4.1 世界是普遍联系的 课件-2024-2025学年中职高教版（2023）哲学与人生

马克思 主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论： 辩证法： 物质（意识） 运动（静止） 规律 联系 发展 矛盾 社会存在决定社会意识 物质生产是社会生活的基础 人民群众是历史的创造者。 唯物论探究世界的本质，世界的本质就是物质的，运动的，有规律的； 那么物质世界是怎样存在的呢？辩证法就给出了答案，物质世界是普遍联系、永恒发展、而且是有矛盾的， 1 第4课 用联系的观点看问题 第二单元 辩证看问题 走好人生路 蝴蝶效应简介 想一想： 体现了什么哲学道理？ 新课导入 世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都处在与周围事物的相互联系之中。 世界是普遍联系的 “我们都不可避免的以某种方式联系在一起，我们每一个人，全世界。一个人做的事影响着另一个人，像多米诺骨牌，一个人跌倒了，其他人也会接着倒下----” （1）联系的含义。 联系是指 以及 诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的 。 事物之间 事物内部 关系 5 三个层次 ： 1、联系是一种关系。 例：师生关系、同学关系 2、联系是事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 例：一个人的五脏六腑、骨骼、肌肉、神经等是相互影响、相互制约和相互作用的 3、联系是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 例：病毒相互感染 （1）联系的特点一：联系具有普遍性 天空 森林 河流 动物 自然界是 普遍联系的 7 人类社会 房地产业 建材 建筑行业 机械制造业 装修家具家电 购物中心 交通 物业管理 是普遍联系的 8 思维领域 自然界是普遍联系的 人类社会是普遍联系的 客观世界 主观世界 马克思主义 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 继承、发展 继承、发展 是普遍联系的 9 总结 联系具有普遍性： 所有事物都同其他事物处于一定的联系之中（自然界、人类社会、人的思维）。 事物内部的各个部分和要素之间也是相互联系的。 整个世界就是一个无限复杂的相互联系的整体。 10 联系普遍性的要求： 要把整个世界看作相互联系的统一整体，反对孤立地、片面地看问题 头痛医头 脚痛医脚 这个观点对吗？ 没有分析具体原因，没有对症下药，只医治疼痛的部位，不追究病根。 比喻处理问题不从全局考虑，不究其根本，什么地方有问题就在什么地方解决，临时应付，违背了联系的观点。 引起头疼的原因很多，感冒发烧会引起头疼，牙疼会引起头疼，头撞到了也会头疼，肩颈痛，引发头疼，医生开了膏药，不能贴在头上，要贴在肩颈上。没有分析具体原因，没有对症下药，只医治疼痛的部位，不追究病根。比喻处理问题不从全局考虑，不究其根本，什么地方有问题就在什么地方解决，临时应付，这是形而上学孤立的观点，违背了联系的观点。 例如，出现狗咬人的事件，各地开始捕杀流浪狗，这就是“头疼医头脚疼医脚”（2023年0月17日，成都2岁女童被咬伤）。 这个事件和很多方面都有关系，比如，对流浪狗的管理，狗主人的素质教育，群众也要注意自己安全，不能斗狗，不能打狗，对养狗的相关规定，要牵狗绳，给大型犬带口罩，规定要执行到位，不能不出事就不管，一出事就瞎管 11 “头疼医头，脚疼医脚”的做法，（ ）． A符合一切从实际出发，实事求是的观点 B说明搞好局部就能解决问题 C违背了用普遍联系的观点看问题，片面的孤立的看问题，割裂了局部与整体的关系 D割裂了头与脚的关系 C 练一练： （2）联系的特点二：联系具有客观性 思考：在疫情面前，我们能当病毒 不存在吗？ 大家来思考这样一个问题：我们能当病毒不存在吗？我不喜欢这个病毒，反正我又看不见它，我就当它不存在。 不可能，这个病毒不会因为我们不喜欢它，他就不存在，他是不以我们的意志为转移的，所以，病毒与人类的联系是客观的，具有客观性。 13 联系具有客观性： （1）含义： （2）表现： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 自在事物的联系 人为事物的联系 人类产生之前早已经存在 通过人类实践产生的 鱼与水 港珠澳大桥 联系是客观的，并不意味着人面对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 太阳与地球 网课 自在事物，他们在人类产生之前就存在了，都是与人无关的，所以具有客观性 港珠澳大桥，本来，香港澳门珠海，三地不是通过这座大桥联系在一起的，但是，现在通过这座大桥联系在一起了，是人为建立了联系。 那么，问题就来了，既然人可以建立起联系，那么为什么又说联系具有客观性呢？ 人通过实践，建立了这个桥， 桥建成以后就是客观存在了，就是不以我们的意志为转移了，不能说我让这个桥消失它就消失， “改变事物的状态”，比如我们正常情况下上课是到班级上课，但是因为疫情，我们是网上上课，改变了上课的状态，上网课。老师和学生之间就通过网络联系了起来，建立了新的联系 14 判断：哪些是自在事物的联系？哪些是人为事物的联系？ 