第二章生态系统（复习课）课件2023-2024学年冀少版生物八年级下册

第2课时 生态系统专题复习 主题三 生物与环境 承德 承德木兰围场 石家庄 北戴河鸽子窝 唐山海洋牧场 保定稻田画 考点一　生态系统的组成及类型（3年148考） 考点二　食物链和食物网（3年196考）重、难点 考点三　生态系统的功能（3年128考）重、难点 内容索引 直击中考 真题演练 考点一 生态系统组成及类型 易错易混点辨析 1.池塘里所有的鱼构成了一个完整的生态系统。 2.人类、仙人掌和蘑菇都是自然界的生产者。 3.所有细菌和真菌都属于分解者。 4.所有植物都属于生产者。 5.所有动物都属于消费者。 6.森林生态系统具有“地球之肾”的称号。 7.生物圈是最大的生态系统，包括整个地球。 8.人类在城市生态系统中起着重要的支配作用。 考点二 食物链和食物网 情境一 下图是北戴河湿地生态系统局部食物网示意图，请同学们据图分析、合作讨论下列问题。 1.图中包含了几条食物链？请写出图中最短的和最长的食物链？ 2.图中鱼和虾的种间关系是什么？蟹和鱼的种间关系是什么？ 3.简述食物链书写要点。 4.若鱼的数量减少，短时间内虾的数量会发生怎样的变化？ 理论上：虾的数量会增加，但一段时间后，鱼和虾的数量又可以恢复到相对稳定的状态。 原因：生态系统具有一定的自我调节能力。 考点三 生态系统的功能 生态系统能量流动示意图 来自太阳的能量 通过呼吸作用散失 被鱼吃掉 植物的残枝落叶 鱼的遗体 白鹭的遗体 通过呼吸作用散失 通过呼吸作用散失 被白鹭吃掉 通过分解者的呼吸作用散失 （3）能量流动的特点： 单向流动、逐级递减 （1）生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？ （2）营养物质以及能量是沿着什么途径进行流动的？ 太阳能、生产者的光合作用 沿着食物链和食物网流动 识图作答： 1.能量流动 情境二 下图是北戴河湿地生态系统中的一条食物链，请分析生态系统中的各种生物如何获取生命活动所需的物质和能量？ 大气中的CO2 细菌和真菌 动植物的遗体和排出物 煤炭、石油 厂房、汽车 工业排放 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 分解者的分解作用 摄食 物质循环示意图 （1）碳进入生物体的途径是什么？ （2）碳从生物体内回到无机环境的途径又有哪些？ 2.物质循环 识图作答： （2023.湖北）如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是​（　　） A. 表示生产者的是丙 B. 序号①表示呼吸作用 C. 森林的自我调节能力强 D. 森林分布在较湿润的地区 B 真题演练 碳循环失衡——温室效应 三、有毒物质的富集 浮游植物 小鱼 大鱼 白鹭 富集1.3万倍 富集17万倍 富集66万倍 富集833万倍 有毒物质的富集 总结：越靠近食物链的起始端的生物，体内积累的有毒物质越少；越靠近食物链末端的生物，体内积累的有毒物质越多。 情境三 假如北戴河水体被DDT（一种易被植物吸收，不易被降解的杀虫剂）污染了，分析湿地生态系统食物网中一条食物链中哪种生物体内DDT含量最高？ （2023.黑龙江）谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（　　） A．谚语中的生物是生态系统中的消费者 B．谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼” C．若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多 D．谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 A 真题演练 请同学们将本节课所学知识绘制成一张知识网络图。 总结提升 2024中考加油！ 真题演练 1．(2023海南)红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于（　　） A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 2.（2023湖南）沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 D D 3. (2023内蒙古)我们要认同山水林田湖草沙是一个生命共同体，热爱自然，敬畏自然，树立人与自然和谐共生的生态观。对于上述观点理解错误的是（　　） A. 观点中所提到的“山水林田湖草沙”可以代表多种类型的生态系统。 B. 多种生态系统相互关联组成的生物圈是由地球上所有生物构成的。 C. 我们可采取防止环境污染、合理利用自然资源等措施保护生物圈。 D. 坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，推进美丽中国建设。 B 4.(2023四川)巴河是巴中的母亲河，经过数年的治理，水质明显改善，生态得到修复。首次出现濒危植物野生水蕨，形成了鱼鸟齐飞的生态长廊，下列说法错误的是（　　） A. 巴河可以看成一个生态系统 B. 野生水蕨是生产者 C. “鱼→鸟”表示一条食物链 D. 河底淤泥中的微生物是分解者 C 5.(2023湖北省)近年来，黄石多措并举全面推进生态修复，打造了水清、岸绿、景美的磁湖湿地公园。 公园里有莲、水草等植物；有鱼、水鸟等动物；还有一些肉眼看不见的微生物，是市民休憩游玩的好去处。 （1）在一定的空间范围内，生物与 ___ 相互作用，形成的一个 ___ 叫做生态系统。根据该定义判断，湿地公园是一个生态系统。 （2）生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。 其中生物部分包括生产者、消费者和分解者； 非生物部分包括阳光、空气和水等。 请结合如图分析，甲是 ______ ， 乙是 ______ ，丙是 ______ 。 （3）分析文中划线部分内容，下列食物链书写正确的是 ______ 。 A.阳光→水草→鱼 B.水草→鱼→水鸟 C.鱼→水鸟→水草 D.鱼→水鸟→细菌 （1）环境；统一整体；（2）生产者；消费者；分解者；（3）B 如图是某生态系统的碳循环示意图。下列叙述错误的是（　 　） A. 过程X表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物 B. 过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳 C. 过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为二氧化碳 D. 物质变化伴随能量变化，物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的 D $$