浙江省六年级语文上学期期中考试真题重组卷（统编版）

浙江省六年级语文上学期期中考试真题重组卷（统编版） 一．选择题（共10小题） 1．（2023秋•洞头区校级期中）下列句子中分号的使用不正确的一项是（　　） A．它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．微笑，是一缕温暖的阳光；微笑，是寒冬中的炉火；微笑，是艳阳下的清风。 D．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 2．（2023秋•洞头区校级期中）用下面句子赞扬“疫情期间医护工作者舍小家顾大家，冒着生命危险奔赴抗疫一线”的精神，最恰当的一项是（　　） A．位卑未敢忘忧国 B．横眉冷对千夫指 C．鞠躬尽瘁，死而后已 D．捐躯赴国难，视死忽如归。 3．（2023秋•永嘉县校级期中）下列句子中有语病的一项是（　　） A．在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。 B．邱少云全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 C．郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。 D．同学们参加户外活动时，一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 4．（2023秋•洞头区校级期中）下列对句子的描写方法判断错误的一项是（　　） A．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……”桑娜沉思着。 （语言描写） B．马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，举起磨盘大的石头砸向敌人。（动作描写） C．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（外貌描写） D．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场的宏伟建筑。（环境描写） 5．（2023秋•洞头区校级期中）下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．蒙古（méng） 妩媚（wú） 单薄（bó） 搀扶（chān） B．岷山（mín） 叉腿（chǎ） 磅礴（páng） 逶迤（wéi） C．围歼（qiān） 参差（cī） 璀璨（cuī） 豁口（huō） D．擎着（qíng） 窥视（kuī） 俨然（yǎn） 憧憬（chōng） 6．（2023秋•洞头区校级期中）下列词语中字形和解释完全正确的一项是（　　） A．别出心载 热血沸腾 暴露无遗（遗漏） B．居高临下 排山倒海 势不可当（抵挡） C．自做自受 呆头呆脑 威风凛凛（气势逼人的样子） D．忘忽所以 粉身碎骨 技高一筹（计策，办法） 7．（2023秋•洞头区校级期中）写人物说话时，哪一选项与其他三项不同？（　　） A．党的二十大召开之际，看着全国代表陆续进入会场，爷爷一脸兴奋，轻声嘟囔着：“新时代，新征程，祝祖国繁荣昌盛。” B．刚打开“学问通”，手机就关机了，小林一副无可奈何的样子：“这可怎么办呢？” C．我写完作业，坐在书桌前自言自语：“我该去哪里玩一下呢？” D．老师一公布因为疫情不能秋游一事，同学们便窃窃私语：“这疫情何时才是个头啊！” 8．（2023秋•洞头区校级期中）关于文章阅读方法，下列说法有误的一项是（　　） A．阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。 B．阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验，从所读的内容想开去。 C．读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 D．阅读的时候，既要读进去，又要想开去，可以深化我们对文章思想内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。 9．（2023秋•兰溪市校级期中）下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．蒙古（méng） 单薄（bó） 璀璨（cuī） 干涸（gù） B．叉腿（chǎ） 妩媚（wú） 伪装（wéi） 逶迤（wéi） C．围歼（qiān） 参差（cī） 提供（gōng） 豁开（huò） D．擎着（qíng） 窥视（kuī） 俨然（yǎn） 蟠桃（pán） 10．（2023秋•洞头区校级期中）下面说法错误的一项是（　　） A．《七律•长征》是一首七言律诗，作者是毛泽东，它表现出红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧，勇敢顽强。 B．《丁香结》用“丁香结”象征生活中解不开的烦恼、愁怨，表达了作者豁达的生活态度。C．《穷人》的作者列夫•托尔斯泰是法国文学家，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 D．