1、宇宙斗转星移 2、我们国家的嫦娥奔月工程 3、南水北调工程 4、自然界中的食物链 5、花开花落 6、围魏救赵 自在事物的联系 人为事物的联系 自在事物的联系 自在事物的联系 人为事物的联系 人为事物的联系 15 近年来，远程教育在世界各地兴起，学生可以不去学校，在家里通过计算机网络直接和教师交流，这个事实主要说明（ ）． A任何两个事物之间都有联系 B意识具有客观性 C联系具有客观性 D人们可以根据事物之间的固有联系建立新的联系   D 练一练： 思考：在生活中，我们会遇到这样的 现象，对此你怎么看？ 1.5月20日，我爱你 2.指纹决定命运：“一斗穷，二斗富， 三斗四斗开当铺， 五斗六斗会存钱， 七斗八斗考状元，九斗十斗不下田” 3.左眼跳财，右眼跳灾 4.“8”-“发”；“4”-“死” 5.早晨吃一根火腿两个鸡蛋，考试就 能考100分。 这些联系是根本不存在的，只是人们主观臆造出来的虚假的“联系” 17 联系客观性的要求： 从事物本身固有的联系出发去认识事物，不能主观臆造并不存在的联系。 对于网上的信息，要慎重，不传播，让子弹飞一会儿 18 （多选）下列关于联系的客观性说法正确的是（ ） 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 不能主观臆造并不存在的联系 人们面对事物的联系是无能为力的 人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 ABD 练一练： 有人认为农历乙酋年，年头年尾没立春， “无春之年结婚不吉利”．这说法违背了下列哲理的是（ ）． A事物的联系是客观的 B事物的联系是多种多样的 C原因和结果在一定条件下可以转化 D事物的联系是永恒不变的   A 练一练： （3）联系的特点三：联系具有多样性 （1）含义： 事物的联系是多种多样的 （2）表现形式： 直接联系和间接联系、 内部联系和外部联系、 本质联系和非本质联系、 必然联系和偶然联系， -------------- 1、你和同桌，属于直接联系；你通过同桌认识了另外的朋友，你和那位新的朋友之间就是间接联系 2、一个班级中老师和学生、学生和学生属内部联系。班级和班级之间属外部联系。 人的五脏六腑是内部联系，人与外部世界是外部联系。家庭成员是内部联系，家庭与社会是外部联系如此等等。 内部联系是指事物内部之间的各部分之间的联系，外部联系是事物和其他事物之间的联系 3、苹果落地，是一种现象，是非本质联系；万有引力，本质联系 4、太阳东升西落，这是必然联系；我们班的同学之间的联系，是偶然联系，是当年中考时，大家考了差不多的分数，正好报了相同的专业，正好分到了同一个班级，所以大家成了同学 21 22 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 父母子女 守株待兔。 牵一发而动全身。 直接联系 间接联系 内部联系 偶然联系 整体与部分的联系 种瓜得瓜，种豆得豆 必然联系 连一连 属于什么联系？ 联系多样性的要求： 善于把握事物复杂多样的联系，针对不同的联系，采取不同的方法，从而更好的指导实践。 23 有研究表明，人类生产和生活中生产的大量二氧化碳、甲烷等气体会造成全球气温上升，海平面上升，气流与洋流变化，经常出现暴风雨．人类大量排放二氧化碳、甲烷与经常出现暴风雨是（ ）． A间接联系 B直接联系 C毫无联系 D主观联系 A 练一练： （4）联系的特点四：联系具有条件性 含义： 任何具体的联系都依赖一定的条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部各要素之间联系的性质和方式也会发生变化。 思考： 鸡蛋与小鸡仔是必然联系的吗？ 温度，湿度 受精蛋 条件 把鸡蛋放在100度的水里，生不出小鸡仔，会变成煮鸡蛋 25 联系条件性的要求： 一切以时间、地点和条件为转移，正确分析和把握事物存在和发展的各种条件。 思考：做同样的事情为什么结果却大不相同？ 打篮球： 小李课外活动组织班里几个同学到操场上打篮球，老师称赞他说：多运动运动真不错！ 小张带着几个同学自习课在走廊里打篮球，差点打碎教室窗户玻璃，被老师严厉批评。 时间地点都不对 26 下列关于联系的观点，不正确的是（ ） 所有事物都同其他事物处于一定的联系之中 事物内部各要素之间也是相互联系的 整个世界是一个无限复杂的相互联系的整体 任何事物之间无条件地相互联系 D 练一练： 课堂小结： 联系的含义 联系具有普遍性 联系具有客观性 联系具有多样性 联系具有条件性 世界是普遍联系的 事物之间以及 事物内部诸要素之间 相互影响、相互制约、相互作用的关系 反对孤立地片面地看问题 不能主观臆造并不存在的联系 针对不同的联系，采取不同的方法 一切以时间、地点、条件为转移 思考并回答： 请用联系的观点分析，葫芦叶子上生了蚜虫要不要治呢？为什么？ 故事分享：我要的是葫芦 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。小葫芦特别可爱，这个人每天都要去看几次。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”这个人满不在乎地说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，最后一个一个掉落了。 课后作业1： $$