0,一ZnS04+Ht 【发生装置】 锁导管 (1)结合实验原理，图1 VmL稀 VmL5酸 中发生装置可用手实验室 制取H2气体的是▲；（填 字母) 工 小克 留水 (2)【实验探究】 图2 在制取H2气体的过程中， 图1 不同小组制取H2的速度不 同，为了探究“影响反应快慢的因紫，小组同学进行了如下四组实验，如表所示 实验组别 甲 乙 丙 丁 金属锌的质量g、颗粒大小 m大颗粒 m大颗粒 m小颗粒 m小颗粒 硫酸的体积mL、浓度 5%稀硫酸 10%稀硫酸 5%稀硫酸 V10%稀硫酸 (2)若探究硫酸的浓度对上述反应的形响，可选择实验甲与▲ 一（选填实验组别)进行对照。 (3)为了更直观的比较反应物颗粒大小对反应快慢影响，研究小组同学采用图2装置进行实验分别将甲丙 材料放入A,B装置中，写出能证明颗粒越小反应越快的证据⊥▲ 【拓展提高】 (4)在图二装置中运用转换法，将不易观察的反应快慢变得容易观察，为了让现象更加明显，请提出合理 的改进方案：▲。（写出一种即可) 29.酸碱灭火器是利用两种“灭火剂混合后喷山液体来扑灭火灾的一种灭火器。项目化学习小组拟制 作一款简易酸碱灭火器，进行了如下探究。 【材料选择】 (1)实验一：灭火剂的选择可供选择的试剂：20%的盐酸、20%的疏酸溶液、20%的疏酸钠溶液和 饱和碳酸钠溶液。小金为了寻找反应最快的“灭火剂组合，利用如图甲所示装置和如表所示试剂进行 实验，装置A和B中的注射器、橡胶塞、U形管、气球的规格均相同，装置A和B的气密性良好，初 始状态均相同。 装置 A B 注射器内试剂 10mL 10mL20%的盐酸 U形管内试剂 10mL饱和碳酸钠溶液 10mL饱和碳酸钠溶液 饱和碳酸钠溶液 装置A中注射器盛放的试剂为▲。 (2)若实验中同时将装置A和B的注射器内 喷嘴 试剂全部推入U形管，装置B中发生反应的 另一种 化学方程式为▲。实验操作中为保证所 灭火剂 有酸液可以充分进入装置应▲（选填“缓 慢”，“快速”)推动注射器活塞。 (3)实验二：灭火器制作及使用：小金制作了如图乙所示灭火器，推动注射器活塞，喷嘴喷出液 体将燃烧的蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是 30.图甲是一款潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，产氧药块主要成分是氯酸钠，在受热分解时产生 氧气。 ↑质围/克 (1)产氧药块在物质的分类中属于▲ 氧气隔热材 (选填“纯净物”或“混合物”)。产氧药块周 围填充着大量镁粉。镁粉(Mg)与氧气反应生成氧 剩余的团体 化镁(MgO),启动产氧药块反应，产生氧气。则 镁与氧气反应▲热量。 生成的气体 (2)产氧药块反应会产生极少量有毒的氯气， 推测图甲中试剂X应具有的性质▲。 0参加反应的孤政纳质里/克 2 31.在学习了“机械能”相关内容后，同学们在老师 的指导下为我市某游乐园体验项目设计了“过山车模型”，同时针对该模型的科学性设计了评价表。 “过山车模型”评价表（节选） 评价指 优秀 合格 待改进 标 指标 设计合理，运行过程安全，体验 能正常使用 不能正常运行 感好。 指标二 更好的利用地理优势，摆脱外界能 适当使用外界能源 源依赖。 能量完全依靠外界 同学们利用凹槽，拼接软管，小车等器材设计了如 下模型、注射器等材料制作了如图所示的模型。 (1)在某次实验中小车从A点匀速下滑至点B该 过程小车的机械能▲一（选填“增伏”，“诚小” 或“不变”) 体 (2)该小组设计的作品，小车不借助外界能量，从 A点静止下滑，不考虑能量损失，小车能否顺利通过点C▲ (选填“能”或“否”) (3)根据评价表，该模型“指标一“被评为优秀”，“指标二"被评为待改进”。为使该模型的“指标二” 达到优秀水平，请你针对该模型提出更合理的设计方案： 四、解答题（本大题共有4小题，每小题8分其中33(2）每空1分，共32分) 32.