第9课 两宋的政治和军事 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《雪夜访普图》 第 9 课 两宋的政治与军事 课标要求：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。 东景的高中历史课堂 辽、北宋、西夏形势图（1111年） 时空定位 东景的高中历史课堂 南宋、金、西夏形势图（1142年）P53 1206年，铁木真建立蒙古汗国 元朝形势图（1330年）P57 1279年完成统一 960年—1279年中国历史上又一个多民族政权对峙并立时期 时空定位 东景的高中历史课堂 一、防弊之政——加强中央集权 947年，后晋被契丹灭亡，禁军统领刘知远建立后汉。 952年，后汉灭，禁军统领郭威经澶州兵变而黄袍加身，建立后周。 960年，后周禁军统帅赵匡胤建立宋朝，史称北宋。 武将势大 五代部分政权建立方式 天子，兵强马壮者当为之！ ——《旧五代史》 北宋初建之弊？ 东景的高中历史课堂 “自唐季以来数十年，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？” “此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 赵普 宋太祖 方镇太重 君弱臣强 加强中央对地方的控制 加强君主集权 收精兵 夺其权 制钱粮 北宋初建之弊？ 《雪夜访普图》 一、防弊之政——加强中央集权 东景的高中历史课堂 行政 军政 财政 派文官担任地方知州 节度使转化为虚职 将地方精锐部队编入禁军 地方部队定期更换驻地 设诸路转运司统管地方财政 将地方大部分赋税上交中央 作用：中央控制地方之军、政及财权，基本根除唐末以来藩镇割据之弊。 夺其权 收精兵 制钱粮 地 方 以大系小，丝牵绳联，总合于上。——《嘉祐集》 一、防弊之政——加强中央集权 1、加强对地方的控制 （一）措施 东景的高中历史课堂 财政 皇帝 中书省 门下省 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 尚书省 中书门下（政事堂） 同平章事 （宰相） 参知政事 （副相） 行政 军政 三司 枢密院 三司使 宋：二府三司 台谏 御史中丞 知谏院 监察 统兵权 离 调兵权 分 三衙 中 央 作用：皇权加强，有效的监察和牵制官员，以防权臣篡权。 一、防弊之政——加强中央集权 2、分散机构权力 东景的高中历史课堂 枢密院原为唐代枢密使，权力不大；但中唐以后，随着宦官掌军，枢密使职权因而大增，后来还出现了专属的办事机构——枢密院。宋代保留枢密院，将其职权限制于军事管理，与中书门下合成“二府”。 而“三司”本为出现于唐中叶以后的临时使职，后来逐渐形成体系。宋初，“三司”即为“度支”“盐铁”“户部”，成为管理国家财政的机构，。“二府”与“三司”互不统属，各自直接向君主负责。 台谏的言论对宰相的权位有直接的影响，这种情况在宋仁宗时最为明显。宋哲宗时苏辙曾说：“仁宗皇帝在位四十余年……当时所用宰相二、三十人，其进退皆取天下公议，未尝辄出私意，公议所发常自台谏。”据统计，仁宗朝其实有宰相二十三名，因台谏弹奏而罢相者有十三人，可见台谏言论对宰相去留的重要。 7 一、防弊之政——加强中央集权 文官担任 牵制知州 四监司 互相平行 互相监督 2、分散机构权力 东景的高中历史课堂 抑武 罢宿将兵权 文官掌枢密 更戍法 材料1：“兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制。” ——《续资治通鉴长编拾补》 材料2：“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。” ——《续资治通鉴长编》 有握兵之重 无发兵之权 兵不识将 将不专兵 文官任地方知州 崇文 抑武 宋太祖杯酒释兵权 一、防弊之政——加强中央集权 3、崇文抑武 东景的高中历史课堂 重文兴教 据《宋史·宰辅表》统计， 宋朝宰相133名，科举出身的123名。 两宋三百年间，共取士达11万，是历史上科举取士最多的朝代。 锁院制度、弥封制度、别试制度 文治 抬高文官地位 扩大科举规模 作用：带来了文化的繁荣,也有效地抑制了武夫篡位的危险，不至于重蹈政权更换频繁的覆辙。 不得杀士大夫及上书言事人。 ——太祖誓碑 崇文 抑武 一、防弊之政——加强中央集权 东景的高中历史课堂 10 利：强化了中央集权，有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定。 材料一：吾宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，总合于上，虽其地在万里外，拥兵百万，而天子一呼，召而归之京师，则解印趋走，唯恐及。 ——苏洵《嘉佑集》 材料二：太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵......兵无常帅，帅无常师，是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。 ——《文献通考》 （二）评价 一、防弊之政——加强中央集权 东景的高中历史课堂 时期 收入（单位：贯） 支出（单位：贯） 真宗（1021年） 15085万余 12677万余 仁宗（1049年） 12625万余 所出无余 英宗（1065年） 11613万余 13186万余 弊：①制度过于僵化，权力分割过细，也影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。 材料一：“本朝第五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——《朱子语类》 材料二：一官未缺,十人竞逐,纡朱满路,衣紫成林,州县之地广于前,而陛下之官五倍于旧。 ——宋祁《上三冗三费疏》 ②兵将分离，将帅无权，削弱了军队战斗力 ③形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。 东景的高中历史课堂 幽云十六州 幽云十六州的存在是阻挡北方草原骑兵南下的天然屏障，五代时辽占据幽云十六州，使得开封至宋辽边境的华北平原区域除河流迟滞外，无险可守。故北宋大量募兵，开封附近驻扎禁军数达80多万，有兵险之称。 二、统治危机——边防压力与财政危机 1、边防压力——积弱（军力衰弱不振） 东景的高中历史课堂 13 二、统治危机——边防压力与财政危机 宋与西夏和议 北宋 西夏国主，请笑纳零花钱！ 澶渊之盟 兄弟相称 弟弟， 请笑纳零花钱！ 北宋 以钱财换和平 积弱 两次北伐的惨败 北宋与辽朝协议 北宋与西夏和议 边防压力 西夏称臣 “岁币” “岁赐” 1、边防压力——积弱（军力衰弱不振） 东景的高中历史课堂 14 不可取的理由 ：屈辱求和，财政受损 材料3：“虽每岁赠遗，较于用兵之费，不及百分之一” ——李焘《续资治通鉴长编》 材料4和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 材料1：“澶渊之盟”订立后……茶马互市，扩大了茶和马的市场，同时也带动了其他商品的交换。 ——《中华文明地图》 材料2：澶渊之盟后，岁遣使介，修邻国之好。逮今百数十年，而北边之民不识干戈，此汉、唐之盛所未有也。 ——苏辙 【讨论】你觉得北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取？为什么？ 可取的理由 ：受损有限；和平主流；互市繁荣；民族交融； 二、统治危机——边防压力与财政危机 东景的高中历史课堂 注释：契丹贵族购买宋朝商品，岁币通过贸易流回北宋。 冗兵 冗官 冗费 募兵过猛，连吃败仗 官僚队伍膨胀 二、统治危机——边防压力与财政危机 2、财政危机——积贫（冗官、冗兵、冗费） 东景的高中历史课堂 16 增设官僚 机构臃肿 因循守旧 守内需外 强干弱枝 荒年募兵 冗官 冗兵 集政权 收军权 夺财权 养兵养官 军费开支 冗费 弊 利： 结束分裂，巩固统治，减少内乱，有利安定 过度集权 → 政治危机、军事危机、财政危机 军队战斗力弱 国家财政负担重 行政效率低 政府开支大 北宋制度的影响 二、统治危机——边防压力与财政危机 东景的高中历史课堂 (1)北宋加强中央集权措施的实行，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。 (2)导致官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。 17 一曰明黜陟 二曰抑侥幸 三曰精贡举 四曰择官长 五曰均公田 六曰厚农桑 七曰修武备 八曰减徭役 九曰覃恩信 十曰重命令 （一）庆历新政(1043-1044) 核心宗旨：整顿吏治 原因： 触犯官僚集团既得利益，引发抵制，最终失败。 思考：范仲淹的变法为何失败？ 三、变法求强——庆历新政与王安石变法 东景的高中历史课堂 （二）王安石变法(1069-1085) 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 目标 措施 核心作用 富国 青苗法 募役法 农田水利法 方田均税法 均输法 市易法 增加政府财政收入 目标 措施 积极作用 强兵 “省兵”：精简军队编制； “强兵”：保甲法、保马法、将兵法 育才 改革科举制度、整顿太学 节省军费开支， 一定程度上提高了军队战斗力 利于选拔和培养人才、推动改革、扩大统治基础 三、变法求强——庆历新政与王安石变法 东景的高中历史课堂 局限性： ①强兵效果并不明显； ②一些措施在执行过程中加重了人民的负担，引起激烈争议； ③统治集团内部分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。 