第二次月考学情诊断卷- 【典创·单元诊断试卷】新教材2024-2025学年七年级语文上册

D.《西静记)中很多故事情节曲折，扣人心弦，北中的大闹天宫、三打白骨睛.三竺蕉 扇，三打况家庄、女儿可斗法等尤为精彩 第二次月考学情诊断卷 的 2)名著间读{3分) (时闻：50分种满分：12分)七年领语文·上册+A」 班级欲将（西游记》中的下列选段语成藏提额，请你出谋划策 所骨大惊携：“桥空，这个人才死了，怎名就化作一难酷餐”行青理：“他是个潜灵 作悟的修尸，做我打泰，他就现丁本相。稳形青梁上有一行字，同收'白骨夫人‘“唐帽 题号 心 总分 侧也信了，怎禁那入成骨迫咬嘴道：师父，他的子重把人打免，只仙你金那站儿，故意 得分 更化这个键科，旋你的原闲哩！“唐僧果然耳状，又信了他，随复合龙。行者势不样球 鸡，隐下路旁，只叶：“莫念！是台！”虑惜连：“底关，迁有丢搅语！出家人行善，华在这 一、积累与远用{17分) 荒年野外，一连打尼三人，码到域审之中，人粥读集之所，捷出大新教友怎的配身？除 【.下列司语中点字的学音，字形完全正确的一项是()(2分】 妇去罢！”行者道：“评父错怪了我也这斯分明是个长瓷，德案有心害站，我打死他， A.禁铜(g0) 象怯(que) 5戒(cheng) 酸装(6u) 替停除了害，体海不认得，反信了那采辛，展次昆我，“ B,突兀(o】 晕毯(ydn) 测制) 深增(huo) C.绿勇(ang 电眼弘xin 派道(a血) ①请保结介选文内容，给此程期命名 懷设(gǔn) D,纯悴(cu) 出待(nlo】 瑞(5hom) 苹优(auan) 2请根据语校中的情节内容，给扮演移悟空和唐曾的武员说一说.在演好这假对 2.依次填人下面句干横线处的同语最给当的一项是( )2分) 时要突是各自怎样的性格将点 英难精神不化依现在剂那间的生无 体现在经年累月的执看 在耳常工作中 ,在普通岗位上规头苦平，每个人都可以成为“鲁己的英 雄“ A选桶还 设守苦心蕉指 B换择还格守触费苦心 5.古诗文就写(6会) G执择面且整守格尽职守 D块定面且坚持苦心（指 (1)丰陕油无以明志 (诸瑞毫（该子书）) 3下列各项中分析正确的一填是((2分) (2) ,却话巴山夜雨时。〔李商隐（夜雨寄是》） ①这本书是关于现想和将拉的，也是关于秘雪和情感、遵忘和忆忆的。②它源鲁常个 今人卓忘的时代，也源自我的出生地上海，我时常会想，我有机会在此生清，工作，巴经是莫 (3) ,铁马冰斜人梦来。（陆游（十一月亚日风面大作》） 大的编育。闭写作引领我幻及感我们所初有的一初，斯今我们想象我们未管打有的。④两 44) 秋风吹散马路陆。（潭解同（逢关》） 者就此审视，相互交触，令我们体会到，一生也凡是西火是河中的一哈。就惊两史零棠骨 (5)《行军九日思长安故只)中写作有对早日平定安史之乱的得里的诗句是： 远的那样，荣量很快就会消失的。而辱些为现想付出生伞的人，才是值得后人术久记比 的 二，古诗文阅读(7令) 九.“理想”“秘密”“记忆”“交楼”一想象”这儿个词语的词性露是相同的 ()间读下面两首片词.完成6题(3分》 围“我1”罪此”都悬代词，“连岳”·一图”都是形容问。 【甲]天净沙·秋思 C“所”和”关于”是介词.时常”和”很”是图同，只”是连词 无·马政进 D.句是是转句，修改方法是将“卸令我1想象我们未管用有的”中的却”改为”也” 4.文学.文化常识与名著网做(5分) 枯感老树香裤， (1)下列文学君织表述正确的一项是()(2分) 小醉流水人家 入《城子节》作者谐葛亮，字孔明.