精品解析：2024-2025学年河北省雄安新区人教版二年级上册期中考试数学试卷

2024—2025学年第一学期素质达标 二年级数学（人教版） 注意事项 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生党将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真被对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔摇黑。 一、快乐填空。（第4题2分，其余每空1分，共21分） 1. 画一条3厘米长的线段，从刻度0开始，画到刻度（ ）；从刻度3开始，画到刻度（ ）。 2. 按规律填数。 （1）95，84，73，（ ），（ ），40，（ ）。 （2）6，13，20，（ ），（ ），41，（ ）。 3. 81与20的差，加上32的和是多少，列式为：（ ），结果是（ ）。 4. 将直角、钝角和锐角按从大到小排列是____________。 5. 把4＋4＋4＋4＋4写成乘法算式是（ ），读作：（ ）。 6. 一个数是2，另一个数比它大3，另一个数是（ ），这两个数的积是（ ）。 7. 小乐身高70厘米，再长（ ）厘米就是1米，因为1米＝（ ）厘米。 8. 下图三角尺上，角1比角4（ ），角2比角4（ ），角3比角4（ ）。（“大”或“小”） 二、法官判断。（10分） 9. 拉紧的跳绳，可以看作一条线段。（ ） 10. 爸爸比叔叔高3米。（ ） 11. 3个5相加，和是15。（ ） 12. 一个角有1个顶点，2条边。（ ） 13. 计算34－11和58－29时都不用退位。（ ） 三、精挑细选。（10分） 14. 两臂伸开大约长（ ）。 A. 20厘米 B. 10厘米 C. 1米 15. 当当计算40－20时，算成40＋20，这样算出的结果比正确结果（ ）。 A. 多20 B. 多40 C. 少20 16. 下图中一共有（ ）个直角。 A. 4 B. 2 C. 1 17. 根据下图列式是（ ）。 A. 3×4 B. 3＋4 C. 3×3 18. 根据口诀六六三十六可以写出（ ）个乘法算式。 A. 1 B. 2 C. 3 四、动手操作。（8分） 19. 在方格纸上画一个锐角和一个钝角（从给出的点画起）。 20. 画△表示下面算式的含义。 五、神机妙算。（29分） 21. 照样子填一填。 22. 计算接力我最棒。 23. 看图列式计算。 （根） 24. 看图列式计算。 （个） 25. 看图列式计算。 （个） 26. 看图列式计算。 （只） 六、解决问题。（22分） 27. 划船比赛，每条船的人数相同，3条船一共有多少人？ 28. 二楼有5个办公室，每个办公室有4台电脑。一楼办公室电脑总台数比二楼的多5台。 （1）一楼办公室一共有多少台电脑？ （2）一楼和二楼一共有多少台电脑？ 29. （1）①比②贵多少元？ （2）请你提出其他数学问题并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期素质达标 二年级数学（人教版） 注意事项 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生党将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真被对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔摇黑。 一、快乐填空。（第4题2分，其余每空1分，共21分） 1. 画一条3厘米长的线段，从刻度0开始，画到刻度（ ）；从刻度3开始，画到刻度（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 6 【解析】 【分析】线段的画法：在直尺的0刻度线处点一个端点，根据需要的线段长度，在直尺的相应刻度处点上另一个端点，顺着直尺连接两个端点即可。若不是从0刻度线开始画，则用测量开始的刻度＋线段的长度＝测量结束的刻度，由此找出另一个端点的刻度即可。直尺上刻度几就是几厘米处。 【详解】0＋3＝3（厘米）；3＋3＝6（厘米） 画一条3厘米长的线段，从刻度0开始，画到刻度3；从刻度3开始，画到刻度6。 2. 按规律填数。 （1）95，84，73，（ ），（ ），40，（ ）。 （2）6，13，20，（ ），（ ），41，（ ）。 【答案】（1） ①. 62 ②. 51 ③. 29 （2） ①. 27 ②. 34 ③. 48 【解析】 【分析】（1）观察已知数据可得，这组数依次变小，每后一个数比前一个数小11，也就是从95开始，十一十一地倒着数，依次填写62，51，29； （2）观察已知数据可得，这组数依次变大，每后一个数比前一个数大7，也就是从6开始，七个七个地正着数，依次填写27，34，48。 【小问1详解】 95，84，73，62，51，40，29。 【小问2详解】 6，13，20，27，34，41，48。 3. 81与20的差，加上32的和是多少，列式为：（ ），结果是（ ）。 【答案】 ①. 81－20＋32 ②. 93 【解析】 【分析】先根据减法的意义，用81减去20求出它们的差，再根据加法的意义，用前面求出的差加上32求出和，据此列式即可； 100以内的加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的，据此计算即可。 