失败原因： ①其他原因：变法涉及面过广、推行操之过急、用人不当，；宋神宗后期立场动摇； ②直接原因：触犯了官僚地主的利益，遭到了阻挠和破坏； ③根本原因：未能从根本上解决封建社会的矛盾 宋神宗熙宁二年（1069）二月王安石拜参知政事。 七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。 三年十二月行保甲法。王安石拜相。 四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。 五年三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。 六年六月置军器监。 七年九月行将兵法。 九年（1076）十月王安石罢相。 元丰五年（1082）四月改官制。 八年（1085）三月神宗卒。司马光拜相，新法相继废罢。 东景的高中历史课堂 靖康二年（1127）四月初一，金军押解被俘虏的徽、钦二帝及宗室、嫔妃、大臣、工匠、伎女等3000余人撤离汴京，返回北方，同时掠走金帛珍宝、法驾仪仗、天文仪器、图书乐器等，史称“靖康之变”。——赵毅、赵轶峰《中国古代史》 宋高宗赵构 四、南宋偏安 东景的高中历史课堂 绍兴十一年（1141年），高宗、秦桧解除了岳飞、韩世忠等人的兵权。同年底，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。 和议 时间 内容 绍兴和议 1141年 以东起淮水、西至大散关一线划界；南宋对金称臣；每年向金朝缴纳白银25万两、绢25万匹，称为“岁贡” 岳飞像 思考：“岳飞之死”和“绍兴和议”说明了什么问题？ 延续祖宗之法：崇文抑武、守内虚外 四、南宋偏安 南宋的偏安并不仅仅指地域居南， 更指的是南宋统治者不思进取、苟且偷安。 东景的高中历史课堂 唐朝灭亡五代乱，前事不忘后事师 拥兵自重，朕以杯酒释兵权 相权膨胀，二府三司化相权 藩镇割据，文臣通判分其权 重文兴教，改革科举纳贤仕 收起精兵 削夺其权 制其钱谷 祖宗之法 统治危机 积弱，外难御辽夏虎狼之师 积贫，内不支朝廷财政之需 肃吏道，范仲淹庆历施新政 革时弊，王安石熙宁行变法 靖康耻，武穆御金；臣子恨，绍兴和议 风波亭，英雄冤死；临安城，君臣偏安 防弊 治国得失 本课小结 东景的高中历史课堂 23 1．（2022·全国乙卷·26）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（　　） A．规范地方行政 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力 A 2．（2021·北京高考·5）以下材料为四位皇帝的一日政务节录，按朝代顺序排列正确的是（　　） ①至前殿，由中书、枢密院、三司、开封府等官员依次奏事 ②告诫军机处切勿泄密 ③诏曰“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上” ④引见俘获的突厥颉利可汗，诸蕃君长奉上“天可汗”尊号 A．③①④② B．③④①② C．③④②① D．④③①② B 当堂检测 东景的高中历史课堂 3．（2021·北京高考·3）唐中后期，官府在今福建地区大量设置税场，五代十国至宋初又将很多税场升为县，其分布状况见下图。以下说法正确的是（　　） ①由场升县绝大部分发生在宋代 ②增置新县与移民聚集密切相关 ③该地区西部经济比东部更繁荣 ④国家对该地区的控制渐趋深入 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ C 当堂检测 东景的高中历史课堂 4．（2020·北京高考·5）宋代自然灾害频发。王安石认为“以有限之食，给无数之民……有惠人之名，而无救患之实”，无法解决根本问题。他希望培育农民自身抵御自然灾害的能力，“上有善政而下有储蓄”。以下措施反映其救荒思想的是（　　） ①实行均输法 ②兴建水利工程 ③鼓励百姓养马 ④低息借贷钱谷给农民 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ D 5．（2020·山东高考·4）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图（　　） A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序 C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系 C 当堂检测 东景的高中历史课堂 $$