黑龙江省部分地区2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

黑龙江省部分地区2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题汇编 语言文字运用Ⅱ 黑龙江省龙东联盟2024-2025学年高二上学期10月月考语文试卷 18. 下列各项中对加点字的解释，全都正确的一项是（ ） A. ①就有道而正焉（靠近） ②今一朝而鬻技百金（卖） ③焉能攻之（进攻） B. ①若火之始然（这样） ②起于累土（积累） ③先致其知（获得） C. ①具此而已矣（完备） ②吾为其无用而掊之（击破） ③自矜者不长（夸耀） D. ①致知在格物（推究） ②跨者不行（不可以） ③其脆易泮（同“判”） 19. 下列选项中，加点词语活用类型不相同的一项是（ ） A. 见贤思齐 夫子固拙于用大矣 B. 其安易持 大学之道，在明明德 C. 譬如平地 知所先后，则近道矣 D. 不耻相师 不贵难得之货 20. 下列各项中对特殊句式的分类，正确的一项是（ ） ①为之于未有 ②当察乱何自起 ③以盛水浆 ④羞恶之心，义之端也 ⑤请买其方百金 ⑥宋人有善为不龟手之药者 ⑦敏于事而慎于言 ⑧非所以要誉于乡党朋友也 A. ①⑧/②⑦/③⑤/④/⑥ B. ①⑧/②/③⑤/④/⑥⑦ C. ①⑦⑧/②③⑤/④/⑥ D. ①⑦⑧/②/③⑤/④/⑥ 哈师大青冈实验中学2024--2025学年度高二学年上学期10月份考试语文试题 21. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A. 质胜文则野 于其身也，则耻师焉 B. 见贤思齐焉 盘盘焉，囷囷焉 C. 古之欲明明德于天下者 有是四端而自谓不能者 D. 大学之道，在明明德 若火之始然 22. 下列选项中没有通假字的一项是（ ） A 知者不惑 泉之始达 B. 故不孝不慈亡有 不龟手之药 C. 其脆易泮 以说吴王 D. 自知者明 恶施不孝 23. 下列各句按句式特点分类正确的一项是（ ） ①恻隐之心，仁之端也②止，吾止也③合抱之木，生于毫末④当察乱何自起⑤宋人有善为不龟手之药者⑥子自爱⑦以盛水浆⑧夫晋，何厌之有 A. ①②③/④⑤⑥⑧/⑦ B. ①②/③④⑥⑧/⑤/⑦ C. ①②/③/④⑥⑧/⑤/⑦ D. ①②③/④⑥⑧/⑤/⑦ 24. 下列选项中加点字词类活用分类排序正确的一项是（ ） ①朝闻道，夕死可矣  ②见贤思齐焉  ③在明明德  ④其坚不能自举也 ⑤虽父之不慈子  ⑥故贼人以利其身  ⑦能不龟手一也  ⑧我树之成而实五石 ⑨不足以事父母 A. ①②/③⑤⑥/④/⑦⑧⑨ B. ①/②③④/⑤⑧/⑦/⑥⑨ C. ①②/③⑤/④⑥⑦/⑧⑨ D. ①/②④/③⑤/⑥⑧⑨/⑦ 25. 下列各组句加点字，有三个解释错误，请你找出来并解释。 （1）天下归仁焉 归，称赞，称许 （2）请问其目 目，目的 （3）今一朝而鬻技百金 鬻，粥 （4）非所以要誉于乡党朋友也 要，求取 （5）辞让之心   辞让，谦逊退让 （6）故有道者不处 处，为，做 （7）焉能治之 焉，于是 （8）盗爱其室 室，卧室 序号_____改成_______ 序号_____改成_______ 序号_____改成______ 黑龙江省大庆市石油高级中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 落叶拥有着无限生命。“秋风秋雨愁煞人”，对落叶来说却是它的“______”，是它的“诗和远方”。“草蛇灰线，伏脉千里”。化作泥土不但是为了走向死亡，不但是生命的无奈，而且要在宁静中抵达洋溢的希望。它与今天的美好告别，是为了今后的从容走过。它欢快地俯冲进大地母亲的怀抱，用破碎的身躯发出了对人类______的讥讽。 年年轮回，一生仰望。落叶是人类的导师，告诉人们如何平静地走过自己的每一个季节。 像婀娜多姿的舞者，优雅从容；脱离母体时会有一声轻微的脆响，那是远行时的咏叹。每一片落叶的声音都不相同，一样的是无怨无悔和______。落叶没有高贵和卑贱的分野，在天道轮回中都是骄傲的精灵。和凤凰涅槃一样，叶落归根，落叶的灵魂才能重回母体并且渐次厚重。零落成泥碾作尘，新生才会更加______。每一片落叶上面，都清晰地刻画着生命的意义和灵魂之旅，读懂了它，就不再茫然，就能承载生命的重量，不知不觉地安静下来。