《草原》的作者老舍以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 二．填空题（共4小题） 11．（2023秋•洞头区校级期中）根据拼音和语境，在括号内填上正确的词语。 ㅤㅤ梦是充满力量和光明的。百年前，多少有志之士为中国梦而英勇奋战，即使粉身碎骨也在所不惜，狼牙山五壮士在班长马宝玉zhǎn dīng jié tiě 　 　地指挥下，pān dēng 　 　棋盘陀顶峰击退日寇；如今中华儿女继承革命先烈的遗志，坚强不屈，努力拼搏，团结yí zhì 　 　以坚定的步伐向前挺进，让中国以更加xióng wěi 　 　的身姿屹立于世界的东方。 12．（2023秋•兰溪市校级期中） 给加点字选择正确的意思，将序号填入括号内。 贯（guan） ①连贯，穿通（连一穿）：学～中西|一直～穿下去|融会～通。[贯彻]使全部实现：～执行|～党的政策。[一贯]向来如此，始终一致：艰苦朴素是他的～作风。②旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯。③原籍，出生地：籍～。 （1）经过建设者的不懈努力，世界上海拔最高的冻土隧道——风火山隧道终于全线贯通了。 　 　 （2）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 　 　 （3）他们来自五湖四海，籍贯、年龄、职业都不同，但此刻却紧紧团结在一起。 　 　 （4）雄伟的大桥像一条银色的腰带，横贯在宽阔的江面上，气势非凡。 　 　 13．（2023秋•余杭区期中）回顾课本内容，完成练习。 （1）《七律•长征》中，“　 　，　 　。”两句，以坚定的语气表现出红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧。 （2）古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅，洒热血。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原，一句“　 　”，表现了他的拳拳爱国之心。曹植同样也表达了自己“　 　，　 　。”的爱国精神。 14．（2023秋•洞头区校级期中）按课文内容或要求填空。 ㅤㅤ【遇见最靓的景】轻叩诗歌的大门，我们看到了苏轼笔下“卷地风来忽吹散，　 　。”的西湖雨后美景；欣赏了宋词里“　 　，听取蛙声一片。”的田园风光；感受到朱熹笔下“等闲识得东风面，　 　。”的春天气息；体会到了孟浩然想与友人尽享秋色的美好“待到重阳日，　 　。” ㅤㅤ【遇见最真的情】这是；“祖宗疆土，　 　，不可以尺寸与人。”这是抗金名将李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言：“红军不怕远征难，　 　”是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。 ㅤㅤ【遇见最美的人】在本学期的学习中，我们认识了在山沟里潜伏时 　 　的邱少云，认识了在战场上 　 　的郝副营长，还认识了洪水来临时 　 　的老汉。 三．判断题（共1小题） 15．（2023秋•萧山区期中）判断题，说法正确打“√”，错误的打“×”。 （1）《爱的教育》是加拿大作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。 　 　 （2）“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，用了夸张的修辞手法。 　 　 （3）《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛、贫困。 　 　 （4）《丁香结》一文用“丁香结”象征生活中解不开的愁怨，表达作者豁达的人生态度。 　 　 四．语言表达（共1小题） 16．（2023秋•衢江区期中）语言运用。 ㅤㅤ明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友涵涵加油。可是他担心妈妈不让他去。请你帮助明明，用充足的理由说服妈妈，把自己的观点表达清楚。 　 　 五．古诗词赏析（共1小题） 17．（2019秋•西湖区期中）阅读下列小古文，完成相应习题。 楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或①曰：“以子之矛，陷②子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 [注释]：①或：有人。②陷：穿透，刺穿。 （1）解释字意。 ①誉：　 　 ②应：　 　 （2）以子之矛，陷子之盾，何如？ 这句话的意思：　 　 （3）这篇文章隐含的一个成语是　 　。 六．文言文阅读（共1小题） 18．（2023秋•衢江区期中）小古文 梦溪笔谈（节选） 沈 括 ㅤㅤ缘①土气②有早晚，天时有愆伏③。如平地三月花者，深山中则四月花。白乐天④《游大林寺》诗云：“人间⑤四月芳菲⑥尽，山寺桃花始盛开。”盖常理也。此地势高下之不同也。 ㅤㅤ【注释】①缘：：因为。②土气：土壤中的温度，即地温。③愆伏：原指天气寒暖失调，此指节令先后不定。④白乐天：就是白居易，唐代著名诗人。⑤人间：此指平原地区。⑥芳菲：原指花草的香气，此指花。 （1）下面加点字的解释正确的一项是 　 　 如平地三月花者 A.例如 B.如果 C.一样 （2）文中“白乐天《游大林寺》诗云：‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。’”的原因是 　 　 A.土气有早晚。 B.天时有愆伏。 C.此地势高下之不同也。 （3）下面对句子的翻译不正确的一项是 　 　 A.此地势高下之不同也。——这是地势高低（造成）的不同。 B.缘土气有早晚。——因为地温（的升降，在不同情况下）有早有晚。 C.深山中则四月花。——在深山中则四个月都有花。 （4）你认为这段文字的中心句是哪一句？用“____”画出并说明理由。 　 　 （5）根据诗句所描写的事物的特点，把下面的诗句和它们所描写的季节连线。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 春 帘卷西风，人比黄花瘦。 夏 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 秋 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 冬 七．现代文阅读（共2小题） 19．（2023秋•洞头区校级期中）阅读。 追忆历史记忆 【材料一】 ㅤㅤ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ㅤㅤ②“打倒日本帝国主义！” ㅤㅤ③“中国共产党万岁！” ㅤㅤ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 节选自《狼牙山五壮士》 【材料二】 ㅤㅤ①1938年5月的时候，东北抗日联军的一支部队，牺牲了不少战士，妇女团也一样，只剩下八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。 ㅤㅤ②10月的一天，太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚销烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。由于她们八人都不会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。“如果被俘，宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。 ㅤㅤ③女战士们一致同意过河，她们相互搀扶着走向乌斯浑河。就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩。胡秀芝将她扶住，冷云用手捂住伤口，安顺福抱住王惠民。这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。她们忽而倒下，忽而搀扶着站起。水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影…… ——节选自《八女投江》 （1）阅读材料一，请根据意思，写出相应的词语。 ①仰着头，挺起胸膛，形容精神饱满的样子。 　 　 ②形容勇敢而有气节，气度宽广，洒脱豪放。 　 　 ③惊动上天，震动大地。形容声音极大或者声势影响极大。 　 　 （2）材料一既写了战士们的群体形象，又写了个体形象，这是 　 　的写法。这样写的好处是什么，下列说法不正确的一项是 　 　 A.强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。 B.这样写更能突出五壮士的团结爱国，又体现了每个战士的英雄气概。 C.全面而又细致地展现了五壮士壮烈跳崖的情景，给人留下深刻的印象。 D.战士们一起战斗的场面会比个体战士描写得更加精彩。 （3）阅读材料二，并给材料二添加一个小标题，恰当的是 　 　 A.敌人反扑 B.敌人偷袭 C.准备渡江 D.英勇投江 （4）结合材料一二，下面说法不正确的一项是 　 　 A.五壮士望着向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，是因为五壮士把敌人引上绝路，胜利完成了掩护群众和连队主力转移的任务。 B.面对眼前的两条路：战死或被俘，女战士们一致选择战死，可见她们有着视死如归、英雄顽强的精神。 C.材料一以对战士们跳崖后高呼口号的评价和赞美结尾，在激情澎湃的描写中收场，高亢激越，令人振奋不已。 D.材料二中提到的“太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚销烟。”这句话属于环境描写，进一步说明天气很好，适合作战。 （5）看到这里，你的脑海中肯定浮现出了许多革命英雄的形象，相信你会有很多话想对这些伟大的英雄们说，请在留言板上写下你的感言吧。 20．（2023秋•洞头区校级期中）阅读。 《穷人》 ㅤㅤ桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ㅤㅤ桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。” ㅤㅤ…… ㅤㅤ门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！” ㅤㅤ…… ㅤㅤ“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” ㅤㅤ“哦？