精品解析:山东省聊城市培文高级中学2024-2025学年高一上学期第一次月考政治试题

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2024-11-01
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 聊城市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 101 KB
发布时间 2024-11-01
更新时间 2024-11-01
作者 学科网试题平台
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审核时间 2024-11-01
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内容正文:

聊城市培文高级中学 2023-2024学年第一学期高一年级政治学科 阶段性质量检测(一) (时间:50分钟 分值:100分) 一、选择题(本题共30小题,每小题3分,共90分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 人类社会的两大基本矛盾是( ) ①生产力与生产关系的矛盾 ②经济基础与上层建筑的矛盾 ③农民阶级与地主阶级的矛盾 ④奴隶阶级与奴隶主阶级的矛盾 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 2. 人类社会的基本规律是( ) ①生产力一定要适应生产关系发展的规律 ②上层建筑一定要适应经济基础发展的规律 ③经济基础一定要适应上层建筑发展的规律 ④生产关系一定要适应生产力发展的规律 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 3. 是生产力发展水平的重要标志( ) A. 劳动者 B. 生产工具 C. 劳动对象 D. 生产资料所有制 4. 原始社会亦称“原始公社”“原始共产主义社会”,是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段,生产力极其低下是原始社会发展缓慢的根本原因。人们在劳动中只能是平等的互助合作关系,产品归社会全体成员共同占有,实行平均分配。从生产关系看,原始社会劳动产品实行平均分配的直接原因是( ) A. 生产力发展水平低 B. 生产资料共同占有 C. 人们建立了平等互助的关系 D. 生产工具极其简陋 5. 下列有关原始社会的分析,不正确的是( ) A. 原始社会是人类社会发展的最初、最低阶段 B. 旧石器时代,人们主要以采集天然食物为生 C. 原始社会绝大部分时间人类处于新石器时代 D. 那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方,大都成为人类文明的摇篮 6. 原始社会生产力水平低下,人们只能共同占有生产资料、共同劳动、共同分配,因而不存在生产资料私有制。原始社会末期,随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行,生产资料由氏族公有慢慢变成了家庭私有。由此可见( ) ①私有制产生是生产力发展的结果 ②家庭的产生是原始氏族瓦解的动因 ③劳动工具私有标志私有制的确立 ④氏族公有制和落后的生产力状况相适应 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片。此事例说明( ) A. 在原始社会的氏族制度下,氏族内部没有人压迫人的现象 B. 原始社会的人们共同占有生产资料,平等互助 C. 原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动 D. 平均分配产品是原始社会生产关系的突出特点 8. 原始社会人们平均分配劳动产品的根本原因是( ) A. 生产力水平低下 B. 生产工具先进 C. 社会高度文明 D. 风俗习惯使然 9. 氏族是原始人共同生活的基本单位,在氏族制度中,本氏族内一切大事由________决定。( ) A. 氏族首领 B. 全氏族成年人共同讨论 C. 全氏族的人共同讨论 D. 氏族中男人共同决定 10. 恩格斯根据大量史料,分析了原始社会解体的过程和私有制、阶级的产生,揭示了国家的起源、阶级本质及发展的规律。从私有制、阶级、国家产生的过程看,三者的共同点有( ) ①都导致了人类社会的退步②都不是从来就有的 ③都是社会生产力发展的必然结果④都发生在原始社会早、中期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 古罗马学者瓦禄把工具分为三类,即“会说话的工具”如奴隶、“半说话的工具”如牛马以及“哑巴工具”如马车。瓦禄关于奴隶地位的描述,揭示的事实是 ①奴隶毫无人身自由 ②奴隶是奴隶社会生产资料 ③奴隶处于被剥削地位 ④奴隶只能占有最低限度的生产资料 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12. 下列不是文明时代的门槛是( ) A. 金属工具的广泛使用 B. 文字的发明和使用 C. 城市的出现 D. 脑力劳动取代体力劳动 13. 在法国卢浮宫博物馆,至今还保存着古巴比伦王国的《汉谟拉比》,这是现存的古代第一部较为完备的成文法典。它共有282条,其中保护奴隶主私有财产的规定就占了121条。这一事实说明( ) A. 奴隶制国家是维护奴隶主阶级利益的工具 B. 奴隶制国家的产生源于法律的出现 C. 