1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

逻辑主线（关键信息）——支线（补充的详细知识） 预习：以课或框为单位的简略思维导图 课后：完善该课或该框的内容（补充） 复习：层级上升，把握知识逻辑与问题逻辑。 符号、颜色的使用 1.1 原始社会的解体与阶级社会的演进 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 高一政治备课组 核心素养 【政治认同】学习人类社会发展的一般规律，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 【科学精神】揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力，弘扬科学精神。 教学重难点 重点：正确认识各个社会形态的本质特征，理解原始社会到奴隶社会是生产力发展的必然结果，科学分析资本主义社会的历史地位、资本主义社会的矛盾。 难点：理解把握生产力和生产关系矛盾运动规律；探究资本主义社会的基本矛盾运动、评析当前资本主义社会的发展困境。阐明人类社会发展的趋势，明确社会主义终将取代资本主义的历史趋势。 学习目标 总议题：探寻人类社会发展的一般进程 议题一：透视不同社会形态的基本特征 议题二：揭示人类社会发展的基本规律 议题三：深刻认识资本主义的经济危机 1.1 原始社会的解体与阶级社会的演进 议题一：透视不同社会形态的基本特征 观看图片展览，思考它们属于那个社会时期？结合教材，分析各个社会形态的特点，完成表格。  人类社会 形态 ？？？ ？？？ 主要矛盾 劳动者、劳动资料、劳动对象 生产资料 归谁所有 人们在生产中的地位 产品如何分配 原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 资本主义 社会  人类社会 形态 生产力 生产关系 主要矛盾 劳动者、劳动资料、劳动对象 生产资料 归谁所有 人们在生产中的地位 产品如何分配 原始 社会 低下：打磨石器、精制石器、陶器等。 采集天然食物→原始畜牧业、农业 共同所有 平等互助 平均分配 需求与生产力低下之间的矛盾 奴隶 社会 发展：青铜、金属工具、城市、脑力劳动和体力劳动 奴隶主完全占有 生产资料并完全占有奴隶 剥削与被剥削：奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 封建 社会 发展：铁制农具、耕作技术、水利事业、手工业、冶铁业、商业、城市 地主占有 绝大部份土地 剥削与被剥削：农民有一定人身自由 地主阶级通过收取地租、利用高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 资本主义 社会 巨大飞跃：工业革命大机器生产 资本家占有 一切生产资料 工人被资本家雇佣后，受资本家剥削 资本家获得大量剩余价值，工人得到工资 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 阶 级 矛 盾 氏族议事会 奴隶制国家 封建君主专制 “君权神授” “自由、平等、博爱” 上层建筑  人类社会 形态 生产力 生产关系 主要矛盾 劳动者、劳动资料、劳动对象 生产资料 归谁所有 人们在生产中的地位 产品如何分配 原始 社会 低下：打磨石器、精制石器、陶器等。 采集天然食物→原始畜牧业、农业 共同所有 平等互助 平均分配 需求与生产力低下之间的矛盾 奴隶 社会 发展：青铜、金属工具、城市、脑力劳动和体力劳动 奴隶主完全占有 生产资料并完全占有奴隶 剥削与被剥削：奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 封建 社会 发展：铁制农具、耕作技术、水利事业、手工业、冶铁业、商业、城市 地主占有 绝大部份土地 剥削与被剥削：农民有一定人身自由 地主阶级通过收取地租、利用高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 资本主义 社会 巨大飞跃：工业革命大机器生产 资本家占有 一切生产资料 工人被资本家雇佣后，受资本家剥削 资本家获得大量剩余价值，工人得到工资 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 阶 级 矛 盾 氏族议事会 奴隶制国家 封建君主专制 “君权神授” “自由、平等、博爱” 上层建筑 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料由氏族公有转变为私有 贫富分 化加剧 ★土地变成私有财产 标志私有制确立 生产工具 改进 家庭为单位的个 体劳动代替家庭 为单位的共同劳动 战争掠夺 出现债务 战败被俘 无法偿还 奴隶 与奴隶主阶级 阶级 矛盾 氏族成员地位不平等，原始社会逐渐解体 一个过程两个方面：原始社会的解体过程伴随着奴隶社会的产生 根本原因 原始社会解体、奴隶社会的产生过程 原始社 会末期 时间 奴隶主建立 暴力机关镇压 剥削 反抗 奴隶制 国家产生 国家的本质：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具 （政治、法律、哲学、艺术、宗教、政治法律机构、制度等） 议题一：透视不同社会形态的基本特征 生产力 （劳动者、劳动资料、劳动对象） 生产关系 （生产资料所有制关系、 人与人之间的关系、产品分配关系） 主导作用 总 和 经济基础 上层建筑 最主要是生产工具 生产工具是衡量生产力发展水平的重要标志 基础、核心决定性作用 社会意识形态 政治法律制度 物质设施 反 作 用 政治、法律、哲学、艺术、宗教 政治法律机构 制度 议题二：揭示人类社会发展的基本规律 生产力 生产关系 （生产资料所有制关系、 人与人之间的关系、产品分配关系） 总 和 经济基础 上层建筑 （劳动者、劳动资料、劳动对象） 决定 决 定 反作用 生产关系一定要适应生产力的状况 决定着 社会形态依次形成和更替，推动着 人类社会向前发展 上层建筑一定要适应经济基础的状况 上层建筑 经济基础 劳动者 劳动资料 （生产工具） 劳动对象 人类利用自然和改造自然的能力 生产方式 生 产 资 料 生产中形成的社会关系 生产资料所有制关系 人们在生产中的 地位和相互关系 产品的分配关系 决 定 反作用 (公有制、私有制) （平等互助、剥削关系) (平均分配/按劳分配/按需分配/按生产要素分配) 加 工 利 用 总 和 决 定 反作用 社会意识形态 政治法律制度 物质设施 ( 如政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学) ( 如国家政治制度、立法司法制度、行政制度 ) ( 如军队、警察、监狱、法庭、政府) (谁来改造？) (怎么改造？) (改造什么？) 