什么时候？” ㅤㅤ“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ㅤㅤ渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” （1）请用“ ”画出描写桑娜心理活动的句子。 （2）文中“忐忑不安”的意思是 　 　，桑娜“忐忑不安”是因为如果她把两个孩子抱过来 　 　；如果她不把两个孩子抱过来，　 　。但她最终还是将两个孩子抱了过来，从中可以看出她是一个 　 　人。 （3）第一自然段中加点的“这样做”指的是 　 　 A.收养西蒙的两个孩子。 B.暂时收留西蒙的两个孩子，等亲属把他们接走。 C.把这两个熟睡的孩子放在西蒙家的床上。 D.让西蒙的两个孩子陪自己的孩子玩耍。 （4）对文中画“ ”的语句理解错误的一项 　 　 A.“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到事情很难办。 B.“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明了渔夫觉得问题很严重。 C.“嗯，你看怎么办？”这是渔夫在征求妻子的意见，他希望妻子能做出不要收养西蒙孩子的决定。 D.“哦，我们，我们总能熬过去的！”这句话说明渔夫为了抚养邻居西蒙的孩子，准备过更艰苦的日子。 （5）关于《穷人》一文的写作特色，表述错误的一项是 　 　 A.运用环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。 B.桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。 C.渔夫与桑娜的对话，恰当地表达了人物的真情实感。渔夫的话显示出他爽直、乐于助人的品质。 D.全文以桑娜的内心矛盾为主线，围绕收养西蒙的两个孩子这件事，设置了一个悬念：渔夫能否平安回家？ 八．习作（共1小题） 21．（2023秋•永嘉县校级期中）习作表达。 ㅤㅤ我们的课余生活丰富多彩，我们参加了班级竹节人大赛、举办过跳蚤市场、秋季运动会等活动，玩过撕名牌、拔河等游戏……在活动中，我们有笑有泪，有苦有乐，茁壮成长。 ㅤㅤ请围绕中心，选择一次印象深刻的课余活动，尝试运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真实情感，展现活动的精彩。题目自拟，不少于400字，作品中不能出现真实的校名、人名等。 浙江省六年级语文上学期期中考试真题重组卷（统编版） 一．选择题（共10小题） 1．【答案】A 【解答】B、C、D正确。 A.有误。两个“它在……，在……”构成并列关系，所以“回荡”后面应该用逗号。 故选A。 2．【答案】见试题解答内容 【解答】A.出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。 B.出自鲁迅的《自嘲》，意思是：以愤恨和轻蔑的态度对待敌人的攻击。 C.出自三国诸葛亮的《后出师表》，意思是：勤勤恳恳，竭尽全力，为革命，为人民奋斗终生。 D.出自魏晋曹植的《白马篇》，意思是：为国家解危难奋勇献身，把死亡看的像回家一样平常。 根据语境可以判断D最恰当。 故选：D。 3．【答案】D 【解答】ABC正确。 D.有误，前后矛盾，去掉“不要”。 故选：D。 4．【答案】A 【解答】A.有误。这是对桑娜的心理活动的描写。 B、C、D正确。 故选：A。 5．【答案】D 【解答】A.有误，蒙：读“méng”时意思有菟丝，一年生寄生草本，茎细如丝，种子可入药；遮盖；遭受；敬辞。承受；隐瞒。读“mēng”时意思有.欺骗；胡乱猜测；昏迷。读“měng”时意思有[蒙古族]我国少数民族之一。主要分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南。故“蒙古”的“蒙”应读“měng”。“妩媚”的“妩”应读“wǔ”。 B.有误，“逶迤”的“逶”应读“wēi”。 C.有误，“围歼”的“歼”应读“jiān”；“璀璨”的“璀”应读“cuǐ”。 D.正确。 故选：D。 6．【答案】B 【解答】A．有误，“别出心载”的”载“错误，应为：别出心裁； B．正确。 C．有误，“自做自受”的”做“错误，应为：自作自受； D．有误，“忘忽所以”的“忽”错误，应为：忘乎所以；技高一筹：稍强一些，技术高人一等。其中“筹”意为筹码。 故选：B。 7．【答案】B 【解答】ACD．用“都囊”“自言自语”“窃窃私语”表示了“说”的意思， B．用表示神态的词语“无可奈何的样子”来表示人物说话。 B与ACD不同，故选：B。 8．【答案】A 【解答】BCD正确。 A.有误，“与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读”不正确。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 故选：A。 9．【答案】D 【解答】A.有误，“璀璨”的“璀”应读cuǐ；“干涸”的“涸”应读hé；“蒙古”的“蒙”应读měng，读méng时，意思是遮盖；遭受；隐瞒；愚昧；形容雨点又小又密；读mēng时，意思是欺骗；胡乱猜测；昏迷。 