东汉政治家军事家 古道西风我马 《维》选自（牌尧去异），作者镭岳龄，学同仙，明代文学家 夕阳雨下， 仁古代文化中，有许多与“三”相关的移谓，如岁年三友”等 断所人在天机 【乙】客1中行 (2)虎不加兽而龙也，双为提系包心《3分) 唐·幸自 兰陵2美酒都金香平 玉呢盛来减珀无 9.用”给下面的句子断句。（斯西处》(2分) 但使主人元醉岩 天◆使我长首兽今予食我是迁天帝命也 不知何处是他身 10.说说乙】文这测做事有什么高意。(3分) 【注释1①客：指非常德多。2三使：地省，在个山求省。③国余青：一种清真，周以漫酒， 漫道后足全黄色。①线珀：一种树程亿石，是黄色减东横色，色泽晶壁 6,下面对两首诗同的理解和分析不正确的是()《3分) 三，现代文阅读(36分） .同为异乡人诗人表达出来的情露越有所不同，《天净沙·秋思》表达了诗人玫愁苦， 《一)阅读下而选文.完成11-13思。(8分) 巴念家乡之情。 材料一 B.《天净沙·秋思)中“枯”“老”一昏”“度”等字眼使浓郁的秋色之中指含着无限凄凉悲苦 待统文化的重要性，习瑟卡记反复语调远：“中单优秀传晚文化烫汽们最深犀的文化校 的情谓，但是物特点卸是充满生气和活力。 力，也是中国特色社会主又植根的文化伏土，”习返书记指出，实现“两个一莲年”春平目标 C《客中行)以径快、脚美的笔到仔发了作者身凯为客如乐而不觉身在异多的乐观情悠 实现中华民族伟大复兴的中国梦，零象充分法用中李忧热教干年来积紧下的伟大智慧 D.《客中行》后两句说因美酒而流连范，乃直打胸题之请，含叉深长，耐人寻味。 “中华优秀传跳文化中德多思想理念和道德规范，不论过去证是现在，都有其水不矩色的 (二)到读下面选文，完或7-10题。(14分) 价值”在文艺工作成视会上，习总书记要哀“以古人之规矩，开自己之生面”，在所的时代条 【甲】 件下纬承和点福中华化秀传统文化，实观中华文化的创造性棒化和创新性发展 一希晚归，规中尚基，正有制骨。逢中两狼，暖行丢运 习感书记帽出：”中国优秀传就文化，领季干年也要学习，以学筑智，以学修身。中国传能 居惧，授以骨。一筑得骨止，一酿仍从：置授之，后康土而言酿夏至，骨已尽，而两镇之 文亿待大情深，学习和字屋其中的各种悬想精华，对树立正顺的世琴观，人生观、锋值呢悬有 年凰如故。 屠大窖，多筒后受其盘颗即有麦场，墙天制研其中，苫蔽成丘。居丹奔佛其下。驰担精 益处· 材料二 刀。萇不状价，就就相向。 少时，一狼去，并一犬坐于前。久之，日但叹，感眼甚。爆暴起，好刀男孩首，义数刀现 何更好地随承和兴场中华配秀传桃文化见？习总当记在谈到连个网题时特别强调： 之。方款行，转视积睛后，一装洞其中，意将睡入以数其后也，身已年人，止常龙尾：番自后 “时历史文化种剂是先人传示下未的价值理念和通稀规疏，要是持古为今同，粮珠出新，有要 断其登，忘提之，乃播前银氨家，盖以请设 别地加以对特，有神弃地千以恨承，梦力用中单其创造的一对精神时富来以文化人，以文育 人禁 顶衣程矣，而项划两建，禽春之克见何战？止增笑耳 【z】 更好地随承和头汤中草税秀作桃丈化，正要”处理好延术与创新、转化与发展的关原，莫 虎求百兽而食之，得张：航日：”子无教食我也！天雪使我长百感令子食我是速天堂身 好创造社转化和创新社发展”。创造性转化，說是要接题时代精点和要求，对席些至今切有香 也子以我为不体，吾为于先行，子随我后，观百得之克我而敢不走平？”虎以为然，故证与之 茎阶镜的为涵和陈口的表规形式加以改读，威予其新的时代内通和观我表选形式，激活并生 行。