内容正文:
2024-2025第一学期化学周末作业10.27
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 K-39 S-32 Al-27 Na-23
一、单项选择题:共20题,每题2分,共40分。每题只有一个选项最符合题意。
1.宋代李重元在《忆王孙 ·夏词》中写到“过雨荷花满院香”。从微观角度分析,花香飘满院的合理解释是
A.分子可以再分 B.分子的体积变大 C.分子间有间隔 D.分子在不断运动
2.人类的发展进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述不合理的是
A.张青莲:精确测定部分元素相对原子质量 B.门捷列夫:发现元素周期律并编制元素周期表
C.拉瓦锡:用红磷燃烧法测得空气的组成 D.汤姆孙:发现电子
3.地壳中含量最多的金属元素是
A.氧 B.铝 C.硅 D.铁
4.下列符号中,同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是( )
A.2C B.Fe C.N D.H
5.如图是两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.下列说法正确的是( )
A.分子在化学变化中不可分割
B.反应后生成了两种新的物质
C.分子是化学变化中的最小粒子
D.化学反应前后原子的种类和数量不变
阅读材料,完成6-7下列问题。
“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”,以青少年为主要对象,采取天地协同互动方式进行太空授课,课堂上演示了许多有趣的实验。①水球光学实验使用了“人造空气”,“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.7%。②进行的太空“冰雪”实验中,“太空教师”王亚平演示了失重状态下的饱和液体结晶现象。该原理主要是利用过饱和醋酸钠(CH3COONa)溶液结晶来呈现“点水成冰”的效果。
6.下列关于“人造空气”说法正确的是
A.红磷能在“人造空气”中燃烧,产生大量白烟 B.21%和78%指的是气体物质的质量分数
C.若“人造空气”只含有氧气,将更有益于人的呼吸 D.“人造空气”中二氧化碳含量低于空气
7.中国空间站天宫课堂上太空教师用乙酸钠(CH3COONa)演示了太空“冰雪”实验。下列说法正确的是
A.乙酸钠相对分子质量为82g B.乙酸钠由8个原子构成
C.乙酸钠由四种元素组成 D.乙酸钠属于氧化物
8.“诺贝尔"化学奖曾授予开创“飞秒化学”新领域的科学家,其利用激光光谱技术,使得观测化学反应时分子中原子运动成为可能。你认为该技术不可能观察到的是( )
A.化学反应中原子的运动 B.原子的内部结构
C.化学反应中分子的分解 D.化学反应中分子的形成
9.嫦娥五号带回的月壤中含有大量安全无污染的核聚变原料He-3。下列关于He-3的说法正确的是
A.He-3 原子核由质子与电子构成
B.He-3原子中含有1个质子,2个电子
C.He-3原子中含有3个质子,没有中子
D.He-3原子中含有2个质子,1个中子,2个电子
10.化学元素与人体健康密切相关。下列元素摄入不足会引起贫血的是
A.碘 B.锌 C.硒 D.铁
11.下列图示的各物质(或元素)相对含量错误的是( )
A. 空气的组成 B. 地壳中的元素分布 C. 人体中的元素分布 D. 海水中的元素分布
12.下列关于Fe、Fe2+、Fe3+说法中,不正确的是
A.它们的核电荷数相同 B.它们的质子数不同
C.它们的核外电子数不同 D.它们的质量几乎相同
13.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是
A.:表示2个氧原子 B.2Al:表示2个铝元素
C.:表示7个二氧化硫 D.:表示五氧化二磷中磷元素的化合价为价
14.下列物质中含有氧分子的是( )
A.过氧化氢 B.水 C.空气 D.二氧化硫
15.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A.稀有气体原子具有相对稳定结构,所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子
B.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.单质中只含一种元素, 所以只含一种元素的物质一定是单质
D.原子是化学变化中的最小粒子,所以原子在化学变化中不可再分
16.科学家研究发现,除常见的和外,还有。两个分子可以作用形成一个。说法正确的是
A.表示4个氧原子 B.、、的性质完全相同
C.形成是化学变化 D.、、中氧原子的质子数不同
17.概念之间存在着包含、并列、交叉等关系,如图,下列概念间的关系分析不正确的是( )
A.氧化物和化合物属于包含关系 B.单质与化合物属于并列关系
C.氧化反应和化合反应属于交叉关系 D.分解反应与化合反应属于包含关系
18.为减少汽车尾气污染,目前汽车尾气处理系统中均安装了催化转化器,在催化转换器中,尾气中的有毒气体CO和NO被吸附在催化剂表面发生反应,生成无毒气体和二氧化碳后,又从催化剂表面脱离,其过程如图所示。符合上述反应过程的顺序是
A.②⑤④①③ B.③①④②⑤ C.①③④⑤② D.⑤②④①③
19.科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用,其反应的微观示意图如图。下列说法错误的是
A.该过程伴随着能量的变化
B.反应前后氢元素的化合价降低
C.反应最终生成两种分子
D.反应前后催化剂的化学性质不变
20.一种新型合成氨的方法如下图所示(Li是一种金属)。下列说法不正确的是
A.反应①中电能转化为化学能
B.反应②是化合反应
C.反应③为Li3N+H2O→LiOH+NH3
D.理论上,整个转化过程需要不断地补充Li和H2O
二、非选择题(共60分)
21.(10分)化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)请用化学符号表示:
①2个氢分子 。 ②2个氖原子 。 ③3个钠离子 。
④某气体在空气中占78%(体积百分含量),保持它的化学性质的最小粒子是 。
⑤侏儒症与 元素摄入不足有关。
⑥相对分子质量最小的氧化物的化学式 。
(2) 在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式。如下图,选序号
⑦表示纯净物的是 ,⑧表示混合物的是 ,⑨表示化合物的是 ,⑩表示单质的是 。
A. B. C. D.
22.(11分)Ⅰ如图为元素周期表中部分元素的相关信息,请回答相关问题;
(1)S、P两种元素排在同一周期是因为 (填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”)相同。
(2)He和Mg的化学性质 (填“相似”或“不相似”)。
(3)由8个16号元素的原子构成的单质分子___________(填化学符号).
原子序数为11和16的两种元素形成的化合物化学式为 。(填化学符号)
(4)以化合价为纵坐标,以物质类别为横坐标的图叫价类图,图3为硫价类图.B点表示的物质的类别是 ,D点表示的物质的化学式为 。
Ⅱ工业上常利用克劳斯法处理含 H2S 的废气并获得一种硫单质,工艺流程如下图所示:
(1)某温度下,以不同的浓度比c(H2S):c(O2)(浓度比相当于分子个数比)对H2S的转化率的影响如图1所示。按浓度比c(H2S):c(O2)=2:1 的混合气通入,可保持H2S较高的转化率。若浓度比c (H2S):c(O2)过低或过高,均会产生不利的影响。
①若浓度比c(H2S):c(O2)过低,在较高温度下可能会生成 (填化学式),降低硫的产率;
②若浓度比c(H2S):c(O2)过高,H2S 的转化率会 (填“升高”或“降低”)。
(2)一定温度下,按浓度比c(H2S):c(O2)=2:1的混合气,以不同流速通入活性Al2O3催化反应器中反应,测得H2S的转化率随混合气流速的变化曲线如图 2 所示。结合实际工业生产效益(时间成本、效率成本)分析,混合气流速适宜范围是 (填字母)。
A.2×100m3 /h~4×100m3 /h B.8×100m3 /h~10×100m3 /h C.14×100m3 /h~16×100m3 /h
(3)活性 Al2O3可作为克劳斯法脱硫反应的催化剂。
其它条件相同下,按浓度比 c(H2S):c(O2)=2:1 的混合气,匀速通入活性Al2O3催化反应器中反应,测得反应相同时间内 H2S的转化率随温度的变化曲线如图3所示。
【已知】催化剂在使用过程中温度会影响活性,从而改变催化效果。
温度在 0~T1℃范围内,H2S的转化率迅速上升的原因是:
①相同条件下,温度升高,催化剂活性增大,催化效果更好; ② ;
③思考:当温度高于T2℃时,H2S的转化率迅速下降的原因可能是 。
23.(10分)【科普阅读】人类智慧元素——碘
碘元素是人体必需的微量元素之一,人体缺碘可能造成智力残障,故碘有“智力元素”之称。碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示。健康成人体内碘的总量约为缺乏碘会导致甲状腺肿大。为预防因缺碘引起的。疾病,国家规定在碘缺乏地区的食盐中添加碘,在我们日常食用的加碘盐中常加入的补碘剂为碘酸钾(KIO3),碘酸钾受热易分解。碘元素在自然界中含量稀少,除在海水、海带、海鱼和贝类等动植物中含量较高以外,在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低。碘易被海藻吸收,所以人们可以从海藻中提取碘。
单质碘(I2)是一种紫黑色有光泽的固体,由分子构成,加热时升华为漂亮的紫色蒸气。碘具有毒性和腐蚀性,常温下可以和活泼金属直接作用,碘单质遇淀粉会变成蓝色,主要用于制取药物、染料、碘酒、试纸和含碘化合物等。
碘是小卫星电推器的理想燃料。其工作原理为:加热固态碘使其升华成气体,然后在高速电子的轰击下使其变成碘离子与自由电子,接着碘离子被加速至排气口排出,成功推动目标向前。碘的价格低廉、产量丰富、储存方便,因此是离子推进器的高效推进剂。
(1)结合碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图分析,x= ,碘原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子形成碘离子,写出碘离子的符号 。
(2)食用加碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。加碘盐中的“碘”指的是 (填“原子”或“分子”或“元素”),烹饪食物时,由加入碘盐的时机推测,碘盐的化学性质是 。除食用碘盐外,我们还可以从一些食物中补充碘,如 。
(3)固体碘、碘蒸气遇淀粉都会变蓝,请从微观角度解释其原因 。
(4)碘用于离子推进器的优点是 。
(5)以下微粒与碘原子化学性质相似的是 。
A. B. C. D.
24.(20)某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。
【项目一】:探究自来水的生产过程
(1)如图1是自来水的生产过程。据图回答:
①该过程中使用的净水方法有 。(填字母序号)
a.沉淀 b.过滤 c.蒸馏
②现在很多家庭在家中自来水出口加装净水装置,清除水中有害物质,可直接输出符合国家标准的
饮用水,该饮用水属于 。(选填“混合物”或“纯净物”)
③在净水时,可用明矾作絮凝剂沉降小颗粒不溶性杂质,其化学式为KAl(SO4)2·12H2O,计算相对分子质量为 。
④长期饮用硬水对人体健康不利。生活中硬水通常要通过 降低硬度后才能喝。也可将硬水通过图2所示的阳离子交换柱后可变成软水(图2中阴离子未画出),交换后的水仍然呈电中性。一个Ca2+可以交换出 个Na+,阳离子交换柱长时间使用后,因Na+变少,失去硬水软化功能而失效。可利用生活中常见物质 来检验阳离子交换柱是否已失效。
【项目二】:认识水的蒸发
(2)图3反映烧杯内的水在不同温度下汽化时发生变化的微观示意图,请将50℃时相同空间内对应的微观示意图补充完整 (图中“●”表示氧原子,“。”表示氢原子)。
【项目三】:完成水的电解任务
(3)①利用注射器模拟电解水实验装置。烧杯中盛有蒸馏水,加入氢氧化钠为了增强水的导电性,接通电源(图4所示)。接通电源后发生反应的符号表达式为 。
②电解水过程中没有发生改变的微粒是 (填名称)。
③电解开始时,正极和负极产生气体的体积比小于1:2,可能原因为( )
a. 相同条件下,H2在水中的溶解能力比 O2的小
b.可能是电极氧化消耗部分氧气,正极和负极产生气体的体积比小于1:2
c..生成氧气的一端注射器,事先没有装满水
【项目四】探究影响电解水速率的因素
以收集20mL氢气为标准,记录时间和收集氧气的体积,实验数据如下表:
温度/℃
外加电压/V
氧气/mL
时间/s
①
15
6
9.9
54.6
②
15
9
10.0
23.4
③
15
12
9.0
15.0
④
30
6
9.6
46.2
⑤
45
6
9.7
35.4
(4) 实验①②③可探究 对电解水速率的影响,欲探究温度对电解水速率的影响,应选择的实验组是 (填实验序号),由此得出的结论是
【项目四】2023年5月30日,我国“神舟十六号”载人航天飞船成功发射。为保证宇航员正常的生命活动,空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近,主要采用以下循环系统:
(5)①空间站内空气中含量最多且不会被宇航员消耗的气体是 (填化学式),补充氧气的化学反应有 (填序号)。
②已知甲烷的化学式是,请写出反应④的符号表达式是 ;此系统中循环利用的物质有 (填化学式)。
25(9)84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂,某实验小组对此消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】
84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)
【实验1】
(1)取少量84消毒液于试管中,滴加H2O2溶液,发现有大量气泡产生,然后___ _ __(填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中,NaClO 的作用是什么?
【作出猜想】
(2)猜想一:作反应物,NaClO与H2O2溶液发生化学反应;
猜想二:作___ ___,类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】
(3)按如图所示组装实验装置,实验前必须进行的操作是 _。
向锥形瓶中加入30mL“84”消毒液,注射器中吸入30mL3%H2O2溶液。
(4)将注射器中的H2O2溶液平均分6次推入锥形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积( 忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。
实验编号
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
量筒内液体总体积(mL)
103
206
257
262
267
x
①表中的数据x=__ 。
②分析表中数据得出“猜想一正确”,其依据是______ 。
【分析讨论】NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠和水。
(5)写出此反应的表达式
【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外,还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!
(6)生活中下列使用消毒剂的做法正确的是______(双选)。
A.不同的消毒剂可随意混合使用 B.使用84消毒液的浓度越高越好
C.使用75%酒精消毒应远离明火,防止火灾 D.84 消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
6
7
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2024-2025第一学期化学周末作业10.27
姓名: 班级:
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注意事项
1.答题前,考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚,并认真核对
条形码上的姓名和准考证号。
2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦干净,不
留痕迹。
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,否则作答
无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时,必须用2B铅笔,并描浓。
4.在草稿纸、试题卷上答题无效。
5.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
贴条形码区
(正面朝上,切勿贴出虚线方框)
正确填涂 缺考标记
单选题
1 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D]
6 [A] [B] [C] [D]
7 [A] [B] [C] [D]
8 [A] [B] [C] [D]
9 [A] [B] [C] [D]
10 [A] [B] [C] [D]
11 [A] [B] [C] [D]
12 [A] [B] [C] [D]
13 [A] [B] [C] [D]
14 [A] [B] [C] [D]
15 [A] [B] [C] [D]
16 [A] [B] [C] [D]
17 [A] [B] [C] [D]
18 [A] [B] [C] [D]
19 [A] [B] [C] [D]
20 [A] [B] [C] [D]
填空题
21.(10分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ ⑨ ⑩
填空题
22.(11分)
Ⅰ(1) (2)
(3) (4)
Ⅱ(1) (2)
(3)①
②
填空题
23.(10分)
(1)
(2)
(3)
(4) (5)
填空题
24.(20分)
(1)① ② ③ ④
(2) (3)①
② ③
(4)
(5)①
②
填空题
25.(9分)
(1)
(2) (3)
(4)
(5) (6)