25 王戎不取道旁李 同步分层作业-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）

25 王戎不取道旁李 基础巩固 情境一：学习完《25 王戎不取道旁李》后，我能给课文划分节奏，熟练朗读课文，结合注释理解重点词句。不信咱们一起试试吧！ 一、选择题 1．下列句子中，停顿不正确的一项是（    ） A．王戎/七岁，尝/与诸小儿游 B．看道边李树/多子折枝 C．诸儿/竞走取之，唯戎/不动 D．树在道边/而多子，此必/苦李 2．根据课文内容判断，下列说法不正确的一项是（     ） A．王戎是西汉人，是“竹林七贤”之一 B．成语“道旁苦李”是从《王戎不取道旁李》的故事中提炼出来的 C．《王戎不取道旁李》这个故事选自南朝宋刘义庆编著的《世说新语》 3．本文在复述“惩治巫婆和官绅”这个主要情节时的顺序，正确的一项是（   ） A．惩治首恶 →  救下姑娘 → 震慑帮凶 → 破除迷信 B．救下姑娘 →  惩治首恶 → 震慑帮凶 → 破除迷信 C．救下姑娘 →  惩治首恶 → 破除迷信 → 震慑帮凶 D．震慑帮凶 →  救下姑娘 → 惩治首恶 → 破除迷信 4．王戎不取李子是因为（     ） A．他跑不过其他小朋友。 B．他懒得去取。 C．他知道李子是苦的，所以不去。 二、判断题 借助注释、联系上下文等理解词语的意思，读懂文意。联系课文《王戎不取道旁李》内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 5．“王戎七岁，尝与诸小儿游”中的“尝”与“品尝”的“尝”字意思相同。( ) 6．课文中有些词语的意思与现代汉语意思相近。如，“诸”是“众”的意思，“竞”指“争着”，“必”是“一定”的意思。( ) 7．“取之，信然”与“人问之”中的“之”字都指李子。( ) 三、填空题 8．根据语境写字词。 西门bào( )知道河神qǔ xí fu( )是巫婆和官绅害人piàn( )钱的鬼把戏。他想办法惩治了他们，发动老百姓开渠引水，使田地不再gān hàn( )，庄稼年年都有了好收成。 9．形近字组词。 戎( )     竞( )     诸( )     唯( ) 成( )     竟( )     语( )     惟( ) 10．多音字注音并组词。 看 ( ) ( ) 折 ( ) ( ) ( ) 11．近义词和反义词。 近义词：旁——( )    游——( )     唯——( ) 反义词：问——( )    多——( )     苦——( ) 12．根据课文内容填空。 （1）当看到“道边李树多子折枝”时，其他孩子的反应是 “ ”，而王戎的反应是“ ”。（填原文） （2）《王戎不取道旁李》讲的是路边有一棵李树，结了 ，小朋友 ，只有王戎站着不动的故事。王戎不去摘是因为他认为“ 。”（用文中原句） 13．先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。 （1）尝与诸小儿游。 尝：             诸： （2）诸儿竞走取之，唯戎不动。   竞走：     唯： （3）取之，信然。人问之。 之：     信然： 之： （4）李树多子折枝。 折枝： 14．用现代汉语翻译下列句子。 （1）看道边李树多子折枝。 （2）树在道边而多子，此必苦李。 （3）取之，信然。 阅读提升 情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！ 四、课内文言文阅读 ①王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（     ），唯戎不动。 ②人问之（      ），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之（     ），信然。 15．把文中的“之”字指代的人或物填入括号内。（只填序号） ①王戎    ②小儿    ③李子 16．下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（   ）（填序号） ①行走    ②奔走相告    ③走私    ④走亲访友 17．用自己的话将故事的起因、经过，结果补充完整。 起因：王戎七岁的时候，曾经和小朋友一道玩耍。他们看见路边有棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。 、只有王戎没有动。     经过：有人问他原因，王戎的理由是 ，这一定是苦李子。 结果： 。 18．我认为王戎是一个 孩子。 19．如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是( )。