等见之督走。虎不：悬民巴而走也，以为聚眼也 命力。创新性发展，就是曼按院时代的新证步和新发展，时中率优秀传统文化的肉福加以邦 7.解释下列句中加点的字。(4分】 克、拓装、完养，增蛋其影响力和感召力 (1)止有剩骨1 (2)腹野有麦场1 1山.下列表述不符合材料内率的一项是()(2分) (3)千无敢食我也： (4)故遂与之行： A中华优秀传境文化是中国特色壮会主义植根的文化低土， 8用现代仅进译下面的句子。(5会) 且.氛导干部位要学习中国优秀传统文化，学习和家星其思想精华。 〔1)乃播前越纸家，盖以诗数，(2分】 G我门要务力用中华民族因造的一切精韩财富来以文化人，以文育人 D对于传诉下米的价值理念和道德规范，可以直接为我们所用 12.结合材料一，谈该难承和发展中国优秀传说文化的意义3分) ▣10✉ 3.结合上连材料说说当今新时代我们应如利利待传锐文化：(3分】 在里过 我这身于骨，正抽病苗：傻小于种凉炖，刻不住身体棒”大黑就述还当回事？抱当过 架子工，植磕圾递家常侵饭，让钉于儿脚也不是头一曾了 用小白琳不过他。晚上，位特意限大黑地甘无说：“大坡，您得订看点，还是让表大累哥到 (二)圆愤下面远文，完成14w18题.(1了分)） 卫至片平抽其是沧洗清洗” 锈钉 第三天，小向去其竟议学习，一者样二十天。修走时.起此事告蜂了付者记 ①老治保主任意通休了，常叠物色一个新的格庭人村民经过评议。像阵两个人选：大 幻二十天过后，小白同来线去有望大黑。大某的脚种于有点肿，两只脚掌的板色也系 累和小自。 裤，可大某伤笑可可地说“这儿关好多了，佛看，井口了。” ②大黑长得正大三粗，皮箱肉厚，站着像半黄儿黑铁塔我在那儿，她走起路束，老远地面 母中白擒棉头说：“好口，不见得就无算好了，可能…” 就感感响，不用光人，桃加道是大黑来了。他要当上治第主任，那些重毛询气，还不都修镇仕！ 公储聚石幸枝小白言中，到大黑传内发累的时候，才住了院，X生病了篇头说：”末晚 小白呢，长得白向净净，文文舒静，身于骨单得。尤其那磁娘们儿手，一个鸡蛋斯银不 了一—委命，还是要是？” 过录 国：驾还是要命。大黑的是蓝被我了健地廿无幕着轮骑，他坐在上面。友乱的裤脚余 一欢，市场上有人打餐夫肉的抄起]骨刀，黄江著的举起铁件院，里看要盘人命，只 下一戴儿，杜上需图来，用黑有带序看。大黑验上仍乐可阿的 见大黑仕两人中响一撩，一出左手，来个空千夺刀，又一挥右手，来个千斤整他。两个人都度 烤果，自然是小白当了治集主任。一提起大黑的脚，小白找样原润：”量我任我，起 了眼。大黑的蜂凤，展示无连 怪我，怪我汉尽列道华华的青任 文有一次，在大衡小规市，有人丢了钱息如量疑人是个女人，穿得很酷。讯同的时循， 【注释]①浴保主任：文中指负贵治安保卫工作的行干韩 大黑于黑描一根牛发带擒冕着从左子倒到右子，文从右于鲜到左于。可那★人面无惧色。小 14.小说可了“大里”这个人物的些事？请简要概括。(3分) 白冷眼现察，多然一拾头。指着天花候，说：”看邓，缓棚上一对褐子，正在打架呢！”那★人控绵 长降子种长丝上看。小向立刻命◆大黑：“你马上花这女人身上的衣暖必机下来，” 面大黑不我，小台后声玩：”让移认导就执，出委干有项看！” 那女人的衣鼠城执梓了，版泉是个男人这时，小白一地来十：“男检女装，身上有雕” 15,这篇文章主要运用了幂种写作于达？有什么作用？《3分)》 一煌，果格是他偷了我®。 :大黑有生纳问：“你中看出他不是个女人？” ⑨小自股斯一美一我看这人老帽着醉子，就在地仲长蜂于看星面的时候，他嘴站此盒出 泉了” 16.