奴隶制国家的主要职能在于制定法律 D. 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配 14. 下列是人类社会发展进程中的几个重要阶段,其产生的先后顺序是( ) ①以家庭为单位的个体劳动盛行 ②开始出现阶级的分化 ③生产力获得一定发展 ④国家产生⑤私有制逐渐产生 A. ③→①→④→②→⑤ B. ①→③→④→⑤→② C ①→③→④→②→⑤ D. ③→①→⑤→②→④ 15. “春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”此诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。诗中反映的农民生存状况的根源是( ) A. 封建君主专制制度的建立 B. 封建土地所有制 C. 封建等级制度的确立 D. 生产力的发展 16. 小说《红楼梦》中“元妃省亲”有这样一组镜头:奶奶贾母、父母贾政、王氏等全家都要在路旁跪迎。这反映了封建国家的显著特征是( ) A. 钳制劳动人民思想 B. 君主专制、等级森严 C. 鼓吹“君权神授” D. 封建土地所有制 17. 地主阶级剥削农民的主要方式是( ) A. 强制农民劳动 B. 收取地租 C. 榨取剩余价值 D. 占有农民的全部劳动成果 18. 从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地、缴纳地租,还要服劳役,战乱时则武装为私兵,不单立户口,而依附于主家户籍,世代相袭,非自赎或主人放免不得脱籍,但他们又都有自己的财产,并且不像奴隶那样可以被买卖。由此可知,封建社会的生产关系中农民 ①广泛推广和使用铁制农具等 ②劳动成果能留下一部分归自己支配 ③剩余价值在生产过程中被地主占有 ④有自己的劳动工具甚至占有少量土地 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 以下关于资本主义生产关系的特点说法正确的是( ) ①资本家占有一切生产资料和劳动者 ②资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 ③劳动者成为雇佣工人,使劳动力成为买卖的商品 ④先进的生产工具和大量货币资本是资本主义生产关系建立的两个必备条件 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 20. 标志着资本主义社会的开始,人类社会进入新的历史阶段。( ) A. 资产阶级革命的胜利 B. 第一次工业革命 C. 商品经济的发展 D. 经济危机的爆发 21. 《共产党宣言》指出:“从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对立,它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。”由此可见( ) ①人类社会的历史是阶级斗争的历史 ②资本主义生产关系是以私有制为基础的 ③社会形态的更替不一定是历史的进步 ④资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 资本主义发展到一定阶段,就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。这种生产过剩是( ) A. 绝对过剩 B. 工人失业 C. 企业破产 D. 相对过剩 23. 资本主义生产关系的建立,必须具备的两个基本条件是( ) ①资产阶级依靠暴力、掠夺获取剩余价值 ②大批失去生产资料却又有人身自由、能够自由出卖劳动力的人 ③推翻封建政权,扫清资本主义发展障碍 ④要有开办资本主义企业必需的大量货币财富作为资本 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. “在资本主义社会里,工人劳动一天,资本家付给工人一天的工资,工人的全部劳动得到了报酬。”这种观点 ( ) ①真实地反映了资本主义的劳资关系 ②正确地指出了资本家对工人剥削带有隐蔽性 ③否认了工人劳动创造的价值大于工人所得的工资 ④掩盖了资本家靠剥削工人而发财致富事实 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 25. 人类社会由低级阶段向高级阶段发展。在这一发展中,属于用一种剥削制度代替另一种剥削制度的是( ) ①奴隶社会代替原始社会 ②封建社会代替奴隶社会 ③资本主义社会代替封建社会 ④社会主义社会代替资本主义社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 26. “昨日入城市,归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕人。”这首《蚕妇》是北宋诗人张俞的著名作品,揭露了统治者不劳而获的事实,充满了对当时社会的讽刺和批判。下列对当时社会生产力的状况推断正确的是( ) ①原始农业和畜牧业开始出现 ②手工业有了进一步发展 ③商业和城市逐渐发展起来 ④青铜器广泛使用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 27. 奴隶社会、封建社会、资本主义社会的共同点是( ) ①都是阶级社会 ②都是以生产资料私有制为基础的 ③劳动人民都是无人身自由的 ④都存在剥削和压迫的现象 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 28. 