内容正文:
3,粮食税雇佣按劳取酬
:2.甘地
4.工农联盟
3.(1)I920年(2)殖民政府法院学校手工纺织业
【考点二】1.苏联
4.(1)1930年(2)政治犯食盐专卖法
2.列宁
5,殖民统治自尊心自信心斗争方式资产阶级
3.撕大林
【考点二】1.扎格鲁尔独立华夫脱
4.工业化
2.扎格鲁尔
5.工业国
3.1922埃及独立华夫脱运动
6.高度集中
【考点三】1.资产阶级先法
7.工业化市场商品经济
2.卡德纳斯寡头中央集权土地服务业大型工业
【考点三】1.粮食收购
3.卡德纳斯经济
2.行政手段
【课堂练习篇】
3.20世纪30年代初
1.B2.C3.D4.D5.A
4.宫农拖拉机站
【课后提升篇】
【考点四】1.苏联模式
1.D2.A3.B
2,反法西斯战争经济规律
4.(1)
【课堂练习篇】
(2)√
1.B2.C3.D4.B5.A6.B7.D8.B
(3)ד1919年"改为“1922年”。
【课后提升篇】
5.(1)甘地向殖民政府提出了降低田赋,释放政治犯、废除食
1.D2.A3.B
盐专卖法等要求,遭到拒绝。
4.(1)×战时共产主义政策改为新经济政策。
(2)非暴力不合作。动员了广大群众,打击了英国殖民统
(2)
治,增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
(3)×12个改为15个
6.(1)政治上打击寡头势力,确立中央集权的资产阶级民主政
5,(1)实施新经济政策。调动了生产者的积极性,迅速缓解了
治制度。经济上推行土地改革:将服务业和大型工业收
危机,巩固了工农联盟,促使国民经济稳步发展。
归国有
(2)图一:社会主义工业化:图二:农业集体化
(2)卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥
(3)实行第一个五年计划,大力发:重工业:建立农业生产
资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定
合作社和建立人民公社。
了基础。
(4)苏联模式没有尊重经济规律,最终成为经济社会发展的
(3)扎格鲁尔。华夫脱运动
严重体制障碍。
第三单元综合复习
第12课亚非拉民族民主运动的高涨
【中考体验】
【课前导学篇】
1.A2.A3.C4.C5.A6.D7.C8.C9.B10.D
【考点一】1.印度人民英国殖民者
11.D
·7.
全程导练·历史·九年级下册·参考答案
12.步骤一:第一次世界大战爆发的根本原因是什么?第一
端日益暴露,成为经济社会发展的严重体制障碍
次世界大战的导火索是什么?第一次世界大战的性质是
16.(1)巴黎和会和华盛顿会议。都是帝国主义操纵的会议:
什么?(其他容案符合题意也可)
都体现输权主义、强权政治:都损害中国的权益:都不能体
步骤二:一战风云,不能忘却的记忆等。(符合题意即可)
现公平原则等。(言之有理即可)
(1)巴尔干半岛。
(2)是的。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”
(2)一战的导火索。
的目的,中国仍未摆脱被儿个帝国主义国家共同支配
(3)凡尔登战役。“凡尔登绞肉机”。
的局面。
(4)战争是人类的灾难,要防止战争悲剧重演:我们应该珍
(3)不能说很大程度上保护了中国的利益。帝国主义各国
惜和平等。(言之有理即可)
之间的矛盾一定程度上分散了它们的力量,客观上是对中
(5)不正确。第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世
国有利,但它们的目的都是侵略中国,对中国利益的保护是
界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
极其有限的。(如果有其他的观点,言之成理也可)
第三单元综合测试
17.(1)不同意。萨拉热窝事件只是一战爆发的导火素,一战爆
1.B2.C3.D4.B5.C6.C7.B8.C9.D10.D
发的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡的加剧:一战
11.(1)二月革命
是西方列强为争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
(2)十月革命
(2)“一战”是人类历史上的大浩劫或“一战”给世界人民带
(3)非暴力不合作
来了巨大的灾难等。
12.(1)战时共产主义政策
(3)印度非暴力不合作运动,领导者甘地:埃及华夫脱运
(2)新经济政策
动,领导者扎格鲁尔:墨西哥卡德纳斯改革,领导者卡德纳
(3)斯大林
斯(任答两点即可)。一战削弱了殖民力量,进一步促进了
13.(1)1917