B.有误，“逶迤”的“逶”应读wēi；“伪装”的“伪”应读wěi；“妩媚”的“妩”应读“wǔ”。 C.有误，“围歼”的“歼”应读jiān；“豁开”的“豁”应读huò，读huō时，意思是残缺，裂开；摒弃，舍却；空缺。 D.正确。 故选：D。 10．【答案】C 【解答】ABD选项说法均正确。 C．该选项有误。《穷人》的作者列夫•托尔斯泰是俄国文学家。 故选：C。 二．填空题（共4小题） 11．【答案】斩钉截铁 攀登 一致 雄伟 【解答】故答案为： 斩钉截铁 攀登 一致 雄伟 12．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）隧道终于连贯了，故选①。 （2）注意力高度集中，故选①。 （3）他们的原籍不同，故选③。 （4）大桥穿通在江面上，故选①。 故答案为： （1）①； （2）①； （3）③； （4）①。 13．【答案】（1）红军不怕远征难 万水千山只等闲； （2）位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 视死忽如归。 【解答】（1）出自毛泽东写的《长征》。 （2）分别出自宋代诗人陆游的《病起书怀》；先秦•管仲《管子•小匡》。 故答案为： （1）红军不怕远征难 万水千山只等闲； （2）位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 视死忽如归。 14．【答案】望湖楼下水如天 稻花香里说丰年 万紫千红总是春 还来就菊花； 当以死守 万水千山只等闲； 顾全大局、严守纪律 舍己为人 不徇私情。 【解答】“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》；“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代孟浩然的《过故人庄》。 “祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的名言；“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律•长征》。 结合阅读课文《我的战友邱少云》该文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神。让我们认识了在山沟里潜伏时顾全大局、严守纪律的邱少云； 结合课文《灯光》课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子：战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。认识了在战场上视死如归、舍己为人的郝副营长。 结合课文《桥》主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。还认识了洪水来临时英勇献身、临危不乱的老汉。 故答案为： 望湖楼下水如天 稻花香里说丰年 万紫千红总是春 还来就菊花； 当以死守 万水千山只等闲； 顾全大局、严守纪律 舍己为人 不徇私情。 三．判断题（共1小题） 15．【答案】×，√，×，√ 【解答】（1）错误，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，故此说法是错误的。 （2）正确，“排山倒海”意思是把高山推开，把大海翻倒过来，所以在这里用了夸张的修辞手法，故此说法是正确的。 （3）错误，《穷人》课文主要写了渔夫和桑娜一家生活十分穷苦，但在邻居西蒙死后，却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良与坚强；宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活，故此说法是错误的。 （4）正确，《丁香结》表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味，故此说法是正确的。 故答案为： （1）×； （2）√； （3）×； （4）√。 四．语言表达（共1小题） 16．【答案】妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛。我的好朋友涵涵也参加了比赛。我想和班上的同学们一起去为他加油助威。一、我保证去看比赛前把所有的作业完成。二、我们家离体育馆很近，只有500多米，比赛的时间是晚上6：30——9：30，有两位家长陪同，我们一定会注意安全的。三、老师说，只要我们努力，明年也有希望参加比赛，我想利用这个机会学习一下，争取明年参加全市的比赛。 【解答】结合题目中所给的情境组织语言，注意说明自己的理由，语句要通顺，有条理。 故答案为： 妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛。我的好朋友涵涵也参加了比赛。我想和班上的同学们一起去为他加油助威。一、我保证去看比赛前把所有的作业完成。二、我们家离体育馆很近，只有500多米，比赛的时间是晚上6：30——9：30，有两位家长陪同，我们一定会注意安全的。三、老师说，只要我们努力，明年也有希望参加比赛，我想利用这个机会学习一下，争取明年参加全市的比赛。 五．古诗词赏析（共1小题） 17．