分析下面句子中加点字的表达效果，(3分) )前以，大黑和小白是各有千秋 说华，曾的一下，将带打的衣板规出，甩在道上 ①这天，大黑和小合相样去村里的盖贵三地办事。大黑走露惑是桶着头，铁吴老婆扬头 汉乘。突格，他“（的”一声，不好。木机上的一核铸打，等遗载鞋盛，礼在地的左脚掌上 位大黑一下子坐到地上，小白忙说：“利豫，我给你放出桌，” ”打子吃到我的称上来了，”大累笑礼，”不用，或自己来。“说华，“增“的一下，将帝钉的 17,选文第得段真线句运用了什么用方法？有什么作用？(4分) 太战提出，尾在道上 但一灵些大黑的脚，小白盐掉黑湘：“怪我，径代，都格表，怪衣没尽到身形名的青任“ 小白忙检了那块钉族，处安在木吴规上，然后根正望地对大黑说：”作先别起泉，我马上 修你快费儿赫特，带昏的钉于有海。一会儿体足洗到村卫生贴，清洗伤口，打收伤风什。必要 的语，运要开刀，微一个外科手衣，务必持诗打污荣的年分，进行彻意处理” 写“黑《黑，哪军么形平”大黑轻底地黑保完了，一下于业站了起米，并用脚桶了插地， 18.有人认为，如果大黑2有限的风，定能当上的解主任。对此，你是2怎样认为的？{4分》 “连血精都侵冒，徐当我是泥捏的呢？” 修“不流血不嵬得是守事，”小白分粉近，知果流盘，璃曹会季出来。不流血，病莉会窝 411. (三)阅读下面莲文，觉成19*22盟。(11分) 思危、来雨解缪，淮备提受风高求么甚至综诗省浪的重大考脸。唯有北，我才卷下奸是十 常把优患当药石 棋，打好主动化，不为任何风隆所惧。不城任灯千祝所态 发程清 (官杰自223年3月15可（解放军量》，有改） ①(A观或要)记我“喜项不虞，分回常通”，（在传》记载“冬像不虞，善之大清地”。“备 19,本文的中心论友是什么？《2分) 梁不虞”一南，指出了曼纶够享先防爷意外之亨，无论是一个国案，玉是一个人，曼想振套精 仲，保转不数，领常不沈离。 ②“我作表转，思者无卷。”唐代文学家梅家元的（纹龙）一文，数害帮里性。文章深射闲 建了“敌存灭祸，故去召过”的道见，和山“故去而年，成备自翼”，济会招泉更大的尼怜，提配 2如.选文第反运用了多种论证方法，至少皆出两种，并结合文章内容分斯其作用。(3分) 人们”居安思危，思时有备，有备无想”， ③（敌表）文章蛋姐，彩响抑很尾话。将家元在文中写道：”鲁顺成常，范文为惠：房之不 图，华国造感。重孙易或，灵死威恤，‘荷石女臭，正亡无日”，智能知之，犹年以危：州今之人， 官不是思！”这三个而走故事中，五补易减”煮能爱人深省。排（左作·寰公二十三年记植： 21.请奇堡分析进文的论思路。(3分) 孟孙平时惜悉藏孙，煮孙凡时，减种柳很忧修，说：羞孙情很我好北治玛的持石，孟种形了，我 灭亡的日千色就没有几天了，“不久，藏孙某然故赶出了鲁国。三是国为盖孙的存在，才让成 补怀危权，保待零隔，减少充情。这燕故事祸配表们，“管知最之先，而不如为益之龙：肾加 政之害，所不加为利之大”，就悲意识什么时候都不能丢操。 2,请结合下面给出的句子，从问语使用的角度，简要分析选文的语言特点。（3分》 ④彩红和风雨先生。机通与愧战并存，这是豆吉不变的证表。自古以来。健胞之士密 无论是一个国家，还是一个人，豫想振奇精种，保持不肤，随常不沈怎 把忧患当件药石，分的是清醒以对，化危为辄。《盖于》中讲道：“入则无法家鵠士，出对无敌 国外恶青，国位亡。然后知生于忧惠而死于安乐也”今天，“生于化惠，死于安乐”成为至观 名言，它香诉我们，限苦的生常环境能第量旅人们的坚强意志，激动人们不断连礼：安乐的生 海条件客易离独人，使人记醉其中走向能度乃至天亡，正所谓，“君子安而不忘应，存而不品 四、写作（约导） 亡，治局不忘乱，是以考安而国家可保意”。