5.1《小数乘整数》（教案）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.复习旧知 (1)你能说说下面整数乘法表示的意义吗? (2)你能将下面加法算式改写成乘法算式吗? 2.导入新课 师:大家喜欢猜谜语吗?猜猜它是什么? 课件出示: 看看是绿的,打开是红的,吃吃是甜的,吐出是黑的。(打一水果) 师:同学们,西瓜是营养丰富的水果,但在不同的季节,西瓜的单价也会发生明显变化,我们一起去看看吧! 学生独自完成,然后集体订正。 学生独自猜一猜:是西瓜。 通过复习旧知,检查学生掌握知识的情况,同时为后面学习新的知识打基础。 通过猜谜语引入新课,不仅活跃了课堂氛围,还激发了学生探究新知的欲望和积极性。 讲授新课 任务一:探究小数乘整数的意义 课件出示: 师:从图中你了解到哪些信息? 师:我们已经知道了图中显示的信息,了解了西瓜在不同季节的价格,谁知道夏天买3千克西瓜要多少元? 课件出示:夏天买3千克西瓜要多少元? 师:这个问题你会列式吗? 师:为什么用乘法计算? 师:那么冬天买 3千克西瓜要多少元?怎样列式? 师:这两个乘法算式和我