7.2 维护祖国统一（ 教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计（统编版）

课题 7.2 维护祖国统一 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 核心 素养目标 政治认同：通过学习了解台独分子言论及国家措施，坚决反对分裂，维护祖国统一。 道德修养：通过分裂国家行为的分析，坚定爱国情感，反对“台独”，树立维护国家统一意识。 法治观念：通过了解事例，履行维护国家安全、领土和主权完整的法定义务，坚决同违法犯罪行为作斗争。 重点 反对分裂、一国两制 难点 如何反对分裂；如何解决台湾问题、实现祖国完全统一 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 时事速递：10月25日，在岛内各界集会纪念台湾光复79周年之时，赖清德却到金门参加相关活动纪念75年前的一场战役，声称“不能也不会让任何外部势力改变台澎金马未来”，鼓噪“对抗威胁”。 结合台湾问题，谈谈你对这一则新闻的感想。 阅读、思考 激发学生兴趣，引出本课时关键词，奠定学习基础。 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 一、反对分裂 1、国家表态 （1）“台湾是中国领土不可分割的一部分，这既是历史，也是现实。在这一原则问题上，没有灰色地带，没有模糊空间。中国必将实现完全统一，台湾必将回归祖国怀抱，这是任何人、任何势力都阻挡不了的历史大势！” （2）“祖国统一是历史必然，‘台独’分裂行径和外来干涉阻挡不了大势，动摇不了我们解决台湾问题、完成国家统一的决心意志。” 2、惩“独”新举 （1）10月14日凌晨东部战区发布消息证实，当天战区陆军、空军、海军以及火箭军等部队在位于台湾海峡、台岛北部、台岛南部、台岛以东的地区展开了一次联合军事演习。 （2）中国商务部8月14日宣布对自台湾地区进口的聚碳酸酯征反倾销税。聚碳酸全防护、包装、汽车、医疗器械、安全防护、电子电器和板材/薄膜等诸多领域，大陆反制必然影响到台湾众多行业。 议一议： · “台独”行为会造成什么样的后果？ · 大陆惩“独”的措施说明了什么？ · 有人说：“台湾问题与中学生没有关系，中学生也做不了什么”。你是如何看待这个观点？ 3、知识小结：为什么要反对分裂？ 4、展示材料 思考：针对以上情况，说明当前维护国家统一有哪些新要求？ 5、知识小结：如何反对分裂 二、一国两制 1、观看视频：数说粤港澳大湾区5周年 评一评：你认为港澳得到新发展，获得繁荣稳定的“秘诀”是什么？ 结合港澳的新发展以及所学知识，谈谈“一国”与“两制”的关系？ 2、材料：“一国两制”方针的历史沿革 3、知识小结：一国两制 一国两制的基本内容及关系 “一国两制”伟大实践的意义 4、展示材料：中央治港方式的变化 讨论：由此可见，我们该如何做才能促进港澳保持长期繁荣稳定？ 5、知识小结：怎样保持香港澳门长期繁荣稳定 6、史料展示：台湾问题的由来 思考：结合以上信息分析为什么要解决台湾问题，实现祖国统一？ 7、知识小结：为什么要解决台湾问题、实现祖国完全统一 8、小组任务 我们应如何解决台湾问题，实现祖国的完全同意？（可结合经济、政治、文化等角度思考） 9、知识小结：如何解决台湾问题、实现祖国完全统一 讨论、分析 回答 观看、分析总结、回答 阅读、分析 归纳、回答 分析针对台独言论国家的态度及措施的分析，引发学生思考、明晰明反对分裂的原因和做法。 借助粤港澳湾区发展中港澳的新变化，帮助其理解一国两制的优越性。 运用相关史料让学生直观感受中华儿女内心希望台湾回归的期盼，并在海峡两岸的各种交流活动中感受对祖国统一的渴望，激发学生内心的爱国情感。 课堂 小结 思考、回答 形成对本课知识框架的整体认知，巩固所学 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$