任有事物的发，杯存在相挂相成，相生期竟的规 25,请从下面两个文圈中，任选其一，按要求作文。 律灶。说恍专为黄石的可膏之处就在干，就够让人从衣平中横见疤机，从有利中爱观不利，从 《一)成们操个人非在家庭的怀艳里至活，成长。家人的关怀围鼠，是解支特，都洛我针无 石做到未雨螨操、防薇柱渐 尽的牙气和力景。在停的生活中。曾有什么事情，正徐深深感受列家随的温藏，亲情的了 气古人讲：“天下之辆不生于泛，生于根。“命是四为餐的时候容易忘手所以，去梓忧惠 营？ 家代文争案武阳糖在其（新玉代史臀官传序》中深射表些了“生劳可以兴国，喝障可这亡身” 请以（那一次，我真的感到温厦》为题目，写一清文章 的后定法叫。后意生常李存语，“方其叠电，苹天下之章杰，莫彩与之争；及其真色，数十停人 要求：①要有真情实整：自定立意，自选文体（诗餐降外：3不少于60字：④不得 圈之，而身无晖天，为天下笑”，季存嘞心怀花熟之时，所向拔犀，无社不胜。然雨，其成功之 抄表，套作，5不得出现真实的人名，校名和熟名。 后，贪园享乐，宽幸价官，凌成众板帝离，两瓮袖雄，一夫虎学，乱者四应”：政阳停的文章坚 《二)智中生活的画春徐豫打开，闻读、文及、运动、畅想…生活中的人。事、量，站能雪给 示后人，初志常积于总薇，智学多困于所漏。一旦表失北息意识，就等希面临夏亡的命8。 我们一管珠乐，一雄感墙。 45年毛泽东风志在党的七大上作结论报售，在谗“准备吃雪”时一口气列了17条国 请以 暂给我快乐”为题日，写一简记叙文 难。一代代共产党人之所以始停依持高市意志，态浅代方，不斯速桃战，战风隆，化危机开者 局，一个重要原国款是始格把沈影当作药石，可以就，期于从控价中每起，善于在优多中每 试，已经成为我们党预为重要的政治品嘴之一 心历定是一面就净，整命我们受有就品意汉：现实是一仲挑战，呼兔我们情保沈温意远 台前，世果首年未有之大文局加建演进，世界进入转的动诺文第南，我国发展进入战略机透和 风登艳战并存，不喷定堆料闲常增多的时期，必境增兹忧表念识，整种底线感草，微到岳安 .12.写了“我”看到件背的新以及感受,表现 10.以天下为已任,敢干祖当,且有独特的 参考答案 四,23.略。 政方针,就是敬贤礼士。 了钟雪一直怀念我们一起学习的日子,赞美 第二次月考卷 第四单元测试卷 三.(一)11.A 了键害为了家庭而放在高考的责任感和对 一.1.D 2.C 3.D -.1.A 2.A3.A 理想的守护与执着,表达了“我“对他的 12.个人;强身建体、愉悦身心,丰富精神文 4.(1)C 4.(1C .与前文相、结构严译 化生活;地方:增面觉业园位,监力多材& (2)三打白骨精,孙悟空善干识别妖凝发 (2)①猪入戒 ②沙净 ③范爱农 (二).暗处的尊重蓬含着为人处世的实 兴:国家;增加国家的体育产业收人 计,机智勇敢,唐憎不妖斑,不辨是幸,耳 5.(1)受降域外月如霜(2)我寄愁心与明 13.①建设便捷场效。②丰富赛事活动形 和善意,层见一个人良好的品掉修养。 根子软(立局不坚定). 2.运用了琴论证,列举了著名的孩萄 式,③健全体育组组,④培育村赛品脾 5.(1)非宁静无以致远 (2)何当共剪西窗 (答出3点即可) (3)便引诗情到据害 (4)幸基至 职业足球教筑接里足果学习韩语以表达 炮 (二)14.