（填序号） ①王戎七岁     ②王戎与小儿游玩     ③道边苦李     ④李树多李 拓展延伸 情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。 五、课外文言文阅读 凿壁偷光 衡乃勤学而无烛。邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大④姓，文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥作，而不求偿。主人怪⑦，问衡，衡曰：“愿⑧得⑨主人书遍读之。”主人感叹，资给⑩以书，遂成大学。 【注释】①逮：到；及。②穿壁：在墙上打洞。 ③映：照耀。④大：大户人家；有钱的人。⑤文不识：邑人的名字。⑥佣：雇佣。⑦怪：以……为怪；认为……是奇怪的。⑧愿： 希望。⑨得：得到。⑩资给：资助、供给。 20．文中的“衡”指的是（   ） A．张衡 B．匡衡 C．孙敬 D．苏秦 21．本文中的“引其光”引的是什么光？（   ） A．灯光 B．星光 C．烛光 D．月光 22．对文中画线句子的翻译正确的一项是（   ） A．主人怪衡，衡说：“我希望得到你家的书，全部读一遍。” B．主人奇怪地问衡，衡说：“我希望得到你家的书，全部读一遍。“ C．主人对衡做法感到奇怪，问衡，衡说：“我希望你把我家的书全部读一遍。” D．主人对衡做法感到奇怪，问衡，衡说：“我希望得到你家的书，全部读一遍。” 23．本文写了衡的哪两件事？表现出衡的什么精神？ 第一件事： 第二件事： 表现了衡 的精神。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 答案 C A B C 1．C 【详解】本题考查对文言文句子朗读停顿的掌握。 C．“诸儿”是主语，单独断开，表示“众多孩子”；“竞走取之”是谓语部分，描述孩子们的动作“争相跑去摘取”。“唯”表示“只有”，单独断开，起到强调突出的作用；“戎”是“王戎”，“不动”是他的状态。正确停顿应为：“诸儿/竞走取之，唯/戎不动”。 故选C。 2．A 【详解】本题考查对课文的理解。 B.正确。道旁苦李：指路边的苦李，走过的人不摘取。比喻被人所弃、无用的事物或人。出处《晋书·王戎传》:“树在道边而多子，必苦李也。” C.正确。《王戎不取道旁李》出自自南朝宋刘义庆编著的《世说新语》. A.错误。王戎是魏晋时期名士，竹林七贤之一。 选A 3．B 【详解】本题考查文章内容的理解。 本题出自课文《西门豹治邺》，写了魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事。“惩治巫婆和官绅”情节顺序是：第一，将计就计，救下姑娘；第二，以其人之道还治其人之身，惩治首恶；第三，假戏真做，震慑帮凶；第四，用有力事实，破除迷信。 故选B。 4．C 【详解】本题考查对课文内容的理解。 结合课文中“树在道边而多子，此必苦李。”可知，王戎不取李子的原因。故选：C。 5．× 6．√ 7．× 【解析】5．考查文言文理解。 “王戎七岁，尝与诸小儿游”中的“尝”是曾经的意思，句意：王戎七岁的时候,曾经(有一次)和朋友们一起玩耍。“品尝”的“尝”字意是吃一点试试，辨别滋味。两句中“尝”字意思不相同。所以错误。 6．正确。 7．“取之，信然”中的“之”字指李子。“人问之”中的“之”字是指王戎不去摘李子的原因。意思不同，所以错误。 8． 豹 娶媳妇 骗 干旱 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“豹”“娶”“骗”笔画较复杂，易写错，需注意。 9． 戎马 竞技 诸位 唯一 成功 竟然 话语 惟妙惟肖 【详解】本题考查形近字组词。 戎可组词：从戎、戎装；成可组词：成果、成就。 竞可组词：竞争、竞赛；竟可组词：究竟、毕竟。 诸可组词：诸事、诸如；语可组词：语言、语境。 唯可组词：唯独、唯恐；惟可组词：惟一、惟其。 10． kān 看守 kàn 看见 zhé 骨折 zhē 折跟头 shé 折本 【详解】本题考查多音字注音并组词。 看[kàn]1. 使视线接触人或物 ～书。～电影。～了他一眼。2. 观察并加以判断 我～他是个可靠的人。你～这个办法好不好。3. 访问 ～望。～朋友。4. 对待 ～待。另眼相～。别拿我当外人～。5. 诊治 王大夫把我的病～好了。6. 照料 照～。衣帽自～。7. 用在表示动作或变化的词或词组前面，表示预见到某种变化趋势，或者提醒对方注意可能发生或将要发生的某种不好的事情或情况 行情～涨。别跑! ～摔着!。～饭快凉了，快吃吧。8. 用在动词或动词结构后面，表示试一试（前面的动词常用重叠式） 想想～。找找～。等一等～。评评理～。先做几天～。 看[kān]1. 守护照料 ～门。～自行车。