第3课《百鸟朝凤》（课件）2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

nullnull 第3课 音乐会 《百鸟朝凤》 . 1 目 . 录 本课目标 壹 新知导入 贰 新知讲解 叁 课堂展示 肆 课堂拓展 伍 课堂总结 陆 2 本课目标 （四）文化理解 通过学习民族音乐，使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。 (一)审美感知 通过聆听感受乐器唢呐的音色特点及乐曲的趣味性。 (二)艺术表现 能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地哼唱主题音乐。 (三)创意实践 能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲 3 新知导入 同学们: 1.你们喜欢鸟吗？ 2.你们知道哪些鸟？ 3.它们是什么样的？ 4 新知导入 鸟的种类非常多. 1.凤凰是一种什么样的鸟？ 2.世界上有没有真正的凤凰？ 5 新知导入 作品 《百鸟朝凤》 6 新知讲解 聆听音乐: 1.你听到了什么？ 2.它们在什么地方？ 3.在干什么？ 7 新知讲解 你知道哪些鸟会唱歌？ 你觉得有哪些鸟在唱歌？ 8 新知讲解 这首曲子美不美？美在哪里？ 9 新知讲解 你能猜出这首曲子是用什么乐器演奏的吗？ 10 新知讲解 《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲。 乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。 乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、鹧鸪、燕子、山喳喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫声，好像还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。 乐曲中的声音是用中国民族乐器唢呐演奏的，你们见过唢呐吗？ 11 新知讲解 下面通过图片欣赏一下 12 新知讲解 唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器 。 你们知道百鸟朝凤是怎样来的吗？ 13 新知讲解 很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。 14 新知讲解 该作品由两部分组成。 下面聆听引子和第一部分部分： 1.听听这段旋律有什么特点？ 2.表现了怎样的画面？ 15 新知讲解 在乐曲的一开始便设计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子，具有北方鼓吹乐曲紧凑明快的特点：这一民间气息十分浓郁的曲调，有着北方民间音乐粗犷、爽朗的典型风格。此后发展的旋律流畅而寓于变化，不论是移位、加花的手法，还是改变节拍的手法，在生动活泼和千变万化之中它的每句结尾长音总是落在调式主音“ｓｏｌ”上，给人以淳朴而稳定的感觉。这段音乐造成了欢乐的氛围。 下面边听音乐边做声势动作 16 新知讲解 聆听第二部分部分 1.听听这段旋律有什么特点？ 2.表现了怎样的画面？ 17 新知讲解 第二大段，由唢呐模拟各种音乐化了的鸟鸣声，富有鲜明的艺术性。所用的各种滑音、吐音、花舌音等，好像鸟儿在对话、争吵。接着，出现排比的活泼欢快的短小乐句，音乐富有情趣，好像鸟儿在山林中嬉戏。当第二次出现鸟叫段落时，演奏者运用了较为复杂的、高难度的演奏技巧， 18 新知讲解 模拟了喧闹的群鸟争鸣的景象。音乐速度转快，热情奔放，当乐队突然停止之后，唢呐出人意料地运用花舌音发出了知了的叫声，几乎可以乱真，这也是乐曲中唢呐模吹蝉鸣最精彩的一段，是运用忽强忽弱的力度变化和循环呼吸的长音奏法，把夏日蝉鸣表现得分外逼真，有一段似乎知了被捉在手心中发出阵阵的挣扎之声。最后知了被放飞，它一声长鸣，飞向远方。音乐进入高潮段落，速度加快、音型短小，反复推进，接着出现唢呐的华彩乐段。一段段的模拟音调将乐曲的情绪不断向前推进。全曲的高潮是在唢呐吹奏一个最高音时出现的，此音连绵不断，保持十多秒钟之久，欢腾的情绪达到顶点。 下面边听音乐边模拟唢呐演奏 19 新知讲解 下面我们完整的欣赏 20 课堂展示 第一部分哼唱 第二部分模拟演奏 21 课堂拓展 下面请同学们欣赏视频 22 课堂拓展 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 23 课堂总结 《百鸟朝凤》 唢呐 24 谢谢您的到来！ . 25 191018.17 unknown Lavf60.4.100 $$