Module 10 Unit 2 Merry Christmas!（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

Module 10 第2课时 Unit 2 Merry Christmas! 一、教学目标 1. 对重点句型的掌握：能够灵活运用 Merry Christmas! Happy New year! 2. 感知节日问候语句的语音语调。 3. 能够准确朗读会话，围绕主题展开对话 4. 能够进一步了解英语国家中重要的节日，乐于接触外国文化。 二、教学重点及难点 重点：学生在真实情景中能灵活运用重点句型Merry Christmas! Happy New year! 难点：学生在真实情景中能灵活运用重点句型Merry Christmas! Happy New year! 三、教学准备 本单元的教学课件 单词卡片 学生们带“动物”照片或图片 四、相关资源 【词组卡片】sing songs, Christmas tree, give presents 五、教学过程 I. 【Warm-up】 1. Listen and sing. 播放歌曲录音，请同学们一起跟唱： We Wish You a Merry Christmas! We wish you a merry Christmas. We wish you a merry Christmas. We wish you a merry Christmas and a happy new year. We wish you a merry Christmas and a happy new year. 设计意图：歌曲导入，活跃课堂氛围，同时，提高学生学习英语的积极性。 II. 【Presentation】 1. Listen and say. a. 教师展示课本活动1的录音，请同学们看图。之后，提问：What do we say at Christmas? 引导学生说出“Merry Christmas!”，教授此祝福语。 b. 教师再次播放录音，请同学们跟读。 设计意图：呈现圣诞节情景，学习本课的核心句子。 2. Look, listen and answer. a. 教师播放对话录音，请同学们边看图边听，理解课文的语境。 b. 放第二遍录音前，老师提出一些问题，例如：“What do they do at Christmas Day?”请学生带着问题继续听录音，试着找到具体的答案。（可以通过图片呈现引导同学做出回答。） 设计意图：通过回答问题，检测学生对课文内容的理解程度 3. Listen and repeat. 教师再次播放录音，请同学们跟读。 4. role-play 学生以小组的形式，进行以上的对话的角色扮演 设计意图：反复听录音并跟读，纠正同学们的发音。 III. Practice 1. Look and Remember. Then ask and answer. a.教师请同同学们观察两幅图片，比较差异并记住图片内容。 b. 请同学们两人一组开展游戏，一个同学遮住画面提问，另一个同学根据记忆来回答。 设计意图：让学生在交流中大量运用所学词汇和句型，加深记忆。 IV. Production Do and say. 制作春节海报 a. 教师把全班同学分成不同的小组，每个组员用一句话介绍自己准备好的春节的图片或照片。之后，贴在大纸上制成海报。 b. 请不同小组到前面继续展示，选出“最佳海报”。 设计意图：根据老师开展的各种活动，使学生将知识点融会贯通，提高语言的综合运用能力。 V. Homework 为老师、家人或者同学制作一张节日贺卡，写上节日祝福语，并送出贺卡。 板书设计： Module 10 Unit 2 Merry Christmas! Merry Christmas! present Christmas tree 2 学科网（北京）股份有限公司 $$