①“我”来到川藏交界处的山村,遇 (5)夕阳西下 断肠人在天游 队员的落重的事例,具体有力地强调了暗好 (3)夜阐卧听风吹雨(4)修古高云此城 二.(-)6.B 的尊重蕴含为人处世的实诚和善意,尽显 到母子括,②“我”眼随着母子俩,看见他们 (5)遥怜故国菊 应榜战场开 月亮,④我”深受动,回城后接母子俩 (二)7.(1)达到远大目标(2)振奋精神 个人良好的品流修养的现义,从而使沦证 二.(一)6.B 有说服力。 既 (33没有(4)你 (二)7(1)仅,只(23看,规(3)吃 21.①讲述春秋时期卫国大互题的玉在暗处 15.交代了故事发生的时间,地点,环境;点 8.(1)不恬验富这无法明确去向.不排段 (4干是 敬重国君的例子,能激起读者的阅读兴趣 来干扰无法达到远大日标 明了“我”当时的心情;设置悬念,激发读者 8.(1)这才明白前边那只狼假装暗觉,用来 (2)见到乡下人就讥笑人家祖俗哪丽,见到 ②引出本文的论随暗处的整重,维引出耳 的阅读兴题,引由下文;为下文写“我”遇见 语惑敌人 心论点(直换答引些中心拾点也可):③作为 母子挤月亮的情节作铺垫;与文末“我”的 工就摆有权有势的架子,这样一天天地习 (2)老虎不知道野鲁是客怕白己面逃 惯干驿了 事实论据,有力地证明文章的中心论点 转变形成对比 的、认为它们是害怕班理 22.言之有即可. 16.语言指写,写出了女人晚上出来打水的 &.初五夜/又接弟信/会园恐弟之焦躁也 .天帝使我长百的/今子食我/是送天帝命位 1.遂成枯落 平心气 操(险跳/) 四.23.略。 因,生动组致地写出了母亲的辛劳,坚强 10.讽料了那些架借别人权势,招搭棉扬的 三.(-)11.c 第五单元测试 及对儿子的疼爱 人。(或:说明做事情如果不加分析,往往会 -.1.D 2.C 3.D 12.①大多数初中生对传坑戏曲不了解;② 17.疼爱儿子、坚别、勤劳、友苦等,内容略 被假象陪迷感。) 4.1C 1.写出了男孩的母亲对”我”的影响,使 物中生对传筑戏曲斑比较熟悉的是草叫 三.(一)11.D 13.示例;①组织并参加戏曲进校园”的土 (2)示例:①我认为最难的妖怪是白皆精 “我”速途知返,认识到世同还有很多珍贵的 12.①有助干实现中华民族伟大复兴的中国 理由:此妖怪计多端,先后变为村站、老妇 事物,握教了“我”的灵魂,深化文章中心,让 删活动,②向身步的人宜传戏曲知识,弘 梦。②更好地实现中华文化的创造性转化 戏曲文化。③利用网络创建综合类戏曲网 人回味。 人、老着,三次欺幕唐曾,均被补语空识 和创新性发展,③对树立正确的世界现、人 站、戏曲论坛、我曲博客等。 破,唐人妖不分,将孙悟空赶走 (三)1.让阅读为青春增色,(成:广火青少 生观,价值瑾有根大的益处 (二)14.年 吃惊 5.(1)话巴山夜雨时 1(2)铁马冰河人梦 年要通过激发阅续兴题、掌握阅读方法、格 13.①对于传统文化不能照搬照抄,而要深 15.神态措写,语言截写,写出了抽雪效弃 视阅读点效来提升此态。 入挖提中华传统文化中的精华,并赋予其新 考试的失落及其题因,解开上文悬念,表现 (3)江春入旧年 (4)水何潦 20.比喻论证,道理论证,将学问比作号,将 的时代内涵,使之直迁成为排进改革开故来 了钟皆的家庭责任域 (5)自古逢秋基寂寥 我言秋日胜春望 才华比作备,生动形象地论证了阅读是一个 社会主义现代化建设的精神动力,②要用 16.①“我”作为本文的叙事续索,赏中全篇. 二.(一)6.C 需要长期坚持的过程,进面有力地论证中心 符合时代需要和大众口味的形式对传统文 使文章情节集中,脉络清断。