恩格斯说:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。”依据马克思主义的人类社会发展理论,下列对应正确的是( ) A. 原始社会——人们共同劳动、共同占有生产资料 B. 奴隶社会——广泛使用大机器生产,出现社会分工 C. 封建社会——相比奴隶,农民能够完全自主地劳动 D. 资本主义社会——劳动者成为没有人身自由的雇佣工人 29. 某高中的一节思想政治课围绕“石器——原始社会,青铜器——奴隶社会,铁器——封建社会,蒸汽机——资本主义社会”四个分议题展开,该节思想政治课的最佳主议题是( ) A. 生产工具由低级到高级不断向前发展 B. 人类社会由低级到高级不断向前发展 C. 生产工具变化导致社会形态变化 D. 生产力水平变化决定生产关系变化 30. 古今中外的文艺作品无不遵循一个普遍的规律:随时代而行,是时代的反映和产物。下列作品与反映的时代背景一致的是( ) 作品 反映的社会时代背景 ① 《炎黄始祖》 人们在生产中结成平等互助的关系,平均分配产品,出现了原始畜牧业和农业 ② 《红楼梦》 冶铁业是最重要的手工业部门,地主占有所有土地,地主阶级剥削农民的主要方式是收取地租 ③ 《诗经》 金属工具得到广泛使用,奴隶毫无人身自由,奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有 ④ 《焦裕禄》 劳动者共同占有生产资料,个人消费品实行按需分配 ⑤ 《巴黎圣母院》 资本家占有一切生产资料,资本家无偿占有雇佣工人创造的价值,工业革命推动了生产力的巨大发展 A. ①③ B. ①⑤ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题(本题共2小题,每小题5分,共10分) 31. 阅读材料,回答问题。 早期的奴隶就是部落之间的战争俘获的战俘,沦为战俘实际就是沦为了奴隶。在夏朝这些人的命运非常的悲惨,这一部分人群担负着难以想象的沉重劳动,是会说话的工具、没有名字没有姓氏;从殷墟甲骨文和西周铜器铭文中可以看出,商代贵族获得的大量俘虏,如羌人、夷人等,一部分用作人殉人祭,一部分则沦为奴隶,奴隶依旧没有人身自由。 材料反映的社会形态的生产关系有何特点? 32. 阅读材料,回答问题 西汉晁错在《论贵粟疏》中讲到:“今农夫五口之家,其服役者不下二人……四时之间亡日休息勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具(如数缴纳),有者半贾而卖,亡者取倍称之息,于是有卖田宅、篱了孙以偿债者矣。” 材料反映的社会形态的生产关系特点是什么? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 聊城市培文高级中学 2023-2024学年第一学期高一年级政治学科 阶段性质量检测(一) (时间:50分钟 分值:100分) 一、选择题(本题共30小题,每小题3分,共90分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 人类社会的两大基本矛盾是( ) ①生产力与生产关系的矛盾 ②经济基础与上层建筑的矛盾 ③农民阶级与地主阶级的矛盾 ④奴隶阶级与奴隶主阶级的矛盾 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①②:人类社会的两大基本矛盾是生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾,①②正确。 ③:农民阶级与地主阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾,③排除。 ④:奴隶阶级与奴隶主阶级的矛盾是奴隶社会的主要矛盾,④排除。 故本题选B。 2. 人类社会的基本规律是( ) ①生产力一定要适应生产关系发展的规律 ②上层建筑一定要适应经济基础发展的规律 ③经济基础一定要适应上层建筑发展的规律 ④生产关系一定要适应生产力发展的规律 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①:生产力决定生产关系,生产关系一定要适应生产力状况的规律,①说法错误。 ②④:人类社会的基本规律是:生产关系一定要适应生产力发展的规律;上层建筑一定要适应经济基础发展的规律,②④符合题意。 ③:经济基础决定上层建筑,上层建筑一定要适应经济基础发展的规律,③错误。 故本题选C。 3. 是生产力发展水平的重要标志( ) A. 劳动者 B. 生产工具 C. 劳动对象 D. 生产资料所有制 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD:生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象,其中劳动者在生产中起主导作用,生产工具是生产力发展水平的重要标志,生产工具和劳动对象统称为生产资料,故B正确,排除ACD。 故本题选B。 4. 原始社会亦称“原始公社”“原始共产主义社会”,是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段,生产力极其低下是原始社会发展缓慢的根本原因。人们在劳动中只能是平等的互助合作关系,产品归社会全体成员共同占有,实行平均分配。从生产关系看,原始社会劳动产品实行平均分配的直接原因是( ) A. 生产力发展水平低 B. 生产资料共同占有 C. 人们建立了平等互助的关系 D. 