装饰自己的名字（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

年级 二年级上册 学科 美术 课时 第三课 课题 《装饰自己的名字》 学习领域 设计·应用 教学目标 1.欣赏用不同装饰方法装饰的汉字，欣赏同伴有趣的名字，了解装饰自己名字的方法。 2.通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。 3. 发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。 教学重难点 重点：美化装饰自己名字的方法 难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。 教学方式 讲授法，讨论法，观察法 教学准备 学生：绘画纸、彩笔、水彩、彩色铅笔等绘画工具 教师：ppt、参考作品 教 学 过 程 一、故事导入，与学生展开交流（5分钟） 二、出示课题，新课新授（10分钟） 师：有什么方法让名字更漂亮呢，让我们来学习第3课《装饰自己的名字》。 三、引导欣赏，探究方法 1.介绍自己，了解三种装饰方法 以“吕”字为例 (1)“穿花衣” 师：看这个“吕”字是怎样装饰的? 老师用花朵纹给这个字穿上了七彩衣服。还可以用什么花纹图案呢装饰? 小结：这种方法我们称作“穿花衣”。 (2)“戴帽子” 以“吕”字为例 师：“吕”字，老师在哪里做了装饰?用什么事物装饰的? 小结：在字的上半部分换成其他物品，被称作戴帽子，我们可以根据字意，字形找来小动物，植物等形象来帮忙，让字更有趣，生动。这种方法称为“戴帽子”。 (3)“变了形” 以“吕”字为例 师：老师的这个“吕”字，像照了哈哈镜，本来正方形的字，变成了什么形状? 小结：像这样改变字的形状，或夸张某个笔划的方法，称为“变了形”。 2.想一想，说一说 看着自己的名字，你打算怎样装饰呢，请先小组交流再全班分享。 四、示范书写，讲解步骤 实物投影演示：构图、方法、步骤 1. 用铅笔按照楷体的结构松散的写出名字。 2.把每一个笔画都变成椭圆形结构，注意线条要流畅，用笔要清。 3.用橡皮擦除重叠的线条，然后用铅笔对笔画轮廓线进行修整。 五、学生创作，教师辅导（20分钟） 1.作业：灵活运用各种方法装饰自己的名字，比一比谁的名字最漂亮。 2.教师给出建议，及时表扬好的创意，对共性问题共同指正。 六、作业展评（5分钟） 1.学生自评：装饰的名字有什么特点?用了什么方法。 2.他评：你最喜欢哪一幅，哪些地方值得我们学习?你还有哪些建议? 引导学生从作品的设计思路，装饰方法等方面说说自己的看法。 教学反思或总结 导入环节：通过讨论姓名的意义和重要性，使学生认识到名字的个性化和装饰性。同时，展示参考作品激发学生的创作欲望。 探索环节：通过观察和分析参考作品，使学生了解了装饰名字的技巧和方法。在讨论过程中，我鼓励学生大胆发表自己的想法和意见，培养他们的表达能力和创新思维。 学科网（北京）股份有限公司 $$