一个工人可以～好几台机器。2. 看押；监视 ～犯人。～俘虏。 折[shé]1. 断（多用于长条形的东西） 树枝～了。桌子腿撞～了。2. 亏损 ～本儿。～耗。3. 姓。 折[zhé]1. 断；弄断 骨～。把树枝～断了。2. 损失 损兵～将。3. 弯；弯曲 曲～。百～不挠。4. 回转；转变方向 转～。刚走出大门又～了回来。5. 折服 心～。6. 折合；抵换 ～价。～账。～变。7. 买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫做九折或九扣，减到七角五分叫做七五折或七五扣 对～。打九～。8. 元杂剧每一个剧本分为四折，一折相当于后来的一场。9. 汉字中有曲折的笔画，形状有“乛乚꒒乙”等。10. 姓。11. 折叠 ～扇。～尺。她把信～好，装在信封里。12. 折子 奏～。存～儿。 折[zhē]1. 翻转 ～跟头。2. 倒（dào）过来倒过去水太热，用两个碗～一～就凉了。 11． 侧 玩 只 答 少 甜 【详解】本题考查近义词和反义词。 旁：表示边侧，近义词有：边、侧。 游：人或动物在水里行动或者各处从容地行走，近义词有：泳、玩、逛。 唯：单单，只。近义词有：只、仅、独。 问：有不知道或不明白的事情或道理请人解答。反义词有：答。 多：表示数量大的。反义词：少、寡、稀。 苦：一种味道，如胆汁黄连般苦。反义词有：甜、甘。 12． 竞走取之 不动 很多李子 争着去摘 树在道边而多子，此必苦李 【详解】本题考查对课文内容的识记能力。 （1）《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 当看到“道边李树多子折枝”时，其他孩子的反应是诸儿竞走取之，而王戎的反应是唯戎不动。 （2）《王戎不取道旁李》讲的是王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。 文中“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，”讲的是路边有一棵李树，结了许多成熟的李子，大家争着跑过去摘李子。王戎不去摘是因为他认为李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。用原文中“树在道边而多子，此必苦李。”回答。 13．【小题1】 曾经 众多 曾经和众多的小孩一起玩耍。 【小题2】 争相跑 只有 众多小孩争相跑过去摘取李子，只有王戎不动。 【小题3】 指李子 确实如此 指王戎 有人摘到了李子，拿来一尝，确实如此。有人问他。 【小题4】 压弯了树枝 李树因为果实太多而压弯了树枝。 【详解】本题考查文言文词句的解释。 （1）“尝”：常见释义为曾经。“诸”：众多，“诸”字清晰地表明一同游玩的小孩数量较多。句子意思是：曾经和众多小孩一起游玩。 （2）“竞走”：争相跑过去，“竞走”一词生动形象地展现出孩子们急切、争先恐后去取李子的样子。“唯”：只有，“唯”字有力地突出了王戎与其他孩子行为的不同，形成鲜明对比。句子意思是：众多小孩争相跑过去摘取李子，只有王戎不动。 （3）“取之”中的“之”：指李子，“之”明确了所取的对象。“信然”：的确如此。“人问之”中“之”：指王戎，“之”明确了被询问的主体。句子意思是：摘来李子一尝，的确如此。有人问王戎。 （4）“折枝”：压弯了树枝，“折枝”形象地描绘出李树果实累累，树枝不堪重负被压弯的情景。句子意思是：李树结了很多果子，把树枝都压弯了。 14． 他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。 这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。 大家摘来一尝，果然是苦的。 【详解】本题考查翻译句子。 选句都出自课文《王戎不取道旁李》。课文《王戎不取道旁李》讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。同学们根据自己对课文的理解来翻译句子即可。 （1）“看道边李树多子折枝”的意思：他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。 （2）“树在道边而多子，此必苦李”的意思：李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。 （3）“取之，信然”的意思：大家摘下来一尝，的确如此。 15．③   ①   ③ 16．② 17． 小朋友争着摘路旁的李子 这棵树在路边但李子这么多 有人摘来尝了一口，的确如此。 18．细心观察、善于思考 19．③ 【导语】这篇文章讲述了王戎七岁时表现出的机智与思考能力。他在与小伙伴们玩耍时，独自思考路边李树果实过多是因为不美味，于是未随大流去采摘。文章通过这个小故事展示了王戎“凡事有因”的思维和洞察力，反映了一个孩子在看似简单的生活细节中所表现出的聪明与理性。故事简短但寓意深刻，呈现了青年成长中理性思考的重要性，体现了智慧的价值。 15．本题考查的是对字词的理解和辨析。 第①段中“诸儿竞走取之”这句话的意思是许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子。“之”指的是“李子”。 第②段中“人问之”的意思是有人问他为什么(不去摘李子)。“之”指的是“王戎”。“取之”的意思是(有人)摘来一尝。之：指的是“李子”。 故本题答案依次选择序号为：③、①、③。 16．本题考查多义字。 “诸儿竞走取之”意思是许多孩子都争相跑过去摘李子。竞走：指争相跑过去，即争着跑过去拿。走：跑。 ①行走：指通过肢体在物体上移动；行路；走动。走：人或鸟兽的脚交互向前移动。 ②奔走相告：指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。走：跑。 ③走私：指违反《中华人民共和国海关法》及有关法律、行政法规，逃避海关监管，偷逃应纳税款、逃避国家有关进出境的禁止性或者限制性管理的行为‌。走：往来运送。 ④走亲访友：指到各个亲戚朋友家拜访。走：拜访、探望。 故选②。 17．本题考查文言文内容的理解概括。 结合译文的内容进行分析，根据第①段“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”可以得出故事的起因：王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍，路旁有棵李子树，小朋友都抢着去摘李子吃只有王戎没有摘。 根据第②段“人问之，答曰：‘树在道旁而多子，此必苦李。’”可以得出故事的经过：有人问他原因，王戎的理由是这棵树就在路边但果子这么多（没有人去吃），李子一定是苦的。 根据第②段“取之，信然。”可以得出故事的结果：有人取来尝了一口，发现的确如此。 18．本题考查分析人物形象。 第①段“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”第②段“‘树在道边而多子，此必苦李。’”根据这些原文的内容可知，别的孩子都去摘路边的李子只有王戎没有去，因为他说路边的李子如果甜的话，早就被别人摘光了。可以得出王戎是一个善于观察、善于思考、十分聪明的孩子的人。 19．本题考查标题的拟写。 结合故事内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。 这个故事讲述的是王戎通过观察李树的长势和位置，推断出了李子可能不好吃（苦）的故事。标题“道边苦李”可直接点明了故事的核心，即道路旁边的李子并不美味，能够凸显王戎的聪明才智与认真观察。选择这个标题最能贴切地概括故事的主要内容和中心思想。 故选③。 【点睛】参考译文：     王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 20．B 21．C 22．D 23． 匡衡凿穿墙壁引邻居家的烛光读书（凿壁偷光） 匡衡为能阅读同乡人家中的书，不求报酬而劳作（借书苦读） 热爱读书，能克服困难刻苦学习 【解析】20．本题考查文章内容理解。 凿壁偷光，是一个寓言故事演化而成的成语，出自《西京杂记》。该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。 “衡”指的是匡衡。 故选B。 21．本题考查文章内容理解。 “邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光”的意思是：邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮。据此可知是烛光。 故选C。 22．本题考查的是重点句子的翻译。 做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。 怪：以……为怪；认为……是奇怪的。愿：希望。得：得到。故句子翻译为：主人对衡做法感到奇怪，问衡，衡说：“我希望得到你家的书，全部读一遍。” 故选D。 23．本题考查文章内容理解。 结合“衡乃勤学而无烛。邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之”、“衡乃与其佣⑥作，而不求偿”可知写了凿壁偷光和借书苦读这两件事，表现出他热爱读书，能克服困难刻苦学习的精神。 【点睛】译文： 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$