生产工具极其简陋 【答案】B 【解析】 【详解】AD:“生产工具极其简陋、生产力发展水平低”,是从生产力角度看原始社会劳动产品实行平均分配的根本原因,而题干设问是从生产关系角度分析,故AD不选。 B:从生产关系看,生产资料所有制决定分配方式,原始社会劳动产品实行平均分配的直接原因是生产资料共同占有,故B正确。 C:从生产关系看,生产资料所有制决定分配方式,原始社会劳动产品实行平均分配、人们建立了平等互助的关系,其直接原因都是生产资料共同占有,故C不选。 故本题选B。 5. 下列有关原始社会的分析,不正确的是( ) A. 原始社会是人类社会发展的最初、最低阶段 B. 旧石器时代,人们主要以采集天然食物为生 C. 原始社会绝大部分时间人类处于新石器时代 D. 那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方,大都成为人类文明的摇篮 【答案】C 【解析】 【详解】A:原始社会是人类社会发展的最初、最低阶段,故A正确,但不符合题意。 B:旧石器时代,人们主要以采集天然食物为主,故B正确,但不符合题意。 C:原始社会绝大部分时间人类处于旧石器时代,故C错误,入选。 D:那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方,大部分都成为人类文明的摇篮,故D正确,但不符合题意。 故本题选C。 6. 原始社会生产力水平低下,人们只能共同占有生产资料、共同劳动、共同分配,因而不存在生产资料私有制。原始社会末期,随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行,生产资料由氏族公有慢慢变成了家庭私有。由此可见( ) ①私有制产生是生产力发展的结果 ②家庭的产生是原始氏族瓦解的动因 ③劳动工具私有标志私有制的确立 ④氏族公有制和落后的生产力状况相适应 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①:原始社会末期,随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行,生产资料由氏族公有慢慢变成了家庭私有,这说明私有制产生是生产力发展的结果,①正确切题。 ②:生产力的发展是原始氏族瓦解的动因,②错误。 ③:土地变为私有标志着私有制的确立,③错误。 ④:原始社会生产力水平低下,人们只能共同占有生产资料、共同劳动、共同分配,因而不存在生产资料私有制,这说明氏族公有制和落后的生产力状况相适应,④正确切题。 故本题选B 7. 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片。此事例说明( ) A. 在原始社会的氏族制度下,氏族内部没有人压迫人的现象 B. 原始社会的人们共同占有生产资料,平等互助 C. 原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动 D. 平均分配产品是原始社会生产关系的突出特点 【答案】D 【解析】 【详解】D:“此事例”指美洲居民把被子撕成布片分给每个人,体现“分配”关系。“平均分配产品”体现的是原始社会分配制度,D符合题意。 AC:在原始社会的氏族制度下,氏族内部没有人压迫人的现象和原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动,强调人与人之间的关系,AC排除。 B:原始社会的人们共同占有生产资料,平等互助,强调生产资料所有制,B排除。 故本题选D。 8. 原始社会人们平均分配劳动产品的根本原因是( ) A. 生产力水平低下 B. 生产工具先进 C. 社会高度文明 D. 风俗习惯使然 【答案】A 【解析】 【详解】A:原始社会生产力水平低下,使得人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,平均分配劳动产品,A正确 BC:原始社会是人类社会的初期,生产工具非常落后,处于蒙昧的状态,还没有迈入文明时代的门槛,BC错误。 D:生产力决定生产关系,原始社会人们平均分配劳动产品的根本原因是生产力水平低下,而不是风俗习惯使然,D错误。 故本题选A。 9. 氏族是原始人共同生活的基本单位,在氏族制度中,本氏族内一切大事由________决定。( ) A. 氏族首领 B. 全氏族成年人共同讨论 C. 全氏族的人共同讨论 D. 氏族中男人共同决定 【答案】B 【解析】 【详解】B:在氏族制度中,氏族长没有强制手段,本氏族内一切大事由氏族全体成年人行使平等表决权,B说法正确。 ACD:说法都不对,不能入选。 故本题选B。 10. 恩格斯根据大量史料,分析了原始社会解体的过程和私有制、阶级的产生,揭示了国家的起源、阶级本质及发展的规律。从私有制、阶级、国家产生的过程看,三者的共同点有( ) ①都导致了人类社会的退步②都不是从来就有的 ③都是社会生产力发展的必然结果④都发生在原始社会早、中期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①:这三者在一定程度是促进了人类社会的进步的,①错误。 ②③:从私有制、阶级、国家产生的过程看,三者的共同点有都不是从来就有的,都是社会生产力发展的必然结果,②③符合题意。 ④:从私有制、阶级、国家产生的过程看,私有制发生在原始社会末期,阶级和国家在奴隶社会早期,④错误。 故本题选C。 11. 古罗马学者瓦禄把工具分为三类,即“会说话的工具”如奴隶、“半说话的工具”如牛马以及“哑巴工具”如马车。