小宁用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳（石灰石中的杂质既不溶于水也不和酸反应），为了探 究反应后废液的成分，他又进行如下实验：取反应后的废液50g于烧杯中，逐滴滴入碳酸钠溶液，发 现先有气泡产生，后生成白色沉淀。下表为产生的气体总质量、沉淀总质量与滴入碳酸钠溶液总质量 的关系。 碳酸钠溶液总质量/g 25.050.075.0100.0125.0150.0 175.0200.0 气体总质量/g 1.1 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 沉淀总质量/g 0 0 2.5 5.0 7.5 9.0 9.0 (1)表中n=▲ (2)所取的原废液PH▲（选填>”、“<”或“=”）。 (3)原废液中氯化钙的质量分数是多少（列式计算） 33杭州亚运会主打“绿色、智能、节俭、文明”的理念，处处彰显节能理念。 NaOH溶液 CaO固体 低浓度 Ne,C0, CaCO, c0,气体段 高浓度 洛旅分离 固体 反应器 广封存 C0,气体*器 (1)亚运会主体育馆“大莲花”（图甲）的部分电能来自场馆内的太阳能光伏发电系统，该系统工作时电池 板将光能转化为能。 (2)火炬“薪火“（图乙）主体部分采用1070铝合金旋压成型工艺，主体部分属于」 材料（选填“合 金”或“有机合成")。燃料采用生物质燃气，主要包括C0、2、CH4、CO2,其中 气体属于有机物。 (3)主火炬塔（图丙）在亚运会上首次使用废碳再生的绿色甲醇为燃料，实现碳零排放。绿色甲醇是利用 焦护气中的刚产氢气与从工业尾气中辅集的二氧化碳合成绿色甲醇(3地40，一定条件 CHOH+HO)。 ①在实际生产中，经常用NaOH溶液来“捕捉CO:流程如图丁所示（部分条件及物质未标出）。用该技术进 行“碳排获“有效利用了原材料，该过程中被循环利用的物质有_ ②每生产100吨甲醇，可直接减排二氯化碳 吨，实现了二氧化碳的资源化利用。 34.黄铜是由铜和锌组成的合金，常被用于削造阀门、水管、空调内外机连接管和散热器等。当黄铜的 含锌量不同时，其性能不间，见下表。小实同学用足飛的稀疏酸对0克某铜锌合金样品进行科学探究， 有关数据见下图。 个反应容器内物 含锌量 性能及用途 练级 所的总质g 129.8 ≤35% 塑性好，适于冷热加压加工 36%~46% 塑性减小而抗拉强度上升，只适于热 压力加工 10 >6% 抗拉强度下降，无使用价值 三 100120 请回答以下问题： 硫酸的质g (1)图中M的值为▲克。 (2)求这块合金样品中所含锌的质量分数。（列式计算） (3)这块铜锌合金样品属于等级▲（选填“一”、“二”或“三”） 35将燃烧的蜡烛放入图甲装置中，一段时间后，蜡烛会慢慢熄灭。兴趣小组探究其原因的过程如下（气 体的含量用体积分数表示)： 白磷 C1沙子 甲 (1)甲同学认为，蜡烛熄灭是装置内的氧气被消耗完了。他设计了图乙的实验装置，待蜡烛熄灭后， 用凸透镜聚焦太阳光使白磷的温度达到着火点，观察到白磷燃烧的现象，从而否定了自己的猜想。他 重新实验，测得蜡烛燃烧过程中烛焰附近的二氧化碳含量从0.04%上升到7.4%，氧气含量从21%下降 到13.8%。 (2)甲同学又认为可能是二氧化碳含量过高导致蜡烛熄灭。乙同学不赞同，他改变图甲装置中的气体 成分，只进行了一次实验，就否定了甲同学的观点。以下是乙同学进行实验所设计的表格（局部）： 请将表格中的最后一栏内容补充完整。 实验 氧气含量 二氧化碳含量 蜡烛能否燃烧 9 21% 7.4% B 13.8% 7.4% (3)根据资料表明蜡烛熄灭的原因是：随着蜡烛的燃烧，氧气含量下降，产热速度变恩：当产热量小 于散热量，烛芯的温度下降至着火点以下，蜡烛熄灭。该小组同学依据此信息提出低温环境中可燃物 更难燃烧这一观点。为验证该观点，设计如下实验步骤： a.设计对照环境：选择两套相同的图甲装置分别置于 环境中实验。 b.进行实验：用激光使蜡烛的温度达到着火点，同时点燃蜡烛 c数据测定：蜡烛熄灭后对烛焰附近的氧气含量进行测量。 d.分析数据： e换用不同容器重复上述实验。 得出结论：以上观点正确。