殖民地半殖民地国家的民族觉醒
(2)1934
(4)提示:设计的宜传标语只要围绕“反对战争,维护和平”
(3)1936
的主题,言之有理即可
14.(1)
期中综合测试
(2)√
(3)×甘地改为扎格鲁尔
1.A2.C3.B4.A5.A6.D7.D8.C9.C10.C
15.(1)第一个五年计划时期。斯大林。
11.(1)现代炸药
(2)农业集体化。农业生产长期停滞。
(2)汽油内燃机
(3)有。工业化和农业集体化的实施,使苏联社会发生了根
(3)飞机
本性变化,为了从法律上肯定这些变化,苏联公布新宪法。
12.(1)三国同盟
(4)标志着“苏联模式”形成。这一体制在特定的历史条件
(2)三国协约
下促进了苏联经济社会快速发展,也为苏联军民夺取反法
(3)协约国
西斯战争胜利发挥了重要作用:但它没有尊重经济规律,弊:13.(1)√
8-0中香123
全程导练矿历史·九年级下册
第三单元综合复
知识图解
根源:市国主义列强争霸
导火线:萨拉热窝李件
第一次世界大战
转折:凡尔登战役
结局:同盟国战败
瓜分世界:凡尔赛一华盛顿体系
战后
二月革命
期的
俄国的变革
十月草命
苏联社会主义建设
界
印度非暴力不合作运动:甘地
民族民主运动
埃及华夫脱运动:扎格鲁尔
墨西哥的卡德纳斯改革:卡德纳斯
©要点归纳
1.如何评价塞尔维亚青年的刺杀行为
塞尔维亚青年的刺杀行为,目的是挽救民族危机,但采取的刺杀行动,属于恐怖主义,而不是
被压迫民族解放斗争的正义行为。其后果是点燃了世界范围的战火,造成了人类社会的灾难。
对此得出的认识:
(1)暗杀等恐怖主义行为,不是反抗侵略的正义、正确的行为:在任何时候都要坚决反对一切恐怖
主义活动。
(2)战争不是不可以避免的,要充分认识到偶然因素即突发事件,尤其是暗杀等恐怖主义行为对
世界和平与安全所构成的威胁。
2.俄国历史上的两次改革和两次革命
名称
时间
性质
任务/目的
结果
社会性质变化
彼得一世
封建地主阶级性质改变俄国落后的
1689年
俄国强大起来
没有变化
改革
的改革
面貌
俄国走上资本主
由封建社会转变为资
1861年改革
1861年
资产阶级性质改革
废除农奴制
义道路
本主义社会
二月革命
1917年3月
资产阶级民主革命
推翻沙皇统治
两个政权并存
没有变化
推翻资产阶级临
建立社会主义
由资本主义社会转变
十月革命
1917年11月
社会主义革命
时政府
制度
为社会主义社会
回54
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第三单元一
3.从苏联社会主义建设中吸取的经验和教训
(1)政治上:社会主义建设应充分发扬社会主义民主,健全社会主义法制。
(2)经济上:经济建设一定要遵循经济规律,重工业、轻工业、农业等部门应协调、平衡发展,要把
国家的宏观调控与市场调节有机地结合起来。
4.对“凡尔赛一华盛顿体系”的全面解读
(1)确立:通过巴黎和会和华盛顿会议,帝国主义列强建立了“凡尔赛一华盛顿体系”,构成了第一
次世界大战后的国际格局。
(2)实质:是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系,是一战后战胜国处理战
败国及其殖民地、瓜分世界的产物,是各战胜国争霸计划妥协的产物。
(3)评价(不可能持久的原因):
①它加深了帝国主义战败国与战胜国之间的矛盾。《凡尔赛条约》的规定严重侵犯了德国的
主权,后来德国法西斯利用人民痛恨《凡尔赛条约》的情绪,煽动复仇主义就是证明。
②它造成帝国主义战胜国之间的矛盾。由于分赃不均,战胜国列强之间矛盾重重。
③“凡尔赛一华盛顿体系”是建立在瓜分掠夺的基础上的,它必将迎来被瓜分被奴役地区(殖
民地半殖民地)人民的反抗。
④体系瓦解:这个体系是战胜国强加给战败国和被压迫民族的,又是战胜国之间妥协的产物。
随着新的经济政治发展不平衡的出现和民族解放运动的蓬勃发展,“凡尔赛一华盛顿体系”最
终彻底瓦解。九一八事变使《九国公约》被日本撕毁,华盛顿体系被破坏:德国扩军,并开进莱
茵河非军事区等,使《凡尔赛条约》被德国撕毁,凡尔赛体系被摧毁。
触中考体验
1.(滨州)“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化,而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形
势。慢慢地,欧洲分成两个对立的列强集团。”文中“两个对立的列强集团”是指
()
A.三国同盟、三国协约
B.轴心国集团、反法西斯同盟
C.北约组织、华约组织
D.社会主义阵营、资本主义阵营
2.(聊城)某同学利用右边的漫画进行研究性学习,他的研究结论应
该是
A.巴尔干是欧洲列强矛盾的焦点
B.人类迈入“电气时代”