瓦禄关于奴隶地位的描述,揭示的事实是 ①奴隶毫无人身自由 ②奴隶是奴隶社会的生产资料 ③奴隶处于被剥削地位 ④奴隶只能占有最低限度的生产资料 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奴隶社会的生产关系。①③:材料表明了奴隶毫无人身自由,处于被剥削地位,①③符合题意。 ②:生产资料是生产力中物的因素,②错误。 ④:在奴隶社会,奴隶主占有生产资料,④错误。 故本题选C。 【点睛】奴隶制生产关系的特点是:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 12. 下列不是文明时代的门槛是( ) A. 金属工具的广泛使用 B. 文字的发明和使用 C. 城市的出现 D. 脑力劳动取代体力劳动 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。 ABCD:奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛应用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,是人类摆脱了蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代,是历史的进步,故ABC均正确但都不符合题意,均应排除,D错误但符合题意。 故本题选D。 13. 在法国卢浮宫博物馆,至今还保存着古巴比伦王国的《汉谟拉比》,这是现存的古代第一部较为完备的成文法典。它共有282条,其中保护奴隶主私有财产的规定就占了121条。这一事实说明( ) A. 奴隶制国家是维护奴隶主阶级利益的工具 B. 奴隶制国家的产生源于法律的出现 C. 奴隶制国家的主要职能在于制定法律 D. 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配 【答案】A 【解析】 【详解】A:法典“共有282条,其中保护奴隶主私有财产的规定就占了121条。”可见,《汉谟拉比法典》是维护奴隶主阶级利益的。A正确。 B:奴隶制国家的产生,源于私有财产的出现。B错误。 C:奴隶制国家的职能在于维护奴隶主阶层的统治权力和剥削利益,镇压奴隶阶层的斗争反抗。C错误。 D:“奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配”反映的是奴隶制的分配关系,材料未涉及。D不符合题意。 故本题选A。 14. 下列是人类社会发展进程中的几个重要阶段,其产生的先后顺序是( ) ①以家庭为单位的个体劳动盛行 ②开始出现阶级的分化 ③生产力获得一定发展 ④国家产生⑤私有制逐渐产生 A. ③→①→④→②→⑤ B. ①→③→④→⑤→② C. ①→③→④→②→⑤ D. ③→①→⑤→②→④ 【答案】D 【解析】 【详解】③:原始社会末期,生产力得到发展,③排第一位。 ①:生产力获得一定发展,导致以家庭为单位的个体劳动盛行,①排第二位。 ⑤:个体劳动盛行,私有制逐渐产生,⑤排第三位。 ②:私有制的发展开始出现阶级的分化,②排第四位。 ④:阶级的出现,导致国家的产生,④排第五位。 故正确的排序是③→①→⑤→②→④。 故本题选D。 15. “春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”此诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。诗中反映的农民生存状况的根源是( ) A. 封建君主专制制度的建立 B. 封建土地所有制 C. 封建等级制度的确立 D. 生产力的发展 【答案】B 【解析】 【详解】B:“四海无闲田,农夫犹饿死”这首唐诗反映了封建社会中的残酷剥削,处于社会底层的广大农民生活凄惨的根源是封建土地所有制,这也是是地主阶级剥削农民的基础,B符合题意。 AC:封建君主专制制度的建立和封建等级制度的确立均不是农民被剥削的根源,AC不符合题意。 D:生产力发展是社会发展的决定性原因,不是农民受剥削的根源,D不符合题意。 故本题选B。 16. 小说《红楼梦》中“元妃省亲”有这样一组镜头:奶奶贾母、父母贾政、王氏等全家都要在路旁跪迎。这反映了封建国家的显著特征是( ) A. 钳制劳动人民思想 B. 君主专制、等级森严 C. 鼓吹“君权神授” D. 封建土地所有制 【答案】B 【解析】 【详解】AC:在封建社会,统治者通过鼓吹“君权神授”,来钳制劳动人民思想,这是通过思想手段控制人民,不是封建国家的显著特征,故AC不选。 B:封建国家的显著特征是君主专制、等级森严,故B正确。 D:封建土地所有制是地主阶级剥削农民阶级的基础,但不是封建国家的显著特征,故D不选。 故本题选B。 17. 地主阶级剥削农民的主要方式是( ) A. 强制农民劳动 B. 收取地租 C. 榨取剩余价值 D. 占有农民的全部劳动成果 【答案】B 【解析】 【详解】B:封建地主阶级凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租,B符合题意。 AD:相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。这样,农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展,AD错误。 C:榨取剩余价值是资产阶级剥削无产阶级的主要方式,排除C。 故本题选B。 18. 