山东省济宁市曲阜市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024~2025学年度第一学期期中教学质量监测考试 九年级化学试题 注意事项： 1.本试题分第I卷、第Ⅱ卷两部分，共6页。第I卷为选择题，共2页，16分；第Ⅱ卷为 非选择题，共4页，34分；第I卷和第Ⅱ卷共50分；考试时间为60分钟。 2.请同学们把答案填写在答题卡中指定的答题区域内。 可能用到的相对原子质量：H一1C-12O一16Ca一40 第I卷（选择题共16分） 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。其中，1~4小题各1分，5~10小题各2分，本大 题共16分。) 1.2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运截火箭在中国文昌航天发射场成功发射， 开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A.点火起航 B.箭器分离 C.月背着陆 D采集月壤 2物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是 A.活性炭作冰箱除味剂 B.干冰用于人工降雨 C.稀有气体用于制作霓虹灯 D.氮气作保护气 3.下图所示实验操作中正确的是 A.倾倒液体 B.收集氢气 止水夹 先关闭止水夹，然 后注水观察长颈漏 斗内液面变化 C.检查装置气密性 D.称取氢氧化钠固体 4,“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 干冰升华，体积变大 二氧化碳分子的体积变大 B 氧气和液氧的颜色不同 分子构成不同 C 尘土飞扬 分子是不断运动的 D 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢 在化学变化中，分子种类发生改变 5.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A,碳酸钙商趣氧化钙十二氧化碳 B,石蜡十氧气点越二氧化碳十水 九年级化学试题 第1页（共6页） 扫描全能王创建 C镁十氧气点馨氧化镁 D,水十二氧化碳→碳酸 6.下列物质的归类正确的是 A纯净物：氨气干冰纯净的海水 B.混合物：空气食盐水冰水混合物 C.单质：水银氦气液氧 D,氧化物：臭氧氧化铜氯酸钾 7.下列关于实验现象的描述，正确的是 A纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰呈淡蓝色，生成水 B镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 C将铁丝伸人盛有氧气的集气瓶，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D.向硫酸铜溶液中滴加几滴氢氧化钠溶液，产生白色沉淀 8,硼酸在生产生活中有广泛应用。20℃时，进行如下实验。下列关于①~④的说法不正确 的是 加入2g 加入2g 加入2g 加入2g 100g水 硼酸 硼酸 硼酸 硼酸 ① ② ③ ④ 资料：20℃时，100g水中最多溶解硼酸5.0g;40℃时，100g水中最多溶解硼酸8.7g。 A.①所得溶液为不饱和溶液 B.若②升温至40℃，溶质质量变大 C.若向③中加水，溶液质量变大 D.若④升温至40℃，得到不饱和溶液 9如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是 ◆温度/r℃ +MO2质量E 瓶内压强/kPa NaOH 室温 H 时间s 0 t时间s HO2溶液的质量% 0 时间/s A B D A.NaOH和NaCl固体分别溶于室温下足量的水中 B.电解水一段时间（忽略气体的溶解） C.向MnO2固体粉末中不断加人H2O2溶液 D.在体积不变的密闭容器中用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量 10.下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作（方案） A 分离水和酒精 蒸馏 B 测量空气中氧气的含量 点燃铁丝，消耗氧气 c 鉴别氧气和二氧化碳气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D 鉴别白酒和白醋 取样，分别闻气味 A.A B.B C.C D.D 九年级化学试题 第2页（共6页） 扫描全能王创建 第Ⅱ卷（非选择题共34分） 二、填空与简答（共17分）】 11.(4分)用化学符号或文字按要求填空： (1)地壳中含量排第二的元素▲一； (2)最常见的溶剂 ▲； (3)2个铁离子▲； (4)NH,右下角数字“3”的含义 12.(3分)铕是一种稀土元素，可用作电视屏幕的荧光粉。 如图为铕元素在元素周期表中的相关信息及原子结构 示意图。请根据图示回答下列问题： 63 Eu (1)铕元素的相对原子质量是▲ 铕 152.0 (2)铕元素位于元素周期表中第▲ 周期； (3)Eu2+的核外电子数是▲ 13.(3分)“沉睡三千年，一醒惊天下”。文物考古彰显我国古今科技文明。 I.科技助力文物发掘 (1)用作测定文物年代的碳一14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类▲ (填“改变”或“不变”)。 Ⅱ璀璨文明再现 (2)石青[主要成分为Cun(CO,)2(OH)2]是彩绘陶俑的一种矿物颜料，铜元素化合价为 十2，则n=▲ Ⅲ.文物修复与保护 (3)熟石膏(CaSO,·0.5H2O)可用于文物修复，当其与适量水混合时会逐渐变硬、膨胀， 生成生石育(CaSO4·2H2O),该过程发生▲（填“物理”或“化学”)变化。 14.(4分)兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 色素和异味分子 (1)设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿 物质、微生物等。 活 ①可以通过▲ (填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 ②右图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有▲结 构，可以吸附色素和异味分子。 (2)净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置 制作较合理的是▲ (选填“A”或“B”)。 