读懂了落叶，幸福就变得简单，忧伤就会悄悄离去；只要天地一片清明，就会有英雄的气质和力量。 20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．花前月下 多愁善感 义不容辞 丰满 B．花前月下 柔情似水 义无反顾 丰满 C．良缘佳偶 柔情似水 义无容辞 丰盈 D．良缘佳偶 多愁善感 义无反顾 丰盈 21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．化作泥土不是为了走向死亡，不是生命的无奈，而是要在宁静中抵达洋溢的希望。 B．落叶化作泥土不是生命的无奈，不是为了走向死亡，而是要在宁静中抵达洋溢的希望。 C．落叶化作泥土不是为了走向死亡，不是生命的无奈，而是要在宁静中抵达洋溢的希望。 D．落叶化作泥土不但是生命的无奈，不但为了走向死亡，而且要在宁静中抵达洋溢的希望。 22．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其构成和表达效果。（4分） 黑龙江省哈尔滨市第三中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试卷 阅读下列相关材料，完成下面小题。 孟子朴素的生态意识包含着__①__。那么，什么是可持续发展的思想呢？这一思想是人类社会发展的产物，体现了人类对自身进步与自然环境关系的反思。这种反思反映了人类对之前走过的发展道路的怀疑，也反映了人类__②__。人们逐步认识到过去的发展道路是__③__，或至少是持续不够的，因而是不可取的。唯一可供选择的道路是走可持续发展之路。人类从来都不能与自然对峙或凌驾于自然之上，追随一千多年前的孟子的可持续发展思想，走可持续发展道路，热爱自然、保护自然，才是亘古不变的真理，到那时，我们才能依然看到“大漠孤烟，长河落日”，才能依然看到“暮春三月，草长莺飞”。可见，千年前孟子的思想，时至今日，依然对我们有很大的启发性和教育性，在人类社会的发展中散发着耀眼的光芒。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 下列选项中，加点词语与文中画线句子所用修辞手法不同的一项是（ ） A. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》） B. 上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳（范仲淹《岳阳楼记》） C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》） D. 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（闻一多《最后一次讲演》） 黑龙江省哈尔滨市松北区哈尔滨市第九中学校2024-2025学年高二上学期10月月考语文试 题 阅读下面的文字，完成下面小题。 他看不见鱼的跳跃，只听得见海面的迸裂声，和鱼掉下时沉重的水花飞溅声。飞快地朝外溜的钓索把他的手勒得好痛，但是他一直知道这事迟早会发生，就设法让钓索勒在起老茧的部位，不让它滑到掌心或者勒在手指头上。 钓索朝外溜着，溜着，溜着，不过这时越来越慢了，他正在让鱼每拖走一英寸都得付出代价。现在他从木船板上抬起头来，不再贴在那片被他脸颊压烂的鱼肉上了。然后他跪着，然后慢慢儿站起身来。他正在放出钓索，然而越来越慢了。他把身子慢慢挪到可以用脚碰到那一卷卷他看不见的钓索的地方。钓索还有很多，现在这鱼不得不在水里拖着这许多摩擦力大的新钓索了。 是啊，他想。到这时它已经跳了不止十二次，把沿着背脊的那些液囊装满了空气，所以没法沉到深水中，在那儿死去，使我没法把它捞上来。它不久就会转起圈子来，那时我一定想法对付它。 25. 海明威的文字素有“电报式”美誉，而文中画横线的部分表达并不简省，请结合文本分析其表达效果。 26. 下列句子中的“拖”与文中加点的“拖”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 这件工作拖得太久了，他必须尽快解决，提交给领导。 B. 他拖着疲惫的身体回到了家，只想快点躺在床上休息。 C. 为了拖住敌人，五排的战士有计划地将敌人引入山中。 D. 他母亲肺不好，所以他得每天都把屋里屋外拖洗三遍。 