从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地、缴纳地租,还要服劳役,战乱时则武装为私兵,不单立户口,而依附于主家户籍,世代相袭,非自赎或主人放免不得脱籍,但他们又都有自己的财产,并且不像奴隶那样可以被买卖。由此可知,封建社会的生产关系中农民 ①广泛推广和使用铁制农具等 ②劳动成果能留下一部分归自己支配 ③剩余价值在生产过程中被地主占有 ④有自己的劳动工具甚至占有少量土地 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①:该选项表述与题意不符,排除①。 ②④:题目中,封建制度下的一些农民被豪强地主所控制,非自赎或主人放免不得脱籍,但他们又都有自己的财产,并且不像奴隶那样可以被买卖,由此可知,封建社会的生产关系中农民劳动成果能留下一部分归自己支配,有自己的劳动工具甚至占有少量土地,②④正确。 ③:在资本主义社会工人没有任何生产资料,被迫出卖成为商品的劳动力,资本家榨取工人的剩余价值。在封建社会不存在剩余价值,该选项表述本身错误,③排除。 故本题选C。 19. 以下关于资本主义生产关系的特点说法正确的是( ) ①资本家占有一切生产资料和劳动者 ②资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 ③劳动者成为雇佣工人,使劳动力成为买卖的商品 ④先进的生产工具和大量货币资本是资本主义生产关系建立的两个必备条件 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】①:资本家占有一切生产资料,但不占有劳动者,①错误。 ②③:资本家和劳动者之间是雇佣关系,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值,劳动者成为雇佣工人,使劳动力成为买卖的商品,②③符合题意。 ④:大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动的人和大量货币资本是资本主义生产关系建立的两个基本条件,④错误。 故本题选D。 【点睛】 20. 标志着资本主义社会的开始,人类社会进入新的历史阶段。( ) A. 资产阶级革命的胜利 B. 第一次工业革命 C. 商品经济的发展 D. 经济危机的爆发 【答案】A 【解析】 【详解】A:由课本知识可知,资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段,故A符合题意。 B:第一次工业革命开启了人类社会现代化历程,B与题意不符。 C:商品经济的发展促使资本主义生产关系在封建社会萌芽,但并不是标志着资本主义社会的开始,C与题意不符。 D:经济危机爆发是资本主义社会矛盾激化的表现,而不是标志着资本主义社会的开始,D与题意不符。 故本题选A。 21. 《共产党宣言》指出:“从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对立,它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。”由此可见( ) ①人类社会的历史是阶级斗争的历史 ②资本主义生产关系是以私有制为基础的 ③社会形态的更替不一定是历史的进步 ④资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②:因为资本主义生产关系是以私有制为基础的,所以在资本主义社会,阶级斗争是不可避免,阶级矛盾是必然存在的,②符合题意。 ④:从封建社会到资本主义社会,新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的,资本主义社会的阶级矛盾是不可调和的矛盾,资本主义基本矛盾的尖锐化不可避免,资本主义终究要被社会主义所取代,④符合题意。 ①:原始社会不存在阶级斗争。在我国社会主义社会初级阶段,剥削阶级已经不存在,阶级斗争不再是社会的主要矛盾,①说法错误。 ③:一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准,是看生产关系是否适应生产力的发展要求,是否符合人类社会发展的规律,资本主义社会代替封建主义社会是历史的进步,③不符合题意。 故本题选C。 【点睛】 22. 资本主义发展到一定阶段,就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。这种生产过剩是( ) A. 绝对过剩 B. 工人失业 C. 企业破产 D. 相对过剩 【答案】D 【解析】 【详解】AD:资本主义发展到一定阶段,就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。这种生产过剩是相对过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩,D符合题意,A排除。 BC:大批工人失业、企业破产是经济危机的主要表现,BC排除。 故本题选D。 23. 资本主义生产关系的建立,必须具备的两个基本条件是( ) ①资产阶级依靠暴力、掠夺获取剩余价值 ②大批失去生产资料却又有人身自由、能够自由出卖劳动力的人 ③推翻封建政权,扫清资本主义发展障碍 ④要有开办资本主义企业必需的大量货币财富作为资本 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②④:资本主义生产关系的建立,必须具备两个基本条件,一是要有大批失去生产资料却又有人身自由、能够自由出卖劳动力的人;二是要有开办资本主义企业必需的大量货币财富作为资本,②④符合题意。 ①:资本主义社会的形成是一个依靠暴力、充满掠夺的过程,但是资产阶级获取剩余价值则是通过隐蔽的手段,不是依靠暴力、掠夺获取剩余价值。①说法错误。 ③:推翻封建政权,扫清资本主义发展障碍,这是当时新兴资产阶级要完成的任务。不是资本主义生产关系的建立必须具备的基本条件,③与题意不符。 故本题选D。 24. “在资本主义社会里,工人劳动一天,资本家付给工人一天的工资,工人的全部劳动得到了报酬。”这种观点 ( ) ①真实地反映了资本主义的劳资关系 ②正确地指出了资本家对工人的剥削带有隐蔽性 ③否认了工人劳动创造的价值大于工人所得的工资 ④掩盖了资本家靠剥削工人而发财致富的事实 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】②“在资本主义社会里,工人劳动一天,资本家付给工人一天的工资,工人的全部劳动得到了报酬”,这种观点掩盖了资本家靠剥削工人而发财致富的事实,否认了没有看到资本家对工人的剥削带有隐蔽性,故②错误。 ③④:剩余价值是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值。“在资本主义社会里,工人劳动一天,资本家付给工人一天的工资,工人的全部劳动得到了报酬”,这种观点否认了工人劳动创造的价值大于工人所得的工资,掩盖了资本家靠剥削工人而发财致富的事实,③④正确。 ①:这种观点并没有真实地反映资本主义的劳资关系,而是掩盖了资本家对工人的剥削,①错误。 故本题选B。 25. 人类社会由低级阶段向高级阶段发展。在这一发展中,属于用一种剥削制度代替另一种剥削制度的是( ) ①奴隶社会代替原始社会 ②封建社会代替奴隶社会 ③资本主义社会代替封建社会 ④社会主义社会代替资本主义社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①:原始社会是一个没有剥削和压迫的社会,①不符合题意。 ②③:封建社会代替奴隶社会,资本主义社会代替封建社会都是用一种剥削制度代替另一种剥削制度,②③符合题意。 ④:社会主义社会没有剥削和压迫,④不符合题意。 故本题选B。 26. “昨日入城市,归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕人。”这首《蚕妇》是北宋诗人张俞的著名作品,揭露了统治者不劳而获的事实,充满了对当时社会的讽刺和批判。下列对当时社会生产力的状况推断正确的是( ) ①原始农业和畜牧业开始出现 ②手工业有了进一步发展 ③商业和城市逐渐发展起来 ④青铜器广泛使用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①:原始农业和畜牧业开始出现,是原始社会的生产力状况,①不符合题意。 ②③:根据该作品推断出当时处于封建社会,封建社会社会生产力的状况为铁制工具得到广泛使用和推广,手工业有了进一步发展,商业和城市逐渐发展起来,②③正确。 ④:青铜器广泛使用,是奴隶社会的生产力状况,④排除。 故本题选C。 27. 奴隶社会、封建社会、资本主义社会的共同点是( ) ①都是阶级社会 ②都是以生产资料私有制为基础的 ③劳动人民都是无人身自由的 ④都存在剥削和压迫的现象 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】①②④:奴隶社会、封建社会与资本主义社会都是阶级社会,都是以生产资料私有制为基础的,都存在剥削和压迫的现象。①②④正确。 ③:封建社会和资本主义社会中,劳动人民有一定的人身自由。③排除。 故本题选B。 【点睛】 28. 恩格斯说:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。”依据马克思主义的人类社会发展理论,下列对应正确的是( ) A. 原始社会——人们共同劳动、共同占有生产资料 B. 奴隶社会——广泛使用大机器生产,出现社会分工 C. 封建社会——相比奴隶,农民能够完全自主地劳动 D. 资本主义社会——劳动者成为没有人身自由的雇佣工人 【答案】A 【解析】 【详解】A:原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品,A正确。 B:奴隶社会时期,人们开始广泛使用金属工具,没有广泛使用大机器生产,B排除。 C:封建社会时期,农民能够比较自主地劳动,而不是完全自主地劳动,C排除。 D:资本主义社会,劳动者失去生产资料,但是有人身自由,能够自由出卖劳动力,D排除。 故本题选A。 29. 某高中的一节思想政治课围绕“石器——原始社会,青铜器——奴隶社会,铁器——封建社会,蒸汽机——资本主义社会”四个分议题展开,该节思想政治课的最佳主议题是( ) A. 生产工具由低级到高级不断向前发展 B. 人类社会由低级到高级不断向前发展 C. 生产工具变化导致社会形态变化 D. 生产力水平变化决定生产关系变化 【答案】D 【解析】 【详解】D:生产工具是生产力水平的主要标志,石器、青铜器、铁器、蒸汽机代表着不同社会形态的生产力水平。该思想政治课的最佳主议题是生产力水平变化决定生产关系变化,D符合题意。 AB:“生产工具由低级到高级不断向前发展”正确反映了生产力向前发展,“人类社会由低级到高级不断向前发展”正确反映的是社会形态的更替,但题干反映的是生产力与生产关系之间的关系,AB不符合题意。 C:当生产力的发展变化达到一定程度时会引起生产关系的变化,而不是生产工具变化导致社会形态变化,C说法错误。 故本题选D。 30. 