【详解】81－20＋32 ＝61＋32 ＝93 所以81与20的差，加上32的和是多少，列式为：81－20＋32，结果是93。 4. 将直角、钝角和锐角按从大到小排列是____________。 【答案】钝角＞直角＞锐角 【解析】 【分析】角由一个顶点和两条边组成。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，由此解答。 【详解】由分析可知，将直角、钝角和锐角按从大到小排列是：钝角＞直角＞锐角。 5. 把4＋4＋4＋4＋4写成乘法算式是（ ），读作：（ ）。 【答案】 ①. 4×5＝20 ②. 四乘五等于二十 【解析】 【分析】根据求几个相同数连加的和，可以用乘法表示。然后根据乘法算式的各部分名称读出来即可。 【详解】把4＋4＋4＋4＋4写成乘法算式是（4×5＝20），读作：（四乘五等于二十） 6. 一个数是2，另一个数比它大3，另一个数是（ ），这两个数的积是（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 10 【解析】 【分析】根据题意可知：求比一个数大的数，用加法计算；然后根据乘数×乘数＝积即可解答。 【详解】2＋3＝5 2×5＝10 则一个数是2，另一个数比它大3，另一个数是（5），这两个数的积是（10）。 7. 小乐身高70厘米，再长（ ）厘米就是1米，因为1米＝（ ）厘米。 【答案】 ①. 30 ②. 100 【解析】 【分析】根据题意可知：然后根据1米＝100厘米将单位换算统一计算即可。 用需要的总长度减去小乐的身高即可求出再长的厘米数， 【详解】1米＝100厘米 100厘米－70厘米＝30厘米 则小乐身高70厘米，再长（30）厘米就是1米，因为1米＝（100）厘米。 8. 下图三角尺上，角1比角4（ ），角2比角4（ ），角3比角4（ ）。（“大”或“小”） 【答案】 ①. 大 ②. 小 ③. 大 【解析】 【分析】角的大小只跟两边叉开的大小有关，与两边的长短无关，角的开口越大，角就越大，开口越小，角的越小。据此解答即可。 【详解】由图可知，角1的开口比角4的开口大，所以角1比角4大，角2的开口比角4的开口小，所以角2比角4小，角3的开口比角4的开口大，所以角3比角4大。 二、法官判断。（10分） 9. 拉紧的跳绳，可以看作一条线段。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】线段有两个端点，有限长，两点之间可以作一条线段。 【详解】由分析可得：拉紧的跳绳可以看作一条线段，原题说法正确。 故答案为：√ 10. 爸爸比叔叔高3米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】计量较长的物体长度用“米”作单位，一位二年级学生的双臂张开大约为1米。 【详解】由分析可得： 爸爸比叔叔高3米。原题说法错误。 故答案为：× 11. 3个5相加，和是15。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】几个相同加数相加，可以写成因数乘个数的形式，据此解答。 【详解】5×3＝15 3个5相加，和是15。原题说法正确。 故答案为：√ 12. 一个角有1个顶点，2条边。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此判断即可。 【详解】一个角有1个顶点，2条边。原题说法正确。 故答案为：√ 13. 计算34－11和58－29时都不用退位。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】减法计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位若不够减，则从十位退1作十进行计算，由此解答。 【详解】计算34－11时，个位4－1够减，不用退位； 计算58－29时，个位8不够减9，要从十位退位。 所以原题说法错误。 故答案为：× 三、精挑细选。（10分） 14. 两臂伸开大约长（ ）。 A. 20厘米 B. 10厘米 C. 1米 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知：计量较长的物体，用“米”作单位，根据经验，数据大小可知：学生的双臂展开约为1米。 【详解】由分析可得： 两臂伸开大约长1米。 故答案为：C 15. 当当计算40－20时，算成40＋20，这样算出的结果比正确结果（ ）。 A. 多20 B. 多40 C. 少20 【答案】B 【解析】 【分析】根据整数加、减法的计算方法，分别计算出40－20和40＋20的值，再作差即可。 【详解】40－20＝20 40＋20＝60 60－20＝40 所以当当计算40－20时，算成40＋20，这样算出的结果比正确结果多40。 故答案为：B 16. 下图中一共有（ ）个直角。 A. 4 B. 2 C. 1 【答案】B 【解析】 【分析】角由一个顶点和两条边组成。和书本、黑板的角相同大小的是直角，由此解答。 