【答案】（1）①赞美。 ②回答。 （2）如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？ （3）自相矛盾。 【解答】（1）考查了文言字词的意思。结合语句来解释即可。①誉：赞美。②应：回答。 （2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有以：用；子：你；陷：刺。句子意思是：如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？ （3）考查了成语的积累。阅读故事，可知讲述了一个人自吹自擂，无法解答自己的矛与盾哪个更好的故事，后来演化成一个成语，比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。即为：自相矛盾。 故答案为： （1）①赞美。 ②回答。 （2）如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？ （3）自相矛盾。 六．文言文阅读（共1小题） 18．【答案】（1）A； （2）C； （3）C； （4）“缘土气有早晚，天时有愆伏”是本段的中心句，围绕这句话详细地列举了桃花开放的例子来说明土壤温度和天气对时令是有影响的。 （5）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——夏； 帘卷西风，人比黄花瘦。——秋； 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——春； 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——冬。 【解答】（1）考查字词解释。如平地三月花者：例如平原三月开花的。如：例如。故选A。 （2）考查内容理解。阅读文段可知，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是由地势高低的不同引起的。故选C。 （3）考查句子翻译。A、B正确。C.有误。花：开花。故“深山中则四月花”译为：在深山中却四月才开花。故选C。 （4）考查找中心句、内容理解。结合释义及阅读文段可知，“缘土气有早晚，天时有愆伏”是本段的中心句，围绕这句话详细地列举了桃花开放的例子来说明土壤温度和天气对时令是有影响的。 （5）考查诗文词句理解。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”出自唐代王维的《积雨辋川庄作》，意思：广阔平坦的水田上一行白鹭掠空而飞；田野边繁茂的树林中传来黄鹂宛转的啼声。描写的是夏季。 “帘卷西风，人比黄花瘦”出自宋代李清照的《醉花阴》，意思：风乍起，卷帘而入，帘内的人儿因过度思念身形竟比那黄花还要瘦弱。描写的是秋季。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自宋代志南的《绝句》，意思：杏花时节的蒙蒙细雨，像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停；吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条随风舞动，格外轻飏。描写的是春季。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代柳宗元的《江雪》，意思：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。描写的是冬季。 故答案为： （1）A； （2）C； （3）C； （4）“缘土气有早晚，天时有愆伏”是本段的中心句，围绕这句话详细地列举了桃花开放的例子来说明土壤温度和天气对时令是有影响的。 （5）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——夏； 帘卷西风，人比黄花瘦。——秋； 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——春； 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——冬。 七．现代文阅读（共2小题） 19．【答案】（1）昂首挺胸 壮烈豪迈 惊天动地； （2）点面结合 D； （3）D； （4）D； （5）革命先烈们，你们为了我们的幸福生活而冲锋陷阵，赴汤蹈火，你们是我们学习的好榜样，我们以你们为荣，我们要向你们学习，不辜负你们对我们的期望，成为国家的栋梁。 【解答】（1）考查字词理解与赏析。结合阅读材料第①段中“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”可知战士们也抬起头，挺起胸膛，相继从悬崖往下跳。故可知仰着头，挺起胸膛，形容精神饱满的样子。对应词语“昂首挺胸”。第①段中“狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声”可知狼牙山上响起了他们勇敢而有气节，气度宽广，洒脱豪放的口号声。故可知形容勇敢而有气节，气度宽广，洒脱豪放。对应词语“壮烈豪迈”。