答案 黑龙江省龙东联盟2024-2025学年高二上学期10月月考语文试卷 18、【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义和用法的能力。 A.①句意：到有道德的人那里去匡正自己。 ②句意：如今一下子就可卖得百金。 ③“攻”，治疗。句意：于是才能医治它。 B.①“然”，同“燃”。句意：就像火刚刚开始燃烧。 ②“累”，同“蔂”，土筐。句意：是从一筐土开始堆积起来的。 ③句意：先要使自己获得知识。 C.①句意：都具备在这里了。 ②句意：我因为它没有什么用处而砸烂了它。 ③句意：自高自大的人不会有长进。 D.①句意：获得知识的途径在于认识、研究万事万物。 ②“不行”，行走不稳。句意：跨大步的人行走不稳。 ③句意：事物脆弱时易于破除。 故选C。 19、【答案】B 【解析】 【详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“贤”，形容词用作名词，有才德的人。句意：看到有德行有才能的人就向他学习。 “大”，形容词用作名词，大的东西。句意：先生实在是不善于使用大东西啊。 B.“安”，形容词作名词，安定的局面。句意：安定的局面容易保持和维护。 “明”，形容词用作动词，彰显。句意：大学的道理，在于彰显光明的德行。 C.“平”，形容词用作动词，填平。句意：譬如填平洼地。 “近”，形容词用作动词，接近。句意：就接近事物发展的规律了。 D.“耻”，意动用法，以……为耻。句意：不以拜别人为师为耻。 “贵”，意动用法，以……为贵。句意：不要把难得的财物看得贵重。 故选B。 20、【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①状语后置，正常语序是“于未有为之”。句意：做事情要在它尚未发生前就处理妥当。 ②宾语前置句，正常语序“当察乱自何起”。句意：尝试考察混乱是从哪里产生的呢？ ③省略句，省略了代词“之”，应是“以（之）盛水浆。句意：用（大葫芦）去盛水浆。 ④判断句，句式标志词是“也”。句意：羞耻心就是义的开始。 ⑤省略句，省略了介词“以”，应是“请买其方（以）百金”。句意：愿意用百金的高价收买他的药方。 ⑥定语后置句，正常语序“有善为不龟手之药宋人”。句意：宋国有善于调制防止手冻裂药物的人。 ⑦状语后置，正常语序“于事敏而于言慎”。句意：对工作勤勉，说话却小心谨慎。 ⑧状语后置，正常语序“非所以于乡党朋友要誉也”。句意：不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。 ①⑦⑧状语后置；②宾语前置句；③⑤省略句；④判断句；⑥定语后置句。 故选D。 哈师大青冈实验中学2024--2025学年度高二学年上学期10月份考试语文试题 21、【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答本题，一要积累、熟记常见虚词的意义和用法，二要利用语法知识等帮助判断。本题要求找出“加点词的意义和用法相同的一项是” A项，第一个则是连词，表顺承，译为“就”；第二个则是连词，表转折，译为“却”；第一句话的意思“质朴多于文采就难免显得粗野”，第二句话的意思是“（但是）对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻”； B项，第一个焉相当于介词结构，于是，于此，就；第二个焉是助词，放在形容词、副词之后，译为“……的样子”；第一句话的意思“看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐”，第二句话的意思是“盘结交错，曲折回旋的样子”； C项，两个者都是代词，译为“……的人”；第一句话的意思“古时候想要把彰明的天赋从个人推广到天下人的人”，第二句话的意思是“有这四种萌芽却认为自己无法发展它们的人”； D项，第一个之是助词，相当于“的”；第二个之是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；第一句话的意思“大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德”，第二句话的意思是“（它们就会）像火刚刚燃起”； 故选C。 22、【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“知”，通“智”，智慧。