B 运河水 小砾石 活性炭 石英砂 纱布 石英砂 活性炭 小砾石 蓬松棉 九年级化学试题第3页（共6页） 扫描全能王创建 (3)总结：混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序） a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 15.(3分)下面是几位同学测量空气中氧气体积含量的两个实验，请你参与他们的实验探 究，回答下列问题： 白（红）磷 弹簧夹 注射器 铁丝 A 镁条 细沙 8 [实验一]小华同学打算采用A图所示的装置进行实验：设计如下方案：选用实际容积为 25mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放人试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与注 射器（注射器的容积为40mL,且润滑性很好）相连，注射器的前沿停在20mL刻度处。 (假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不 计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。) (1)实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松 开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明▲： (2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，试管冷却后，再松开弹簧夹。实验 后，可以观察到注射器活塞会从原来的20L刻度处慢慢向左移到约▲刻度处； [实验二]小明同学用图B装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹， 进人集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。根据空气的组成可推出减少的气体中 有▲ 三、实验与探究（共11分）》 16.(6分)图1是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： 墙」 (1)指出图中数字②的仪器名称： (2)实验室用过氧化氢制取氧气的符号表达式为▲ (3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若用F装置来收集氧气，检验氧气已收 集满的方法：▲： (4)实验室常用块状电石与水反应制取不溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息 判断：实验室制取乙炔的发生装置和收集装置应选用▲（填字母）； 九年级化学试题第4页（共6页） 扫描全能王创建 (5)兴趣小组同学欲收集一瓶体积分数为30%的氧气，可从图2中选择装置 完成实验，氧气从▲（选填“a”或“b”")通人。 7 丙 图2 17.(5分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。查阅资料得知：在不使用二氧化 锰的情况下，将新制的浓度5%的过氧化氢溶液加热到65℃时就有氧气产生，加热到80 ℃时就有较多氧气产生。 5%过氧化 5%过氧化 氢溶液 氢溶液 小试管 图1 图2 (1)小红同学按图1装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸人带火星的木条，木 条并未复燃，为此，他利用图2装置收集气体，再用带火星的木条伸人试管内检验，木条 复燃：那么图1实验中带火星木条未复燃的原因是▲； (2)小亮同学从老师处获悉除二氧化锰外，氧化铜亦可作为过氧化氢分解的催化剂。，为 了比较两种催化剂的催化效果，小组同学设计了如图3所示装置进行实验：先在试管中 分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，再分别将注射器内盛有的双氧水注人试管中，并 利用注射器收集50mL氧气，具体数据见表格： -中 双氧水 活塞 序号 5%H202溶液的体积 催化剂 所需时间(s) ① 20 mL 0.5g氧化铜 12 ② 20 mL 0.5g二氧化锰 8 红墨水 图3 ①实验中U形管内红墨水液面出现左低右高的现象可知该反应▲ (选填“放 热”或“吸热”)；②结论：对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是 ▲ ③反思：实验设计中亦可通过测定▲ 来比较两种催化剂的催化效果。 九年级化学试题第5页（共6页） 扫描全能王创建 (3)小勇同学通过仔细观察，用如图4所示的曲线表示了在上 氧气体积 述氧化铜催化双氧水完全分解过程中，氧气体积随时间变化 情况。 氧化铜 在图4所示氧化铜做催化剂的曲线中，t1一tz时间段反应速率 发生变化的主要原因是▲。 时间 四、计算与应用（共6分）】 图4 18.(2分)钙是人体必需的常量元素，人体缺钙时可适当使用补钙剂。碳酸钙(CCO3)、乳酸 钙(C,HoO。Ca)是补钙剂中常用的含钙物质。 (1)乳酸钙中氢原子和氧原子的个数比为▲ (填最简整数比)。 (2)从元素质量分数的角度推断，用▲ (填物质名称)做补钙剂中的含钙物质更 好。 19.(4分)利用下图所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验： (1)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右盘，应 A.增加适量氯化钠固体 B减少适量氯化钠固体 C.调节游码 D.添加砝码 (2)经检测，所配制的溶液溶质质量分数偏大，可能原因是 (填序号)。 ①氯化钠固体不纯 ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 ③量取水时仰视读数 ④量取水时俯视读数 (3)小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误，她称取的氯化钠实际质 量为▲g;该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为 _（水的密度约为1g/cm3,计算结果保留小数点后一位)。 10g 两边均有小纸片 90- 量筒读数 游码读数 TTTITTTTTWTTTTTWT 80 3 图2 图3 (4)将配制好的溶液（实际）装瓶、贴标签。 九年级化学试题 第6页（共6页） 扫描全能王创建