②以”我”的口 (二)7.(1)像狗似的(2)疫册(3)担任 论点,使论证更权威,更通搭易懂 化做出新的阐释,使之以人们喜因乐见,具 吻来叙述故事,便干作者抒发感情,增强文 (4)告,享 21.不能调换,因为②③④段与第①段的相 有广泛参与性的方式推广开来 8.(1)过了很久,它好像闭上了眼睛,神情 关表述一一对应,依次讲述了阅读兴趣、同 章的真实性,读来亲切自然,真订生动。③ (二)14.①大黑勇效树止打架,②在小白的 用”我”的经历和情感变化,衬托出钟霄内心 悠闲 读方法阅读成效,层层递进,具有逻性 命令下揭穿男扮女装的窗则,③大现对脚 (2)我礼敬贤人。(不先进宫署),有什么不 的矛盾和伤感,以及恢对梦想的执裁秘追 22.第②段,此论进述的是兴题对干学习 伤不在意,终致左规截裁。 可以的呢? 文。 的重要性,与②段”激发阅读兴题,厚实 15.对比。避过小白和大黑的对比,突出了 17.有家庭责任惑、扶看等,内容略。 9.陈仲举言/为士贱 春底气的分论点一致 小白工作的容以及对生命的尊重,突出文 .27. 章中心。 六总元测试 (三)19.磨难是人生最好的礼物! 内涵,能略设养学生的文化知识:中国传 16.“用在道上”写出大黑对带钉的木板处现 -.1.A 2.c 3.D 20.引出论点,为下文作越垫;是对论点的 文化蕴含着深厚的道德素养,有助干提高学 得很随意,表现了他对自已和别人的安全进 4.(1)B (2)西游记 铁喝公主 灭火 个有力证明;渐发读者的阅读兴趣。 生的道德素质;更有时于酌发学生热爱中国 不关心的态度 5.(1)静以修身(2)我言秋日胜春望 21.比喻论证,作用:括“富贵混”比作” 传统文化的情感,使学生能够真正体会到中 17.神忘技写、语言写,生动形象地写出 (3)巴山夜雨涨秋淮 (4)逝者如斯夫 把无形利剑”,形象生动地论述了富报多 国传说文化的厚重与博大 了小白国大黑截收而感到自责、进过的心 (5)僵卧孤村不自哀 尚思为国成轮台 对人的危害,从反面有力地证明了论点。 (二)14.愉”拨烂”受“惩罚”获”奖励” 情,表现了小白的目情心及对生命的尊重和 二.(一)6.B 22.示例:举世闻名的见多共35岁时范耳定 15.因为“我”的盛窃行为和颜废消极,自暴 珍营 (二)7.B 全失现,但抽能战胜人生中的难,最终完 自存的精神状态而”瑟别”“我”;因为“我” .我认为眼使大思没有载,小也应次 &.(1)得到一个空闲的人力,并非在井内挖 成了《命运》《英雄)《月光曲)等世界著名的 把玻璃擦干净冽”奖”“我” 当治保主任,因为小白工作中表现更为者 到了一个话人。 音乐作品。 四、23.略。 16.插叙,写了高考落格后,“我”因写作没 智,更以人为本 (2路人并不可情花去的线财,只是遗感不 名意面变得消极、颜废,以及“我”偷老人东 (三)19.常把忧患当药石。(或烦常怀忧 期末测试卷 能用来献给楚王了。 西的原因,为后文老人育“我”作辅垫,处 意。) 9.将欧献楚王/经宿面号死 -.1.C 2.A 3.B 敌事情节更完整。 20.示例一:运用了道理论证,举例论证。引 10.“宋君”对持按言不盲信,而是加以核实; 4.(1)D 17.居用比喻的情辞手法,生动形象地诠释 “楚王”轻信传言,不加以别 ②怀念长妈妈 用古人的名言和欧阳修《新五代史怜官传 (2)①阿长与山路是 了一个道理:人的一生中,遇到困难,就自早 三、一)11.D 序)中的名句,列举李存批的事例,充分有力 ③将长斜妈送给他的《山海经)视若珍宝 自弃,沉沦堕落就会一事无成,毫无价值;如 地沦证了一旦丧失忧患意识,就可能面临 12.心理意象法。理由:两者都是将记忆的 读得津津有 果用心,乐观面对,坚定信心,努力自上,效 5.(1)博学面篇志 夏亡的命运”的分论点,使论证更具体、保 对象与熟悉的事物建立联系 (2)坦君不见下渝州 会有一个美好的未来。 (3)岐王字里寻常见 人,更具权威性,增阻了文章的说服力。 13.①分散学习法,利用早餐,午餐、午休前 (4)山入关不解平 18.善良、善人意、乐观,内容略 示例二:运用了举例论证,对比论证,列率 (5)静以蜂身 份以卷 后的3个10分钟初2个20分钟的时间来分 (三)19.用实际行动培育我们的规则意识 二.(一)6.A 李存助的事例,先从正面论述了李存助心怀 散学习语文,英语、数学; 就是在点亮你我生活,创造美好来来。 ②交文学习法,利用早餐后的20分钟,交义 (二)7(1)连接,紧跟(2)看, 忧患之时,偏能所向拔度,无往不胜:再从反 20.①道论证 ②比喻论证 面论述了李存助成功之后,丧失忧患意识 学习了英语和数学 (3)于是,就(4)学完 21.此句运用比喻论证的方法,将规则比略 会图享乐导致洞敌相,正反两方面对比 3习照检测法,挑数学易错照 8.())一只鹤在积谐中打泪,想要从语道 虎”筋和骨”,生动形象地论迷了提则是支& 论证了”一且表失忧患意识,就可能面临 (二)14①吃月:②偷月拼:③想念月拼 人攻击他的后边。(2)秦青没有劝阻他 社会正话转的关键要素,视调规则讲 15.运用李白的引出作者的心跳感受 亡的命语”的分论点,使论证更解明,更选 在域外大道旁用酒食设宴给他送行,秦青 于维护社会秩序和推动社会文明发展至关 填添文章的文学色彩,暖引读者阅读兴题 着节拍,高声数唱歌,收声握动了株末,那 刻.遗面论证了中心论点 重要。 21.开篇引用(页观政要)和(左传)中的名 莫定本文的感情基调 音量止住了流动的云 22.要杜绝类似”高铁’霸座’事件”的不 号提出中心论点”须常怀忧”,终后使用大 16.这个句子运这用了担人的修辞手法,用 2.故原巧谢/求反/终身不收言归 发生,需要从加强现则意识教育、加大处罚 量的事实、道理等论据展开其体论证,论述 “”“望”写出了”我”看见月愣还在的欣 10.这篇古文告诉人们学习是永无止境的 力度,完善法法规和强化扶法力度等多个 千万不可有成功就傲自满的心态,不要漫 了忧患意识什么时候都不能丢掉,要把忧 之情和”我“极想愉吃月饼的心理 方面人手,形成合力,共同维护社会公共程 17.动作描写,传神姓写由了母亲并没有责 当作药石,清醒以过,化危为机,在挫折中不 会止地学习,学习必须虚心、持之以恒 因、23.略. 序公平正义。 断奋等内容,最后回顾历史,展望当下号 怪”我”偷吃以及母亲不舍得吃月饼而只拾 犯情误不要紧,切错就改才是最重要的 召我们要增强忧意识,坚持底线思维,做 起月饼居子的情态,表现了母亲对孩子的爱 三.(一)11.D 到居安思,未雨 和宽容。 12.跨界融合(与他艺未形式融合):与数 22.使用关联间”无论是...还是”“要想 1.文中刻画了一位关爱孩子,有教育智慧 字化(科技)手段结合:与现代文化元素 ......”证明个人,国家常怀忧患意识的重 无彩、宽容的母多,相关内容:母亲分月 合。 要性,论迷富有气势,其有感染力 给孩子,不贵怪“我”临吃月饼,捡月烘屑子 13.我不赞成,中国传统文化进校园是十分 四,23.略。 吃,说自已不爱吃沙甜日进等情节 必要的,中国接统文化蕴藏着丰富的文化 .22.