第④段中“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”可知这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊动上天，震动大地，气壮山河！故可知惊动上天，震动大地。形容声音极大或者声势影响极大。对应词语“惊天动地”。 （2）考查写作方法。通读材料一，并结合题目中给出的选项可知，这则材料既写了战士们的群体形象，又写了个体形象这是点面结合的写法。D.“战士们一起战斗的场面会比个体战士描写得更加精彩”不正确。用点面结合的手法，既整体刻画了八位女战士艰难地在湍急的水流中慷慨赴死的英雄形象，又刻画了个体之间互相搀扶的深厚情谊，渲染了八位女战士投江的悲壮氛围，升华了对英雄英勇无畏的歌颂的主题。故选：D。 （3）考查给文章加标题。结合阅读材料二第③自然段内容“水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影……”可知描写了八位女战士英勇投江的过程，结合题目中给出的选项可知，适合做材料二小标题的是“英勇投江”。故选：D。 （4）考查写作手法。D．这句话是属于环境描写，是突出敌人的炮火疯狂的，而我们的女战士们手中已经没有一颗子弹了，只能以死相拼，突出了当时情况的险恶，不是进一步说明天气很好，适合作战。说法有误。故选：D。 （5）考查开放探究。结合阅读材料书写合理即可，写出对伟大英雄的赞美和敬仰，表达自己努力学习的志向。 故答案为： （1）昂首挺胸 壮烈豪迈 惊天动地； （2）点面结合 D； （3）D； （4）D； （5）革命先烈们，你们为了我们的幸福生活而冲锋陷阵，赴汤蹈火，你们是我们学习的好榜样，我们以你们为荣，我们要向你们学习，不辜负你们对我们的期望，成为国家的栋梁。 20．【答案】（1）他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。 （2）心神不定，心神极为不安 担心家里没有办法再多养几个孩子 担心两个孩子饿死 热心善良； （3）A； （4）C； （5）D。 【解答】（1）本题考查的是找句子。题干要求找出描写桑娜心理活动的句子。通读全文，根据第②段“她忐忑不安地想”可知，“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好”是关于桑娜心理活动描写的句子。 （2）本题考查的是词语理解和文章内容、人物形象理解。“忐忑不安”在文章第②段“她忐忑不安地想”。“忐忑不安”中，“忐忑”是心神不定的意思。再联系下文“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好”可知，“忐忑不安”在文章中的意思是桑娜心神极为不安。联系第②段“这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”可知，桑娜把两个孩子抱过来，家里的负担会加重，联系第⑧段“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”可知，桑娜如果不把两个孩子抱过来，两个孩子无法生存。联系第②段“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好”可知，桑娜知道收养两个孩子会增加负担，但是她的善良、热心还是促使她做出了这个决定。 （3）本题考查的是词语理解。联系第①段“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里”可知，加点的“这样做”指的是桑娜收养西蒙的两个孩子。 故选：A。 （4）本题考查的是句子理解。画线句子在文章第⑨段。联系下文“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”可知，“你看怎么办”是渔夫在征询桑娜的意见，是否能把两个孩子抱过来，而不是还不要收养西蒙的孩子。 故选C。 （5）本题考查的是文章写作特色。联系文章第②段“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。”可知，全文以桑娜的内心矛盾为主线，围绕收养西蒙的两个孩子这件事，前后设置了两个悬念：一个是渔夫是够能平安回来；二是渔夫回家能否同意收养孩子。 故选：D。 故答案为： （1）他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。 （2）心神不定，心神极为不安 担心家里没有办法再多养几个孩子 担心两个孩子饿死 热心善良； （3）A； （4）C； （5）D。 八．习作（共1小题） 21．【答案】 有趣的课间活动 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结起来力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【解答】范文： 有趣的课间活动 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结起来力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/10/31 23:31:14；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$