句意：智慧的人不会困惑。 句意：泉水刚刚开始流淌。 B.“亡”，通“无”。句意：所以不孝不慈都没有了。 “龟”，通“皲”，皲裂。句意：防止手冻裂的药物。 C.“泮”，通“判”，分离。句意：事物脆弱时易于破除。 句意：便用它去游说吴王。 D.句意：能认识、了解自己才算聪明。 句意：怎么会做出不孝的事呢？ 故选D。 23、【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句。句意：同情心就是施行仁的开始。 ②判断句。句意：这时停下来我停止不前。 ③介词结构后置句。正常语序为：合抱之木，于毫末生。句意：合抱的大树，生长于细小的萌芽。 ④宾语前置句。正常语序为：当察乱自何起。句意：尝试考察混乱从哪里产生？ ⑤定语后置句。正常语序为：宋有善为不龟手之药人。句意：宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的人。 ⑥宾语前置句。正常语序为：子爱自。句意：儿子爱自己。 ⑦省略句。正常语序为：以（之）盛水浆。句意：用它盛水和饮料。 ⑧宾语前置句。正常语序为：夫晋，有何厌。句意：晋国有什么满足呢？ ①②判断句/③介词结构后置句/④⑥⑧宾语前置句/⑤定语后置句/⑦省略句 故选C。 24、【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“夕”，在晚上，名词作状语。句意：在早上知道了真理，在晚上死去也不觉得遗憾了。 ②“贤”，贤能的人，形容词活用为名词。句意：见到一个品德能力超过自己的人，就要想着自己要努力跟他一样。 ③“明”，弘扬，形容词活用为动词。句意：在于弘扬光明正大的品德。 ④“坚”，坚硬的程度，形容词活用为名词。句意：它太脆弱而无法举起来。 ⑤“慈”，慈爱，形容词活用为动词。句意：即使父亲不慈爱儿子。 ⑥“贼”，伤害，名词活用为动词。句意：所以伤害他人而使自身获利。 ⑦“一”，同样的，数词活用为形容词。句意：能不使手裂开的药是一样的。 ⑧“树”，种植，名词活用为动词。句意：我把它种到成熟，结成的葫芦很大，有五石的容积。 ⑨“事”，侍奉，名词活用为动词。句意：就连赡养父母都有问题。 ①名词作状语/②④形容词活用为名词/③⑤形容词活用为动词/⑥⑧⑨名词活用为动词/⑦数词活用为形容词 故选D。 25、【答案】 ①. （2） ②. 条目、细则 ③. （3） ④. 卖 ⑤. （8） ⑥. 家 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 （1）正确。句意：全天下都会称许你是仁人。 （2）“目”，条目、细则。句意：希望指点一些具体做法。 （3）“鬻”，卖。句意：现在卖药方一下子可以得到百金。 （4）正确。句意：不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。 （5）正确。句意：谦逊退让之心。 （6）正确。句意：所以有道的人是绝不会这样做的。 （7）正确。句意：才能对它进行治理。 （8）“室”，家。句意：盗只爱自己的家。 所以，序号（2）改为条目、细则；序号（3）改为卖；序号（8）改为家。 黑龙江省大庆市石油高级中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】20．D（3分） 21．B（3分） 22．①（4分）比喻。将落叶比喻为人类的导师，将人生的阶段比喻为季节，落叶像导师一样告诉人们应平静地度过自己的人生每个阶段。 ②形象地表达了落叶的轮回对人类的启示作用，生动传达出作者从容乐观的人生态度。 【解析】20．本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。 第一空：“花前月下”，本指游乐休息的环境，后多指谈情说爱的处所；“良缘佳偶”，指美好的姻缘，感情融洽、生活幸福的夫妻。后文有“诗和远方”“无奈”“从容”“欢快”等词语，说明文段把落叶拟人化，原文侧重于表达“秋风秋雨”与落叶的契合关系，应选用“良缘佳偶”。 第二空：“多愁善感”，经常发愁和伤感，形容人的感情脆弱。“柔情似水”，温柔的情感像水一样，形容男女间情思缠绵不断。文中是落叶表达对人类悲秋情感的讥讽，应选用“多愁善感”。 第三空：“义无反顾”，从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾，侧重行为；“义不容辞”，道义上不允许推辞，侧重态度、选择。