【详解】 图中一共有2个直角。 故答案为：B 17. 根据下图列式是（ ）。 A. 3×4 B. 3＋4 C. 3×3 【答案】A 【解析】 【分析】根据图可知：一次跳过3格，跳了4次，即是求4个3相加，根据乘法的意义，列式为4×3或者3×4，据此解答。 【详解】由分析可得，根据下图列式是3×4或者4×3。 故答案为：A 18. 根据口诀六六三十六可以写出（ ）个乘法算式。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】A 【解析】 【分析】根据乘法口诀即可解答，根据乘法口诀写算式时，前后两个数可以互换，后面一个是积则六六三十六，前后两个数一样，则只能写出一个乘法算式。 【详解】由分析可得： 六六三十六可以写出：6×6＝36，一个乘法算式。 故答案为：A 四、动手操作。（8分） 19. 在方格纸上画一个锐角和一个钝角（从给出的点画起）。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】角是从顶点分别画两条射线；用三角板的直角比一比，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。 借助三角板画比一个比直角小的角，即锐角，画一个比直角大的角，即钝角。 【详解】画图略 20. 画△表示下面算式的含义。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】4×2表示4个2或者2个4，可以一行画4个，画2行，或一行画2个画4行； 3×6表示3个6或6个3，可以一行画3个，画6行，或者一行画6个，画3行。 【详解】图略。 五、神机妙算。（29分） 21. 照样子填一填。 【答案】5；9；30；12 【解析】 【分析】根据图片可知：花朵＝两叶子相乘。 【详解】由分析可得： 2×4＝8；4×4＝16；1×5＝5；3×3＝9；5×6＝30；2×6＝12 则填空如下： 22. 计算接力我最棒。 【答案】40；10；59；29；36；6 44；49；27；32；23；28 【解析】 【分析】利用整数加减法的计算法则，根据图片可知：按照从左到右的顺序依次计算即可。 【详解】32＋8＝40，40－30＝10； 51＋8＝59，59－30＝29； 28＋8＝36，36－30＝6； 97－53＝44，44＋5＝49； 80－53＝27，27＋5＝32； 76－53＝23，23＋5＝28。 则填空如下： 23. 看图列式计算。 （根） 【答案】4×6＝24 【解析】 【分析】根据图片可知：每盘中有4根香肠，有6盘，求一共有几根？用每盘中的数量乘盘数即可。 【详解】4×6＝24（根） 一共有24根香肠。 24. 看图列式计算。 （个） 【答案】2×5＋2＝12 【解析】 【分析】根据图片可知：一盘中有5个，一共是2盘多2个，求一共有多少个？用每盘中的数量乘盘数再加上多出的2个。 【详解】 （个） 25. 看图列式计算。 （个） 【答案】70－14＝56 【解析】 【分析】根据图片可知：一共是70个球，左边是14个，求右边的球是多少个？用共有的数量减去左边的数量即可。 【详解】70－14＝56（个） 26. 看图列式计算。 （只） 【答案】41＋29＝70 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有41只公鸡，右边有29只母鸡，求一共有多少只？用左边的数量加上右边的数量即可。 【详解】41＋29＝70（只） 六、解决问题。（22分） 27. 划船比赛，每条船的人数相同，3条船一共有多少人？ 【答案】12人 【解析】 【分析】根据题意结合图片可知：一条船上4人，每条船的人数相同，求3条船一共有多少人？即3条船上都是4人，即3个4，用乘法表示。 【详解】3×4＝12 （人） 答：3条船一共有12人。 28. 二楼有5个办公室，每个办公室有4台电脑。一楼办公室电脑总台数比二楼的多5台。 （1）一楼办公室一共有多少台电脑？ （2）一楼和二楼一共有多少台电脑？ 【答案】（1）25台 （2）45台 【解析】 【分析】（1）先根据乘法的意义，用二楼办公室的个数×每个办公室电脑的台数求出二楼办公室电脑的总台数，再根据加法的意义，用求出的二楼办公室电脑的总台数加上5即可求出一楼办公室电脑的总台数； （2）根据加法的意义，用二楼办公室电脑的总台数加上一楼办公室电脑的总台数即可求出一楼和二楼的办公室电脑的总台数。 【详解】（1）5×4＋5 ＝20＋5 ＝25（台） 答：一楼办公室一共有25台电脑。 （2）5×4＝20（台） 20＋25＝45（台） 答：一楼和二楼一共有45台电脑。 29. （1）①比②贵多少元？ （2）请你提出其他数学问题并解答。 【答案】（1）11元 （2）②比③贵多少元？7元 【解析】 【分析】（1）根据求一个数比另一个数多多少。用减法计算。 （2）结合题意提出问题合理即可，例如：②比③贵多少元？根据一个数比另一个数多多少。用减法计算即可解答。 【详解】（1）53－42＝11（元） 答：①比②贵11元。 （2）②比③贵多少元？ 42－35＝7（元） 答：②比③贵7元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $