第四单元 写话：美好家园（教学课件）-2024-2025学年一年级语文上册单元写话能力提升（统编版·2024秋）

写 话 美好家园 一年级语文上册部编版 目 标 导 航 1.拼音王国里有“美好家园”，每一课里都穿插了儿歌，教给我们懂得了许多道理，在说说写写中自主观察情境图，根据图画和儿歌写景、记事。 2.根据拼音中的词语和情景图了解了很多蔬菜、美景……写写自己的生活环境，或曾经游览过的地方，或者看到的美景。 3.根据拼音中的儿歌学习按照一定的顺序观察，按照事情的先后顺序来写，表达美好的心愿，用“……是……”这个句式写句子等，然后进行仿写。 4.我们的家园是美好的，我们的生活是多姿多彩的，特别是校园生活更是丰富多彩。会看图，再联系观察到的生活中的事物，写几句通顺的话。 题目：美好家园 1.审清题材:拼音王国里有“美好家园”。每一课里都穿插了儿歌，教给我们懂得了许多道理，在说说写写中自主观察情境图，根据图画和儿歌写景、记事。发挥想象，观察拼音王国里的拼音、图画、儿歌，会说几句完整的话。（写事+写景） 审 题 指 导 2.审清内容:根据本单元从课文中学习的方法，按照一定的顺序，结合图画，说几句完整的话。最好能把人物或动物的动作、神态、心理活动说出来。 （1）根据拼音《ai ei ui》中的词语了解了很多蔬菜；《ao ou iu》中的词语，描绘了春天的美景；《ye üe er》中的词语中懂得了冬天的美丽……我们可以写写自己的生活环境，或曾经游览过的地方，或者看到的美景。 审 题 指 导 （2）本单元学了《洗手歌》明白了要养成良好的习惯，做事情要有条理，要按照事情的先后顺序来写；《欢迎台湾小朋友》明白了海峡两岸人民的美好心愿；学习了《月儿弯弯》，我们知道了大自然中有许多美丽的自然风光；学了课文《家》我们会用“……是……”这个句式写句子…… （3）我们的家园是美好的，我们的生活是多姿多彩的，特别是校园生活更是丰富多彩。会看图，再联系观察到的生活中的事物，写几句通顺的话。 审 题 指 导 3.审清重点:能向他人作自我介绍，并能引起话题，运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。 思 路 指 引 本单元的每一课里都穿插了儿歌，教给我们懂得了许多道理，在说说写写中自主观察情境图，根据图画和儿歌写景、记事。 本次写话是内容是拼音王国中的美好家园，可以直接用景物和事件做题目，也可以根据图画的内容命名题目，还可以图画的中心来命名题目。如： 拟 题 思 路 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的家园，也可以自拟一个有趣的题目。 ●《秋游》 ●《美丽的田野》 ●《家乡的小河》 ●《神奇的鞋》 ●《生物的家》 ●《我们的家园》 拟 题 思 路 写 话 思 路 选 择 材 料 拼音王国里有“七彩生活”，只有选取喜欢的或熟悉的事情或景物来写，才能抓住特点，写好事情的经过和美丽的景色，给人身临其境之感。 1.良好习惯：根据《洗手歌》《过马路》这两首儿歌，你想到了一个什么事？受到什么启发？我们也可以按照事情发展的顺序写写你的良好习惯。 2.写美好心愿：根据《欢迎台湾小朋友》明白了海峡两岸人民的美好心愿。写写你的美好心愿。 ★我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中生了，不要再我当成幼儿园的小孩子。我已经长大！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧!” 选 择 材 料 3.四季美景：缤纷四季，风景各异，你最喜欢哪个季节呢？为什么？写一写你最喜欢的季节里面的景物。 ★把景物的特点写具体，表达出自己的喜爱之情。 4.仿写《家》：根据《家》的前四句，用“……是……的家”这个句式写句子。 确 定 内 容 拼音王国里有“美好家园”，根据本单元学过的方法，联系生活实际，选择你熟悉的景物，养成的良好习惯，用“……是……的家”这个句式写句子。通过具体形象的描写，表达一个完整、清晰的主题。 1.良好习惯 学 习 方 法 （1）读课本上《洗手歌》《过马路》这两首儿歌，想一想，你明白了什么？ 学 习 方 法 （1）读课本上《洗手歌》《过马路》这两首儿歌，想一想，你明白了什么？ （2）联系实际生活想一想，应该怎样洗手，怎样过马路呢？ （3）回到家，把这两首儿歌背诵给大人听。 （4）按照事情的先后顺序，说说你养成了哪些良好习惯，再写一写。 如：喝水歌 小朋友们来排队,轻轻拿好小水杯,接好一杯水,咕咚咕咚都喝光。 2.写好拼音王国里的美景。 学 习 方 法 （1）读《an en in un ün》中的儿歌《月儿弯弯》，联系生活说说这是描写的什么时候的景色？描写了哪些景物？哪些是看到的，哪些是想象到的？ 这首儿歌描写了夜晚的景色。第一句是看到的，后面三句是联系生活实际想象到的。 学 习 方 法 （2）观察大自然。 走进大自然，躺在草坪上晒太阳，在公园的溪边看鱼儿嬉戏，在树下聊天、做游戏……跟着思维导图说一说，你还想到了什么？可以填在思维导图里面。 学 习 方 法 （3）融入感情 今晚的夜空真美，夜空中挂着一颗颗星星，像一颗颗宝石，又像一颗颗珍珠，还像一个个调皮捣蛋的孩子，正眨着明亮的小眼睛，用好奇的目光望着大地。星星时隐时现，看上去好像在和人们玩提迷藏呢。它一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿又躲到云妈妈的背后……夜被星星装扮得真美丽啊！ 