古今中外文艺作品无不遵循一个普遍的规律:随时代而行,是时代的反映和产物。下列作品与反映的时代背景一致的是( ) 作品 反映的社会时代背景 ① 《炎黄始祖》 人们在生产中结成平等互助的关系,平均分配产品,出现了原始畜牧业和农业 ② 《红楼梦》 冶铁业是最重要的手工业部门,地主占有所有土地,地主阶级剥削农民的主要方式是收取地租 ③ 《诗经》 金属工具得到广泛使用,奴隶毫无人身自由,奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有 ④ 《焦裕禄》 劳动者共同占有生产资料,个人消费品实行按需分配 ⑤ 《巴黎圣母院》 资本家占有一切生产资料,资本家无偿占有雇佣工人创造价值,工业革命推动了生产力的巨大发展 A. ①③ B. ①⑤ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③:《炎黄始祖》反映的是原始社会新石器时代,属于原始社会。《诗经》反映的是西周时期的社会风貌,属于奴隶社会,① .③符合题意。 ②:《红楼梦》反映的是封建社会特点,地主不是占有所有土地,而是占有大部分土地,②错误,排除。 ④:《焦裕禄》反映我国社会主义时期状况,个人消费品不是实行按需分配,而是按劳分配,④错误,排除。 ⑤:《巴黎圣母院》反映的时代背景是资本主义社会,资本家无偿占有雇佣工人创造的剩余价值,而非占有价值,⑤错误,排除。 故本题选A。 二、非选择题(本题共2小题,每小题5分,共10分) 31. 阅读材料,回答问题。 早期的奴隶就是部落之间的战争俘获的战俘,沦为战俘实际就是沦为了奴隶。在夏朝这些人的命运非常的悲惨,这一部分人群担负着难以想象的沉重劳动,是会说话的工具、没有名字没有姓氏;从殷墟甲骨文和西周铜器铭文中可以看出,商代贵族获得的大量俘虏,如羌人、夷人等,一部分用作人殉人祭,一部分则沦为奴隶,奴隶依旧没有人身自由。 材料反映的社会形态的生产关系有何特点? 【答案】 材料反映的社会形态是奴隶社会。 奴隶制生产关系的特点是:①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;②奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 【解析】 【分析】背景素材:奴隶的生活  考点考查:奴隶社会的生产关系的有关知识  能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题   核心素养:政治认同、科学精神 【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求回答材料反映的社会形态的生产关系的特点,需要调用奴隶社会的生产关系的有关知识分析作答。 第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。 关键词①:沦为战俘实际就是沦为了奴隶→可联系材料反映的社会形态是奴隶社会。 关键词②:一部分用作人殉人祭,一部分则沦为奴隶→可联系奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。 关键词③:担负着难以想象的沉重劳动→可联系奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动。 关键词④:是会说话的工具、没有名字没有姓氏→可联系奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。 第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 32. 阅读材料,回答问题。 西汉晁错在《论贵粟疏》中讲到:“今农夫五口之家,其服役者不下二人……四时之间亡日休息勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具(如数缴纳),有者半贾而卖,亡者取倍称之息,于是有卖田宅、篱了孙以偿债者矣。” 材料反映的社会形态的生产关系特点是什么? 【答案】材料反映的社会形态是封建社会,封建制生产关系的特点是:地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。 【解析】 【分析】背景素材:《论贵粟疏》 考点考查:原始社会的解体和阶级社会的演进 能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养:政治认同、科学精神 【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为是什么类主观题,运用封建社会的知识,分析材料反映的社会形态的生产关系特点。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。 有效信息:急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具(如数缴纳),有者半贾而卖,亡者取倍称之息→可联系封建社会的生产关系特点。 第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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精品解析:山东省聊城市培文高级中学2024-2025学年高一上学期第一次月考政治试题
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