Module 9 Unit 2 I’m going to do the high jump（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

Module 9 第2课时 Unit 2 I’m going to do the high jump 一、教学目标 1. 能够听懂、会说 run the 200 metres, long jump, high jump。 2. 能运用本课所学句型What are you going to do? 询问对方的计划和安排，并用I’m going to … 回答。 3. 能够准确朗读会话，围绕主题展开对话 4. 能够积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。 二、教学重点及难点 重点：1. 单词：run the 200 metres, long jump, high jump。 2. 句型：What are you going to do? I’m going to … 难点：理解并能够在日常生活中灵活运用 What are you going to do? I am going to … 进行交际。 三、教学准备 本单元的教学课件 单词卡片 学生们带“动物”照片或图片 四、相关资源 【词组卡片】high jump, long jump 五、教学过程 I. 【Warm-up】 1. Let’s chant 播放Unit 2 活动4的chant。教师可以和学生一起拍手说唱。 2. Free talk T: Are you going to … on sports day? S1: Yes. / No, I’m going to … 设计意图：创设轻松的学习氛围, 复习上一课时所学的新句型。 II. 【Presentation】 1. Learn new words学习新词汇 high jump, long jump, subject 利用单词卡片等形式出示单词，教师领读。单词卡片可点读。 教师使用知识卡片资源【知识解析】辨析：high jump 和 jump high，让学生观看学习。 通过男女生读、个人读、小组读、大小声读等练习单词，建立单词的音、义、形之间的联系设计意图：采用单词卡片等多种方式让每一个单词在学生脑海中多维重现。 2. T: 在上一课时我们了解到Daming is going to run the100 metres on sports day. But what are Amy, Sam and Lingling going to do on sports day? Listen carefully. 教师播放Unit 2活动2的动画或录音，请学生看图，理解课文语境，并回答上面的问题。 分段播放动画或录音，请学生逐图跟读语句。 T: 在刚才的动画中又出现了两个新句型What are you going to do? 和How about …? 现在我们来学习这两个句型的用法。教师进行讲解。 设计意图：内化语言知识，及时突破重难点。 第三次播放录音，让学生跟读，然后分角色朗读，并在班内展示。. 设计意图：进一步巩固本课知识。 3. Read and answer. 教师请学生读句子，之后，提出问题“为什么有的句子用is，有的句子用are”，引导学生关注后面的名词。 设计意图：进一步巩固本课知识。 III. Practice 1. Game: 比赛开火车。 借助手中的体育项目卡片，然后小组间快速问答。最快并正确完成问答的小组为最棒小组，教师给与一定奖励。如： S1: What are you going to do? S2: I’m going to do the high jump. What are you going to do? S3: I’m going to do the long jump. What are you going to do? S4: … 设计意图：让学生在交流中大量运用所学词汇和句型，加深记忆。 2. Game: I do you say 学生两人一组，学生A模仿运动项目，学生B猜测学生A打算参加的运动项目名称，学生A回答学生B的猜测是否正确。教师可先和一名学生示范，然后再请学生分组展开游戏。例如： T: What are you going to do? The long jump? S: Yes, I’m going to do the long jump. 设计意图：根据提示编演新的对话，完成语言的输出。 IV. Production Play a game: 小记者采访 将学生分成五人一组，每人轮流当小记者，去采访组员：打算参加什么运动项目。然后完成下面表格： 设计意图：操练目标句型What are you going to do? V. Homework 1. 听音跟读Unit 2 活动2。 2. 在家里举行一场家庭运动会，用英语询问父母打算参加的运动项目，并在表格中记录下来。 板书设计： Module 9 Unit 2 I’m going to do the high jump. run the 100 metres, run the 200 metres, the long jump, the high jump What are you going to do on sports day? I’m going to do the high jump / the long jump / run the 200 metres. 3 学科网（北京）股份有限公司 $$