人类社会发展基本规律 注：生产工具的变革是生产力发展水平的重要标志 注：生产资料所有制是生产关系的核心，起决定性作用 注：生产资料包括劳动资料(生产工具)和劳动对象。 生产力 生产关系 议题三：深刻认识资本主义的经济危机 观看视频，结合所学知识，思考视频中揭示 资本主义经济危机的实质是什么？其根源何在？ 议题三：深刻认识资本主义的经济危机 资本主义经济危机的实质是什么？其根源何在？ 生产大规模增长 生产 过剩 工人消费能力不足 消费更 加萎缩 更多商品滞销 更多企业倒闭 生产更加萎缩 更多工人失业 直接原因： ①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾； ②各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾。 根本原因：生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾（资本主义的基本矛盾）。 生产相对过剩 商品滞销 企业倒闭 生产萎缩 工人失业 是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会中的体现， 是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿始终，决定命运。（缓和≠根本解决） 思考：资产阶级所采取了各种缓和阶级矛盾的措施，这会让资本主义避免灭亡的命运吗？ 资产阶级为了应对经济危机都采取了哪些措施？ 对内 对外 国家干预经济的办法来调节供求矛盾。（罗斯福新政） 靠科学技术的进步，大力解放和发展生产力 通过一些列社会福利措施缓和社会矛盾 打着“人权”的口号挑起战争，采用战争等手段转嫁矛盾 【相关链接】“吃穿好一些，待遇高一些，特有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样，也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许它略微放松一点。”——马克思 16 已经在社会范围内实行严格分工、协作而社会化了的生产过程，本应该按照社会需要进行管理、调节和控制，却由追求最大限度利润和私人利益的少数资本家进行管理 共同劳动生产的社会化产品，本应该由劳动者共同占有，用于满足社会需要，却被少数资本家私人占有、私人支配，成为他们的私人财产 生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾 已经社会化的、由劳动者共同使用的生产资料，本应该由劳动者共同所有，却被少数资本家私人占有 生产资料方面 生产过程方面 产品交换方面 资本主义的基本矛盾应该如何解决？ 私有制转变为公有制 17 对应 社会形态 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会主义社会 决定 决定 构成 小结：五种不同社会形态的本质特征 新旧石器 金属工具 铁器农耕 机器生产社会化大生产 自动化 社会化 大生产 所有制：共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配 所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 所有制：地主占有绝大部分土地 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 所有制：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 所有制：劳动者共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：按劳分配 氏族制度 阶级、国家产生 奴隶主专制 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 自由平等博爱 民主政治制度等 人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观等 18 课堂小结 人类社会发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动； 资本主义终究要被 所取代，这是历史发展的必然趋势。 社会基本矛盾？→ 社会基本规律？ 社会主义 社会主义社会的生产力、生产关系特点是怎样的？ 社会主义的产生与发展？ 1.2 科学社会主义的理论与实践 课堂练习 诗经《伐檀》中写道:“不稼不穑，胡取禾三百廛兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有县貊兮?”此诗充满了奴隶对奴隶主不劳而获的讽刺和对社会现实不公的斥责。之所以会出现这种情况，从生产关系的角度看是因为 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 ③金属工具的使用促进了生产力的发展 ④奴隶只能留下一小部分劳动成果归自己支配 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【解析】①：奴隶制生产关系的特点是奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，也即奴隶社会的所有制关系，这符合题设条件“从生产关系的角度”要求，①符合题意。②：奴隶社会中奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动，这体现了奴隶社会中的“人与人之间的关系”，符合题设中“生产关系”范畴，②符合题意。③：劳动工具的使用属于生产力范畴，③与题意无关。④：奴隶只能留下一小部分劳动成果归自己支配，这是材料中出现的 现象的表现及结果，而不是“原因”，④与题意无关。故本题选A。 A 课堂练习 资本家说：“是机器生产出商品，给我带来了利润”，“工人做工，我“给”了工钱，这完全是“公平交易”，我没有剥削工人。”下列观点能有效反驳这一错误论调的是 ①资本家在市场上购买的只是工人的劳动力 ②资本家占有资本主义社会的一切生产资料 ③雇佣劳动所创造的价值等于劳动力自身的价值 ④雇佣劳动所创造的价值远远超过所付给工人的工资 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①④：资本主义剥削的秘密是：资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源，①④符合题意。②：资本家占有一切生产资料是资本家能够剥削工人的原因，而材料体现的是资本主义剥削的隐蔽性，题意是要揭示资本主义剥削的秘密，②不符合题意。 ③：雇佣劳动者在生产商品的劳动中新创造的全部价值是劳动力价值和剩余价值，③错误。故本题选B。 B Lavf57.83.100 $$