Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

Module 9 第1课时 Unit 1 Are you going to run on sports day? 一、教学目标 1. 能够听懂、会说单词sports day, win, month, hundred, metre, every, day, good luck, come on。 2. 能运用本课所学句型Are you going to …? / I’m going to … 与朋友谈论自己的计划和即将发生的事情。 3. 学生能积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。建立英语学习的成就感和自信心 二、教学重点及难点 重点： 1. 单词：sports day, win, month, hundred, metre, every, day, good luck, come on。 2. 句型：Are you going to …? / I’m going to … 难点： 1. 一般疑问句的问与答的恰当用法。 2. 有关询问和回答某人参加运动会的交际用语。 三、教学准备 教学挂图，录音或视频材料，单词卡片，课件 四、相关资源 【单词卡片】win, month ,hundred, metre 【词组卡片】sports day, come on, good luck, every day 五、教学过程 I. 【Warm-up】 1. 课件出示图片，引出体育运动的话题。 2. Free talk: T: What sports do you know? S1: … S2: … 学生不会用英文说的可以用中文表达。 设计意图：视频创设轻松的学习氛围。师生问答激活学生已有的词汇，引出新话题。 II. 【Presentation】 . Learn new words. 学习新词汇 1. Learn new words学习新词汇 sports day, win, month, hundred, metre, every day, good luck, come on 利用单词卡片等形式出示单词，教师领读。单词卡片可点读。 通过男女生读、个人读、小组读、大小声读等练习单词，建立单词的音、义、形之间的联系。 设计意图：采用单词卡片等多种方式让每一个单词在学生脑海中多维重现。 2. 教师播放Unit 1活动2的动画或录音，请学生看图，理解课文语境，并回答下列问题。 When are they going to have a sports day? Who is the winner? 再次播放动画或录音，请学生指着课文的句子默默跟读，找出带有“Are you going to …?”的句子。 设计意图：内化语言知识，及时突破重难点。 教师使用知识卡片【知识解析】询问对方是会否计划或打算做某事的句型，引导总结Are you going to …? 的用法。 设计意图： 内化语言知识，及时突破重难点。 3. role-play 教师使用动画资源【角色扮演】Are you going to run on sports day？ 对话练习，让学生观看，然后分角色扮演，并在班内展示。 设计意图：让学生在情境中感知词汇和句型。 III. Practice 1. Listen and say 教师播放Unit 1活动3的录音，请学生边看图片，边听录音，并跟读录音。教师找几名同学朗读，并给予一定的奖励。 设计意图：让学生在交流中大量运用所学句型，加深记忆。 2. Pair work 学生两人一组，分别用句型Are you going to … on sports day? 向对方询问，并做出肯定回答或否定回答Yes. / No, I’m going to … 设计意图：根据提示编演新的对话，完成语言的输出。 IV. Production Play a game: 挑选运动员 1) 教师选几名学生上台，进行提问Are you going to … on sports day? 学生用Yes. / No, I’m going to … 回答并填表。 2) 学生分小组问答Are you going to … on sports day? Yes. / No, I’m going to … 并填表。 3) 选几名学生上台展示结果。 设计意图：操操练目标句型Are you going to … on sports day? V. Homework 1. 听音跟读Unit 1 活动2。 2. 调查你的同学们在下学期的学校运动会上计划要参加的体育项目。 板书设计： Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day? Yes, I am. / No, I’m not. I’m going to run the 100 metres. Good luck! Come on! 3 学科网（北京）股份有限公司 $$