C.协约国必将战胜同盟国
D.凡尔赛体系确立
3.(牡丹江)历史是一面镜子,萨拉热窝事件这面镜子给我们的正确启示是
A.只要出于爱国目的就可以不择手段
B.只有暴力恐怖手段才能解决国家争端
C.突发事件会给人类和平带来巨大威胁
D.萨拉热窝事件是一战爆发的根本原因
4.(长春)伴随着“阿芙乐尔”号发出的一声怒吼,诞生了世界上第一个社会主义国家。这一事件的
领导者是
()
A.马克思
B.恩格斯
C.列宁
D.斯大林
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55⊙
0中香123
®全程写练留历史·九年级下册
5.(荆门)列宁说:“战争使最文明的、文化最发达的国家陷于饥饿的境地。不过从另一方面来看,战争
这一巨大的历史过程又空前的加速了社会的发展。”以一战为例,对列宁这句话的理解是()
A.俄国爆发了十月革命
B.联合国成立
C.两极格局形成
D.第三次科技革命兴起
6.(泰安)20世纪初,第一个社会主义国家诞生,资本主义世界出现一个缺口。导致这一状况出现
的事件是
()
A.英国宪章运动
B.巴黎公社
C.中共“一大”召开
D.俄国十月革命
7.(达州)右图反映的是20世纪20年代初俄国工农大众生活恶化的情况。面对此景,列宁沉痛地
说:“现实生活说明我们错了。”联系所学知识,对列宁这句话最正确的理解是
A.应该禁止商品自由交换
B.资产阶级的统治思路更符合俄国国情
C.战时共产主义政策的做法必须改变
D.坚决退出世界大战是错的,应该让德国做出赔偿
8.(广安)列宁是伟大的无产阶级革命家,世界上第一个由无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社
会主义国家的缔造者,社会主义建设道路的开拓者。20世纪20年代列宁对苏俄特色社会主义建
设道路的探索是
()
A.实行多党制和政治多元化
B.实行高度集中的经济政治体制
C.实行新经济政策
D.实行社会主义工业化和农业集体
9.(汕头)列宁说:“在国内战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人…而现在,谢天谢
地,他居然能够拄着拐杖走动了!”俄国“能够拄着拐杖走动”得益于
()
A.农业集体化
B.新经济政策
C.社会主义工业化
D.土地法令
10.(沈阳)在巴黎和会上,法国总理克里孟梭对表现出不满的其他国家代表说道:“法国是这次战争
最大的受伤者,所以我们拿更多的战利品是理所当然的。”“但我们英国为这次战争出的力可不
比你们法国少啊。”英国首相劳合·乔治站了起来,几乎是怒视着克里孟梭。上述情景体现出这
次会议的目的是
()
A.维护和平
B.加强合作
C.挑起战争
D.战后分赃
11.(泰安)毛泽东指出:“华盛顿会议使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”华盛顿会
议上签订的哪一条约导致了这一局面出现
()
A.协约国同保加利亚签订的和约
B.《凡尔赛条约》
C.同盟国同保加利亚签订的和约
D.《九国公约》
12.(模拟)第一次世界大战是人类历史上一场规模空前的浩劫,至今仍震撼着人们的心灵。学校网
站现在要制作一期关于“一战”警示的专题网页,他们请你来做这期网页的策划人。回顾一战的
相关史实,对此做一简单构想吧。
步骤一社会调查
历史是不能忘却的,今人对一战这场劫难到底了解多少呢?为提高此网页的点击率,要先
⊙.56
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第三单元三
做一次社会调查。在做社会调查之前,请你先设计好调查问卷。
你设计的调查问卷中的问题:(设计与一战相关的问题)
①
②
③
步骤二网页制作
网页名称:
(要求:紧扣“一战”主题,15字以内)》
第一版块:战争阴云
在这个版块里,“我”将介绍一段材料:一位美国历史学家在谈到当时欧洲形势时说:“欧洲
已变成一只·火药桶’。只等一粒火星将它引爆。”
(1)素有“欧洲火药桶”之称的是什么地方?
第二版块:战争硝烟
图一萨拉热窝事件
图二遭到炮火森炸后的凡尔登
(2)写出图一中历史事件对一战的影响。
(3)看到图二你会想到哪次战役?请你用一句话概括这次战役的特点。
第三版块:战争悲剧
在这个版块里“我”将介绍战争的灾难及对灾难的感受。
(4)灾难:一战中,有30多个国家参战,死伤三千多万人。对此,你有何感受?
第四版块:战争审判
在这个版块里,“我”将对战争做出公正的评判。
(5)有人认为协约国的胜利是公理的胜利,这一观点正确吗?为什么?
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57⊙