赏析：星星像宝石，像珍珠，像调皮蛋的孩子，星星在望着大地，时隐时现，好像在和人们玩捉迷藏，多么奇特的想象啊！ 学 习 方 法 3.美好心愿 （1）心愿像天上的星星一样多，我的心愿有许多：渴望有一双新运动鞋；希望努力学习，能考一百分；希望有机会去看天安门……读《ie üe er》中的儿歌《欢迎台湾小朋友》，联系生活说说你有什么美好心愿？ 你知道台湾吗？台湾是祖国不可分割的一部分。这首儿歌表达了作者渴望祖国统一的美好心愿。想一想，从对自己、对他人、对社会这些角度思考，你有什么美好的心愿呢？ 学 习 方 法 （2）表达心愿。 你的心里埋藏着哪些心愿呢？从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择你最想和别人说的心愿写下来。 学 习 方 法 ①对自己：心愿像天上的星星一样多，我的心愿有许多：渴望有一双新运动鞋；希望努力学习，能考一百分；希望有机会去看天安门…… ◆我开的这个小书屋，就是为人们提供这样一个场所，让人能在繁忙的工作之余，在这里静静地读书，细细地品味，陶冶心灵，结交朋友。 学 习 方 法 ②对别人：希望父亲的病能早日康复，希望爸爸能有更多的时间陪我，希望好朋友永不分离…… ◆我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中生了，不要再我当成幼儿园的小孩子。我已经长大！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧!” 学 习 方 法 ③对社会：希望人们保护环境，希望台湾回到祖国的怀抱，希望没有小偷…… ◆只要人人都了一点爱，这世界会变成美好的人间；只要人人都多一点理解，这世界会就得更加美好和谐；只要我们都多一点文明的言行，我们的生活就会变得更加幸福美满。 4.仿写《家》 学 习 方 法 根据《家》的前四句，用“……是……的家”这个句式写句子。 学 习 方 法 联系生活说一说：你知道的谁的家是什么？ 仿照儿歌中的句子来说一说。 （ ）是（ ）的家。 如：塘是田螺的家，森林是蘑菇的家，海洋是章鱼的家，洞穴是野兔的家。 怎样使写话更精彩？ 想 一 想 如果在记叙一件事的过程中，能够巧妙的设置悬念，就会让所讲的事情充满神秘感，从而激发读者的阅读兴趣，与此同时，也会使文章显得波澜壮阔。 如：吃过晚饭，妈妈忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上一年级的丽丽大声嚷：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？”（《心愿》节选）妈妈的心愿是什么？作者是怎样让妈妈实现自己心愿的？作者在文章开头设置了这样的悬念，紧紧抓住了读者的心。 列 题 纲 你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 以写话《美丽的夏天》为例来说明： 请你选择自己比较熟悉的景物和生活习惯等，用你自己喜欢的方式，先自己说一说，再写一写。 示例： 我们的家 大地是落叶的家， 草原是牛羊的家， 海洋是河流的家， 我们是地球大家庭中的一员， 地球就是我们的家。 会练笔，会表达 解析：小作者抓住自己名字的由来与爱好介绍自己，话语中透露出活泼开朗、热爱生活的性格特点，让人不禁产生想和他交朋友的愿望。 写话完成了，读给大家听？借助评改找到自己写话中的不足，并进行修改。修改的标准： 1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.开头能点明主题，结尾能恰当呼应。 4.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 5.符合本次写话要求：正确运用逗号、句号，能写出自己喜欢的景物和养成的良好习惯，以及丰富多彩的校园生活。 会分享，会修改 下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ 夏天到了，红红的太阳高高地悬挂在天空中。屋里的小明热得汗流浃背，于是他打开了风扇，从冰箱里拿出了一根冰棍，一边吹着风，一边吃着冰，凉凉的，爽爽的，哇，顿时感觉舒服极了! 会分享，会修改 诊断：夏天的热描写不够详细，“小明热得汗流浃背”，动物、植物又会热的怎样呢？ 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 夏天到了，红红的太阳高高地悬挂在天空中。它光芒四射，像一个火球炙烤着整个大地，烤得花儿低下了头，烤得树叶卷起了身子，烤得小草趴到了地上。屋里的小明也热得汗流浃背，于是他打开了风扇，从冰箱里拿出了一根冰棍，一边吹着风，一边吃着冰，凉凉的，爽爽的，哇，顿时感觉舒服极了! 解析：通过生动的比喻和对“花儿、小草、小明”的描写，突出了夏天的热，给人身临其境之感。 会分享，会修改 开篇点题，吸引读者。 迷人的家乡 我喜欢家乡,特别是春天的家乡。每次来到乡下奶奶家,我总是那样流连忘返,不忍离开。 站在奶奶家门前,极目望去,是大片大片的田野。那一片片麦田里、麦子姑娘正向我们招手呢!绿油油的一片,风儿轻轻吹过,便掀起了一层层麦浪,送来了淡淡的清香。最美丽迷人的当然是油菜花了。 佳 作 赏 析 运用拟人的手法，描写生动细腻，给人身临其境之感。 总结全文，点明中心。 家乡的景色太美了!我爱迷人的家乡! 佳 作 赏 析 整体赏析 小作者按照季节的变化，把校园中的静景与动景结合起来,描写细致,生动通逼真,一幅幅画面跃然纸上,非常不错。 $$