前语境有“脱离母体时会有一声轻微的脆响，那是远行时的咏叹”，可见侧重行动，应选用“义无反顾”。 第四空：“丰满”，指身体或身体的一部分胖得匀称好看；“丰盈”，（身体）丰满，还有丰富充足之意。语境强调新生命接受落叶的营养后的生长状态，应选用“丰盈”。 故选D。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子有三处语病； 一是成分残缺，句首缺少主语“落叶”； 二是语序不当，先说“生命的无奈”再说“走向死亡”，这是程度由轻到重的递进关系，且“走向死亡”与后文“抵达洋溢的希望”在语义上相对应，与“生命的无奈”互换顺序表达更连贯； 三是关联词使用不当，“不但……而且”表递进关系，此处应使用表并列关系的“不是……而是”。综上可见，只有B项全部修改正确。 故选B。 22．本题考查学生正确使用修辞并赏析表达效果的能力。 “落叶是人类的导师”中使用了比喻修辞，本体为“落叶”，喻体为“导师”，连接词为“是”，属于暗喻。 “告诉人们如何平静地走过自己的每一个季节”中还使用了拟人手法，把人的行为动作“告诉”赋予了落叶；其中也兼用了比喻修辞，本体为人生阶段，喻体为“季节”，只有喻体没出现本体，属于借喻。 比喻、拟人兼用，生动形象，亲切可感，说明了落叶对于人类的引领、指导、启示作用，落叶“年年轮回，一生仰望”，无惧生命的陨落，无私奉献于大地和新的生命，它如人类的朋友一样，真诚友善，告诉我们每一个人，也应尊重自然规律，坦然平和地面对生活，安然平静地度过自己的人生每一个阶段，满怀希望乐观豁达。 黑龙江省哈尔滨市第三中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试卷 【答案】20. ①可持续发展的思想 ②对今后选择的发展道路的憧憬 ③不可持续的 21. C 【解析】 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空：结合后一句“那么，什么是可持续发展的思想呢”可知，前一句应是提到了“可持续发展的思想”这一概念，才有后文对这一概念的展开论述，即可推断第一空应填“可持续发展的思想”； 第二空：结合前一句“反映了人类对之前走过的发展道路的怀疑”可知，本空应和前一句有密切关联，前文是“走过的发展道路的怀疑”，本空应是对未来发展道路的一种设想，即可推断第二空应填“对今后选择的发展道路的憧憬”； 第三空：后句出现“或至少是持续不够的”，说明前句意思是不可持续之意，才能有后句“至少持续不够”，结合这个判断点，即可推断第三空应填“不可持续的”。 【21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画线句子为借代，代指美好环境或美丽的风光。 A.借代，“帆”代指船。 B.借代，“锦鳞”代指“游鱼”。 C.比喻，把“雪”比作“梨花”。 D.借代，“李公朴”代指“不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们”。 故选C。 黑龙江省哈尔滨市松北区哈尔滨市第九中学校2024-2025学年高二上学期10月月考语文试 题 【答案】25. 示例：运用反复的手法，使钓索“溜”的状态有延续感，暗示鱼的力量强大，更能表现出“他”钓技高超，对鱼的势在必得，写出“他”的勇悍。 26. B 【解析】 【25题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 文中“钓索朝外溜着，溜着，溜着”，反复手法突出钓索持续朝外滑动的状态，让读者清晰感受到过程的延续性。鱼能使钓索如此快速外溜且速度越来越慢，暗示鱼力量强大。而老人让鱼每拖走一英寸都付出代价，可见其有策略地应对，展现高超钓技。老人坚信能对付鱼，体现出对鱼势在必得的决心和勇悍。 【26题详解】 本题考查学生理解词语含义的能力。 文中加点的“拖”意思是鱼拉着钓索在水里移动。 A.“拖得太久”的“拖”意思是拖延。 B.“拖着疲惫的身体”的“拖”意思是拉着、拽着，与文中加点的“拖”意义和用法相同。 C.“拖住敌人”的“拖”意思是牵制、阻拦。 D.“拖洗”的“拖”意思是用拖把擦拭。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $$