3.12　大一统王朝的巩固 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第12课　大一统王朝的巩固 1.研读图文史料,了解汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。(史料实证) 2.识读西汉形势图,认识西汉是当时世界上疆域辽阔、国力强盛的国家之一。(时空观念、家国情怀) 3.理解汉武帝的文治武功,评价汉武帝。(唯物史观) 4.通过学习汉武帝巩固大一统国家采取的措施,认识到国家统一对社会发展的重要性。(家国情怀) 学习目标（1min） 一、削弱地方势力 研读右栏“历史解释1”,结合教材分析西汉初 年中央面临着哪些问题。汉武帝是如何解决 这些问题的?效果如何? 1.问题:_______势力强大,_________兼并土地, 这两股势力成为危及国家统一的离心力量。 历史解释1 西汉建立后,刘邦继续实行郡县制,为巩固统治,又分封了1一些诸侯王,实行郡国并行制度。这些诸侯王封地广大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权,势力强大。 ——教育部组织编写《义务 教育教科书　中国历史 七年级　上册》 P67“相关史事” 诸侯王 地方豪强 2.措施。 (1)汉武帝采纳_______的“_____”建议,下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为 侯国,由皇帝制定封号,划归临近的郡管辖。 (2)沿用汉初政策,将一些_________迁往京师一带,打破其原有的社会关系。 3.效果:中央大大加强了对_____的控制。 主父偃 推恩 郡国豪强 地方 自学指导一（5min） 2.措施。 (1)汉武帝采纳_______的“_____”建议,下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为 侯国,由皇帝制定封号,划归临近的郡管辖。 (2)沿用汉初政策,将一些_________迁往京师一带,打破其原有的社会关系。 3.效果:中央大大加强了对_____的控制。 主父偃 推恩 郡国豪强 地方 1.(2023•南通期中)如图为西汉初期中央和封国力量对比图,该图可以用来研究汉 武帝实施“推恩令”的( ) A.背景 B.措施 C.结果 D.影响 【解析】根据“西汉初期中央和封国力量对比图”可知,汉初诸侯国力量强大,人口、辖郡数量超过中央,威胁中央集权,为此汉武帝颁布了“推恩令”,加强了对地方的控制。该图可以用来研究实施“推恩令”的背景。 A 自学检测一（2min） 2.(2023•周口模拟)汉武帝时,颁布“推恩令”,成功削弱诸侯王势力;将全国划分为 13个州部,分设刺史,负责对辖区内地方官吏、豪强及其子弟进行巡视监察。 这些措施( ) A.巩固了民族团结 B.强化了思想统一 C.加强了中央集权 D.恢复了汉初经济 【解析】汉武帝颁布“推恩令”,削弱了王国势力,大大加强了中央对地方的控制。汉武帝还建立刺史制度,把全国划分为13个州部,这些措施都有利于加强中央集权,巩固统一的多民族封建国家。 C 二、加强经济管控 1.农业。 “史料实证”图一为汉代的新型农具,说出它的名称及作 用。除此以外,汉武帝还采取了哪些发展农业的措施? (1)农具:新型播种工具_____的发明,大大加快了播种速度。 (2)其他措施:重视兴修水利,新修建的_______、白渠等 水利工程,灌溉田地数万顷,提高了粮食的产量。 耧车 六辅渠 自学指导二（5min） 史料实证 2.手工业:纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。 3.结合汉武帝时期所铸造的货币(如“史料实证”图二), 完善这一时期所采取的经济政策,并回答这些政策所起 到的积极作用。 (1)政策:把_______收归中央,统一铸造_______;实行_____ 和酒的官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物 价。下令对商人征收_______。 (2)作用:使中央对经济的掌控大大加强,国家_____状况得 到很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 史料实证 铸币权 五铢钱 盐铁 车船税 财政 3.(2023•青岛期末)耧车,汉代出现的播种工具,以人力或畜力为动力,一人扶耧, 可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。耧车的出现反映了该时期( ) A.科技的提升 B.农业的进步 C.人民的幸福 D.中央集权的强化 【解析】根据材料可知,耧车是汉代出现的播种工具,它的出现适应了精耕细作农业发展的需要,大大加快了播种速度,反映出农业的进步。 B 自学检测二（2min） 4.[史料实证]考证文物是研究历史的重要手段。从如图所示两枚钱币的考证中 我们能够获取的正确信息是( ) A.铜钱是秦汉时期唯一的货币 B.青铜业发展到鼎盛时期 C.秦汉时期商业快速发展 D.统治者加强了经济上的控制 【解析】两张图片均反映的是政府铸币问题。秦始皇统一全国后,废除六国货币,以秦圆形方孔半两钱作为统一货币,在全国流通,有利于国家对经济的管理。汉武帝为了加强对社会经济的控制,把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。二者均是为了加强国家对经济的管理和控制。 D 三、尊崇儒术 “历史解释2”图片所示人物是谁?结合该人物回答汉武帝在思想文化方面采取了哪些重大举措。这些举措对后世产生了什么影响? 1.人物:_______。 历史解释2 董仲舒 2.举措。 (1)把_____学说立为正统思想,使儒家_________的思想成为大一统政权的精神支柱。 (2)在长安兴办_____,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,儒士 进入各级政府机构。 3.影响:_____居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。 儒家 忠君守礼 太学 儒学 自学指导三（5min） 5.[史料实证]《汉书•董仲舒传》记载:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通 谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知 所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”材料说明 董仲舒主张( ) A.削弱诸侯王的势力 B.推崇百家争鸣局面 C.实行“无为而治” D.把儒家学说立为正统思想 【解析】据“……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”可知,董仲舒主张把儒家学说立为正统思想。 D 自学检测三（2min） 6.(2023•泰州模拟,改编)杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道:“秦代重在 ‘禁’,采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’,将其贯 穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是( ) A.统一思想,加强中央集权 B.以法治国,巩固统治 C.顺应自然,保障民生 D.选贤任能,反对攻伐 【解析】秦代的“禁”指的是焚书坑儒,汉代的“尊”指的是尊崇儒术,虽方法不一,但两者都是为了统一思想,加强中央集权。 A 四、北击匈奴 与霍去病一起抗击匈奴的将领是谁?分析 他们北击匈奴的背景,并指出这场军事活动 的结果如何。 1.人物:_____与霍去病。 2.背景:秦末汉初,匈奴在_____单于率领下 统一了漠北草原,并不断南下袭扰。经过 “_________”,西汉强盛起来,汉武帝时期开始 大举反击匈奴。 家国情怀 霍去病英勇善战,前后六次出击匈奴,取得辉煌战绩。他第一次出征河西时,率轻骑深入大漠,转战六日,消灭匈奴兵数千人。 ——摘编自教育部组织编写 《义务教育教科书　 中国历史七年级　上册》 P70“人物扫描” 卫青 冒顿 文景之治 3.结果:公元前119年,汉军发起_________,大获全胜,匈奴再无力与西汉对抗,一部分 匈奴人归附西汉,另一部分匈奴人开始西迁。经过数次战争,西汉控制了_____以南、 河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设置武威、张掖、_____、敦煌四郡。 漠北战役 阴山 酒泉 自学指导四（3min） 五、影响 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了_______的局面,使西汉王朝进入 _____时期。 大一统 鼎盛 7.[家国情怀]近代历史学家蔡东藩评论:“汉武诸将,首推卫、霍,一舅一甥,其出身 相同,其立功又同,亦汉史中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是( ) A.尊崇儒术 B.平定叛乱 C.北击匈奴 D.修筑长城 【解析】为了解除匈奴对西汉的威胁,公元前119年,汉军发起漠北战役,汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴,匈奴单于仓皇遁逃,汉军大胜,经过漠北战役的打击,匈奴再也无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。 C 自学检测四（2min） 8.历史事实是历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法。下列选项属于 历史观点的是( ) A.旧石器时代使用打制石器,新石器时代使用磨制石器 B.公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉 C.蒙恬北击匈奴并修筑长城。长城西起临洮,东到辽东 D.汉武帝推行大一统措施使西汉王朝进入鼎盛时期 【解析】历史事实是历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法。A、B、C三项是对当时的历史事件的客观描述,反映的是历史的真实情况,属于历史事实;D项是对汉武帝推行的大一统措施的看法,属于历史观点。 D 9.为进行研究性学习,某历史学习小组开展了以下活动。该小组研究的课题可能是( ) 活动 内容 查阅文献 董仲舒的《举贤良对策》、桓宽的《盐铁论》、司马迁的《史记》等 观看视频 《中国通史——北击匈奴、南定吴越》等 搜集图片 五铢钱、尊崇儒术群雕等图片 考察遗址 陕西茂陵遗址、陕西凤翔县祭天遗址等 A.秦朝建立中央集权制度 B.秦统一货币促进经济交流 C.汉武帝巩固大一统王朝 D.儒家学说确立为正统思想 【解析】通过题干材料及所学知识可知,汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝进入鼎盛时期。 C 【知识建构】 课堂小结（1min） 课后作业 1.完成本课练习册 2.背诵本课知识点 $$